关于新时期师德建设思考

黄伟琳

摘  要：教师对孩子的成长有着十分重要的作用，有研究表明，如果一个教师教育的好，那么他带领的孩子在一般情况下也会发展的好。但是如果一个做教育的教师在师德方面不好，那么在一般情况下，他带领的孩子很可能会受教师师德的影响而发展不好。因此，我们要加强师德的建设，为祖国的花朵营造一个健康的学习氛围。

关键词：新时期;师德建设;方法思考;策略探讨

有时候教师的一句话，可能在无形中影响孩子的一辈子，所以师德的建设一定要好。我们要将教师师德建设摆在工作的重要位置，去加强教师队伍的师德建设，弘扬教师的优点。让教师为孩子服务，为人民群众做好事，不断地改善自己的工作，给授教的孩子带来更好的学习环境。

一、教师建立师德的意义

教师能影响孩子的情绪，当教师给孩子一定鼓励的时候，相信他（她）一定要完成某个目标时，孩子心里一定是积极的，一定会向着这个目标去努力。如果教师否定一个孩子的话，他（她）心里就会是消极的，会觉得自己不行，自己不可能完成这件事情，就不会去努力了。当教师有着一个良好的师德观念，爱孩子的时候，这个孩子也会尊重这个老师。但是当这个教师的师德不好，像是带着一个有色眼镜去看孩子的话，他（她）就会感受到教师对自己的不尊重，就会不爱这个教师了。这样以来，如果教师师德不好的话，就影响了孩子的学习或生活，让孩子的学习成绩下降或生活态度有了改变，当他（她）不喜欢这个老师的时候，在参与这个教师的活动时也不会积极认真，不会参与到与老师的互动中。因此，教师一定要明白师德的重要性，一定要去建立正确的师德观念，帮助孩子健康的成长。教师要做孩子道路上的引路人，帮助他们提升学习成绩、培养正能量的人生观，帮助孩子在今后能够积极认真的生活。教师还要尊重孩子，平等的对待孩子，帮助他们全面的发展。培养孩子的个性，培养他们的学习能力、锻炼思维、开阔眼界，鼓励大家参与到日常的活动中，让孩子学习也让他们会和同伴交往，帮助大家全面的发展，不让孩子成为一个只会服从的机器。教师在提升自己的教学能力，完善这些教学的水平的时候，一定要注意自己的师建设德，培养正确的价值观，开展精神的文明建设。

二、教师应该建立自己的师德，平等的看待每一位孩子

教师应该平等的看待每一位孩子，让孩子感受到被别人肯定的感受，让他们的内心感到骄傲，愿意去接受更多的人，愿意去提升自己。教师不仅是知识的传播者，还是精神文化的建造者，在完善教学能力提高业务水平的同时，还应该重视对孩子精神的培养，以自己的师德来带动孩子。培养正确的价值观、培养高尚的精神品质，意味我们教师应该有一个愿意终身学习的理想信念，有着一个不断发展和不断提升自我的信念，去完善教育的结构，去推动教育的改革，去适应教育发展的要求。教师要有爱心，要会关爱孩子，让他们感受到温暖。当教师有了奉献精神，那么教师树立师德就不是一件困难的事情了。教师要有一种奉献精神，愿意将自己奉献在岗位上，愿意全身心的投入到教育事业，推动我国教育事业的改革。

三、推动师德建设的方法

（一）教育机构在评比教师的时候要注意师德

可以通过评比制度将师德作为一项评比的重要内容，从这一方面来推动新时期的师德建设，通过这种方式来帮助教师树立正确的师德观念，当教育机构将师德列为一项重要的评比，那么教师就会注意自己的师德培养，就不仅仅在关注于自己的教学水平了，而是来培养自己人文精神的建设，来建筑教育事业精神文明的校园，让教师成为文化的传播者，知识的传播者，让教师能够跟着时代的发展来推动精神文明的建设。

（二）教师应该树立加强师德建设的观念

时代是不断发展的，如果一个人不会提升自己，那么就会被时代所淘汰，所以教师应该树立一个终身学习的态度，让自己不断地学习，不断地与时俱进，适应时代的需求。教师不断的学习，就能不断的增强自己的能力。不断地改进自己的知识储备量，适应新时期的师德建设。让教育改革进行下去，在进行建设的时候，要从身边的小事做起，要从当下做起。因为师德的建设不是一朝一夕就能建设成功的，所以我们要有耐心，要从当下就马上开始实施，不能一拖再拖，要抓住教育的时机，要提高师德建设的效率。

（三）在建设师德的时候要规划好如何去建设

对师德的建设要定立一个清晰的目标，规划好师德应该如何去建设，提升师德建设的效率。在建设的时候要科学的去建设。要坚持两种理念，一是坚持以先进的教育思想为理论来培养师德，另一个是要坚持育人精神，通过发挥教师为人师表培养师德，让教师作为一个教学能力强，有着渊博思想的好老师，培养学生正确的思想价值观念。

（四）教师自己要建设正确的师德觀念

教师应该提高辨别能力，树立正确的是德观念。有一些价值观与世界观都是错误的，教师必须有正确的辨别能力，树立正确的师德观念，抵制错误的腐朽的思想观念，坚持党的领导拥护党。教师应该多参加社会实践，了解我们中国发展的国情，了解社会的本质。这样教师才能更好地建立自己的师德观念。在教育孩子的时候，教师要遵法守法。教师要有长远的发展目标，树立长远的发展理念，推动社会的进步。教师要站在时代的前面，自觉地去履行自己的责任，要用自己高尚的师德带领孩子全面发展。教师不能崇拜金主义，不能崇拜享乐主义，不能崇拜极端的个人主义，要把自己的工作与社会发展以及祖国的前途联系在一起。教师只有树立了正确的师德才能理解教育。对于那些在教学过程中存在歧视孩子，侮辱孩子的行为，教育机构要抓典型案例，对这些教师进行批评。通过批评教德不好的教师，让其他的教师意识到问题的严重性，积极地去建设自己。教师不能强制孩子和家长去购买自己推荐的所谓教育资料，不能对那些不买自己推荐的东西的孩子进行侮辱，不能强制孩子做不喜欢的事情，不能变相的处罚孩子。教师也不能贪污，接受家长给予的贿赂，不能接受家长给予的钱财。教师要建设好正确的师观念，不能在学术上弄虚做假，不能在论文发表的时候抄袭他人的论文，不能剽窃他人的学术。教师要端正自己的行为，不能随意的侵占他人的劳动成果。教育机构要严抓师德的建设。及时的处罚那些师德声誉不好的教师。教师明白了教育本质，才能用心的去热爱孩子尊重孩子，关心孩子的成长，教师要学会公平公正的对待孩子，提高自己的教学能力。

四、用创新的方法去推动师德的发展

在进行师德教育的时候，要用创新的方法去推动发展，要有时代的创新性。要用新时期的新方法去培养教师的师德。旧时期的师德建设只是停留于表面，而新时期的师德建设则是更深入于教育的本质，所以我们要用实际方法去建设师德，在建设师德的时候，不去做一个形式的主义者。在建设师德的时候，可以分为几个步骤，逐一的开展师德的教育。各个院校的老师都要适应新时期下对师德建设的要求。将师德的教育作为自己职业发展的一个重要内容。把师德教育作为自己发展的目标。教育机构要适当的表彰优秀的教育工作者，表彰在师德教育工作优秀的教师。

教师在孩子面前起着一个重要的带头作用，教师的言行举止都会影响孩子的行为。教师的一种比较不起眼的动作，或者不起眼的行为，就会影响他们的心理成长。所以，教师要做好自己在孩子和家长心目中的良好形象，从细节出发，不断的规范自我。

参考文献：

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