核心素养视域下高中英语写作能力的提升

程志红

摘要：随着教育的不断发展，人们越来越注重核心素养的培养，无论什么内容的教学都会想到如何提高学生的核心素养，在这种核心素养的视域下，高中英语写作能力的培养过程中，对教师的相关要求就比以往高了很多。在此教育理念下，本文透过核心素养视域，对高中英语写作能力的提升进行相关研究，首先简单论述高中英语写作能力提升的意义，接着结合高中英语的日常教学活动概括高中英语写作能力教学现状，最后针对前文提出几点提升高中英语写作能力的有效策略，以供其他教育工作者参考和借鉴，以期促进我国高中英语教育事业的发展与进步。

关键词：核心素养;高中英语写作;写作能力提升

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

前言

写作是一门语言中的重要内容，而英语也不例外，在高中学习的英语中，写作是一项重要的内容，能够综合体现高中生的核心素养，展示出他们对于语法、单词、语气等英语基础知识的理解和运用。因此，很有必要从核心素养视域分析高中英语写作能力提升的相关内容。

一、核心素养视域下高中英语写作能力提升的意义

英语是高中的核心学科，包含阅读理解、听力和写作等重要内容。其中写作部分一般是最后的考核内容，具有较强的综合性，考验学生们对单词的理解、时态的运用和断句的把握等等。一旦学生们的写作能力得到提升，便能加强对其包含内容的学习和理解，对学生今后学习和运用单词、遣词造句或者阅读文章等英语知识都有着积极的作用[1]。

而在核心素养视域下，教师培养学生的写作能力，能够有效地提升他们的学习水平，并且促使学生产生主观能动意识，积极地开展学习活动。高中生本就处于一个敏感的年龄段，有着较强的自我意识，一旦在某些领域取得成就便很容易坚持下去。当他们的英语写作能力有所提升并体现在成绩等方面时，他们就会对英語学习产生浓厚的兴趣，更加自主地投入到英语的学习中，探究更多有价值的知识与信息，进一步提高自己的成绩，形成良性循环。

二、高中英语写作能力教学现状

而在目前的高中英语写作能力教学中，许多学校和教师都还存在着大大小小的问题。首先，部分学校的英语写作教学材料比较过时，采用的都是十几年前的案例，与时事热点结合的较少，对高中生而言并无太大的吸引力。另外，部分学校采取的教学模式较为传统，多为枯燥无味的题海战术，通过大量的刷题来进行记忆的加强，效率较低，学生们也比较反感。最后就是教学技巧不足，没能很好地传授高中生们英语写作的相关技巧，不利于其英语写作能力的提升，进一步阻碍学生核心素养的培养。

三、核心素养视域下提升高中英语写作能力的有效策略

（一）加强英语写作基础训练

高中英语写作主要依靠的是基础知识的掌握程度，对此教师们应该合理地构建教学方案，从基础做起，全方位地提高学生的写作基础，先把单词和语法讲解清楚，多进行基础的默写和背诵，接着要求学生运用这些知识进行简单的英语写作训练，在不断重复“写作--纠正--写作”的循环，以次加强学生的英语知识储备。另外教师们也可以多选择一些高质量的作文范文，引导学生赏析、背诵并默写，帮助学生巩固提高写作基础水平[3]。

（二）灵活提升学生写作思维

有了丰富的知识储备以后，教师们还应灵活提升学生的思维能力，帮助学生在写作时拓宽写作思路，发散思维，更好地进行能力的提升。具体来看，教师们可以在课堂中挑选学生们比较感兴趣的话题，引导学生们从多种角度思考写作方向，激发他们的思维能力。并且，教师们可以采取小组作文互评的方式，要求学生们对其他同学的文章进行评判，在这一过程中锻炼学生的写作思维，思考自己与该文章的差距，从而提升英语写作能力。

（三）注重传授英语写作技巧

而英语作文的完善也离不开细节技巧的掌握。教师在开展作文教学时需要注意细节的传授，比如要求学生先从题目的关键词进行检索，思考文章所要求的写作类型和内容限制，接着在草稿纸上构建简易写作框架，拟定时间、地点和人物等细节信息，围绕这些信息形成相应的写作思路。其次，教师可以提醒学生们写作时的一些通用案例和写法，方便学生们进行思路的构建。类似的小细节还有很多，在合理传授的前提下能有效提升学生的英语写作能力[3]。

结语

综上所述，本文在现代社会快速发展的背景下，以核心素养的视域，探索高中英语写作能力提升的有效途径，主要从学校和教师方面入手，分析了相关的意义、存在的问题以及可以采取的一系列举措，现结论如下：（1）目前，教师运用有效的教学方法提升学生的写作能力十分必要，并且直接影响教师培养学生核心素养的效果;（2）而部分学校的英语写作能力依然存在这教材落后，模式传统等问题。（3）对此，教师可以采取“加强英语写作基础训练、灵活提升学生写作思维和注重传授英语写作技巧”等有效策略。

参考文献

[1]吴廷轩. 核心素养视域下的高中英语写作能力提升策略分析[J]. 校园英语， 2020（21）.

[2]谢连玉. 试论核心素养视域下的高中英语写作能力提升[J]. 校园英语， 2019（12）.

[3]张小红. 核心素养视野下高中英语写作教学对策分析[J]. 英语画刊：高级（下旬）， 2019， 000（024）：P.40-40.