初中英语阅读教学存在的问题及策略探究

常诚

摘要：伴随着当前社会教育的不断发展与进步，在当前的初中英语教师对学生开展教育时，也就需要更加重视对学生的学科综合能力的培养与提升教育。文章及教育对当前的初中英语教师对学生开展相关的阅读教学做出细致的分析，总结出了教师在阅读教学中所出现的相关问题，并为教师提供了几点教学改善性的建议，能够帮助教师在科学的指导中实现更加科学的英语阅读的教学进步。

关键词：初中英语;阅读教学;问题分析;策略探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：初中英语教师的重要组成部分中，阅读的教育是一个非常重要的方面，因此，当前教师需要在对学生开展英语专业知识的教学时，重视对学生的阅读能力的培养与提升的教育，在科学的综合分析之下，对自我的教学做出科学的改善与调整，使得自我的英语阅读教学实现更加全面的构建。并且，阅读的学习还对学生的综合思维能力和逻辑分析的能力要求较高，在学生面对长篇章的阅读内容展开自我的阅读学习时，只有学生理清自我的思维，在大脑中进行自我的分析和构建，才能够实现阅读能力的更好地提升，综合的阅读效果更好。

一、初中英语的阅读教学中的现状分析

教师基于对英语这门学科知识的思考，基于各方面的学习对于学生的能力要求做出具体细致的分析，来对学生开展细致化的教学。而英语学科知识的学习，在阅读方面也是非常的重要的，当前教师对学生进行专业英语阅读知识的教学中，还是存在着许多的问题无法得以更好地解决，教师也就需要在不断的思考与探索中，寻找更加科学的阅读教学的策略与方法。

（一）教学模式传统单一，阅读教学不够深入

在目前阶段的许多初中英语教师在对学生施展教育的过程中，还是在一种单一化和传统化的教学模式构建中，对学生施展教育的。学生很容易在一种传统和固定的教学课堂中，更好地提升自我的阅读能力和提升自我的学习积极性，教师的教学效果很容易在这样的教学安排下受到打压。因此，初中英语教师在传统的教学思维指引下，对学生开展模式化的阅读教学，使得自我的阅读教学还不够深入，带来了诸多的教学负面影响，使得教育无法实现更加科学化的开展，也是当前教育中所存在的一个突出问题。

（二）学生自主的阅读意识不够强

阅读的学习是需要学生更加充分的将自我的学习主观能动性发挥出来的，只有学生更好地将自我融入进自主化的阅读学习过程中，才能够使得阅读学习的效果更好，在综合的能力提升和学科素养的培养方面实现更高质量的发展[1]。然而，当前的初中英语教师对学生开展相关的阅读教学时，没有充分的释放学生的学习主体地位，使得学生的阅读自主性意识不够高，在实际的开展阅读学习的过程中，也就会产生许多的问题，学生的学习效果不好，阅读质量无法得以提升。

二、初中英语阅读教学中的方法分析

英语阅读的学习对于学生的基础知识要求是非常高的，只有学生拥有一定量的词汇储备，才能够在阅读中实现更加顺利且高效化的学习。

（一）重视对学生的阅读兴趣的培养教学

阅读学习是一个枯燥乏味的过程，学生需要充分的将自我投入进对阅读知识的学习过程中，才能够收获到更多有用的实际化的阅读专业知识和技巧[2]。然而，由于许多的学生在教师的传统教学影响之下，提不起自主化阅读学习的兴趣，学习的积极性不高，教师也就需要在认识到自我的这一教学问题的基础上，做出自我的教学调整。教师在不断突破自我的传统教学模式的过程中，采用更加多元化和新颖的教学方法来对学生施展阅读的教学，帮助学生在兴趣化的阅读学习指引之下，更好地将自我投入进实际的阅读学习之中。例如，当教师需要为学生讲解有关科普文的阅读知识的技巧时，教师可以为学生进行幻灯片的放映，寻找有关科技的相关图片，为学生讲解我国的科学技术发展现状等等的知识，在不断的知识拓展中，让学生对于科普文有更深的了解，还可以拓寬学生的学习知识面，使得教学效果更好。

（二）教师培养学生良好阅读习惯，提升自主性阅读意识

阅读的学习需要学生自主的参与到实际的学习过程中，而教师只有将科学的阅读技巧传授给学生，在培养了学生的良好的阅读习惯的基础上，帮助学生开展自我的阅读学习，才能够使得教育走向更加科学的发展新阶段。因此，英语教师需要充分重视培养学生的良好的阅读习惯，针对相关的阅读技巧，让学生开展规范化的阅读学习。例如，教师可以让学生在阅读时，对每一段的中心意思进行总结和概括，并且用自己的语言表达出来。学生不仅能够实现对文章的更好理解，还可以更好地理清自我的阅读思路，使得阅读的效率更好。因此，只有学生在良好阅读习惯指引下，开展自主化的阅读学习，才能更好地促进教育的进步。

三、结束语

综上所述，当前的初中英语教师需要不断解决在自我的阅读教学中所出现的问题，在科学的分析与教学构建中，促进阅读的教学的发展与进步。学生也能够在一种兴趣化的阅读学习指引之下，更好地掌握到相关的科学的阅读技巧，使得自我的阅读效率和效果得以更好地提升。

参考文献

[1] 孙敏燕. 乡村初中英语阅读教学存在问题及解决策略探究[J]. 新东方英语：中学版， 2019， 000（010）：P.119-120.

[2] 张小丽. 初中英语阅读教学中存在的问题及解决策略研究[J]. 读与写（上，下旬）， 2016， 013（011）：138-138.