微课在小学语文教学中的应用

高成秀

摘要：随着信息时代的飞速发展，科技水平不斷的提高，传统的课堂教学早已不能满足新时代的需求，因此教师们不能原地顿足，更新自己的教学理念，采用不同于以往的教学模式是现在的重中之重。传统的教学模式加上现代化的科技手段将打破教学限制， 使课堂学习氛围变得浓厚起来并让学生在轻松愉快中学到新知识。语文作为学生步入学生时代的启蒙课程，学生从简单的识字阅读开始了探索这个未知世界。它锻炼着学生们的认知，理解和表达能力。在新信息化的时代，"微课"这一标志性产物将逐步应用在不同于过去的语文教学中。

关键字：小学语文;微课;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-061

该篇通过对微课的简要介绍以及它在小学语文教育教学中的应用方法展开讨论，希望可以为相关人员带来参考意义。

1微课的概述

在信息化时代的推广下，微课在我国逐渐兴起。目前，微课被广泛应用于各个学科中的各个部分。微课的设计初衷是针对小学生的特点来传授新知，围绕着主要内容讲述重点和难点。微课作为短视频来讲具有目标性强的特点，传统书本上的重点知识变得更加形象化和立体化，可以有效帮助小学生理解学科知识。

2微课在小学语文教学中的应用方法

2.1营造学习环境，引起学生好奇

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于低年龄段的小学生们，兴趣是他们的良师益友。小学生心理生理两个方面发育都不完善，让他们去主动，积极的学习是十分困难的。这时候运用孩子们对事情好奇的心理来激发学生的求知欲。同时，教师可以使用微课进行教学，采用多种形式例如：声音和图画。目的是吸引着学生的视觉和听觉，这样学生便会对教学内容有着充分理解。增加课堂趣味性，比如，在《燕子》的教学中，老师可以提前搜索一些关于燕子的图片跟音频，在知识学习前让学生作为预习去观察，了解。所以，在课堂上合理运用微课并和教学内容有机结合将使得课堂上的学习氛围愈加浓厚。学生通过微课，对知识的好奇心被得到充分激发 使学生对于学习有着充分的积极， 最终达到高质量教学的目的。

2.2制定合理计划，深化教学重点

微课以图片跟视频的形式将重难点知识进行展示跟讲解，这种方式将传统教学中需要一节课两节课的内容，压缩在半节课，在提高效率的同时还能将当堂课所讲授的重难点知识深深的印刻在学生脑海中。教师在课堂前要清楚每节课的重难点知识，制定合理的计划跟目标，将这些内容以微课的形式展示出来，清晰明了的讲述给学生。比如在《静夜思》的学习中，重点知识即为"月亮"，老师可以借助微课来展示月亮的各种特点，使得学生更加深入的体会该诗蕴含的深厚情感。

2.3培养学生主动学习的能力

在传统的教学方法中， 老师主要向学生传授知识，学生被动的从老师那边接受知识 ， 新课改后素质教育深得人心，它要求教师在教课过程中，不仅仅作为教授知识的老师，也要做一位倾听者，目的是为了提高学生自主学习的能力。 小学语文的教学中微课被应用颇广，教师可以将学习的重难点以问题或其他方式进行总结，并制作成短视频，来给学生课前预习，可以让学生带着问题上课，主动吸收知识，而不是被动灌输，也可以鼓励孩子组成小组进行课前讨论，通过这种方式， 锻炼学生自主学习的能力是一方面，与此同时也是增强了学生团队协作和沟通能力。

2.4合理借助微课，提高写作水平

微课，相较传统教学方式来说，是一种可移动的教学方式，只需要借助移动网络，便可以随心的进行课程教学。作文是小学教学的课程重点，语文老师可以借助微课的教学手段，增强学生的写作能力。例如，在以《春天的景色》为题目进行写作时，教师可以运用微课来给学生观看春天的景色的视频跟图片，以激发学生灵感，等学生看完再与学生进行思路分享，这样不仅提高了写作能力也同时提升了语言表达跟语言组织的能力

2.5提高团队建设，推动微课发展

将微课进行进一步的开发和设计，并将它与小学语文有机结合，既可以帮助学生学习新知识使他们能够灵活掌握 ，也在帮助教师提高教学效率。但目前学校老师无法及时掌握最新的科技，导致微课在小学语文教学中不能及时应用。所以，学校更加应该重视对老师科技运用能力的提升，并进行相应的培训工作，增大教师能力素质培养的资金投入，成立微课研究团队，推动微课不断发展。

结语：

简而言之，在新时代下发展的微课对小学语文教学有着重大的意义和作用。在小学语文课堂中应用微课，可以提高学生们的自主学习能力，语言表达能力和学习兴趣也可以得到锻炼。 更极大提高了新时代下传统教育和现代设备的融合和发展，这将在很大程度上帮助学生更好的学习语文知识。

参考文献

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