智能技术在农村小学英语自主合作学习中的研究

钟惠霞

摘要：我们国家的经济实力正在不断的增长，在很多领域，很多方面都取得了非常大的成就，比如在科学技术方面，已经进入了飞速发展的阶段，科学技术不断的普及，并且应用到我们的现实生活中。我国一直在普及九年义务教育，只有提高了教育水平，才能更好地促进国家的发展和进步，培养出国家和社会需要的人才。为了顺应时代的发展，教育不单单依靠教师的力量，同时也要符合当下时代发展的潮流，将智能技术和教育相结合，这既能够提高教学水平，更能使学生们更快的融入这个飞速发展的社会。

关键词：智能技术;自主学习;农村教育

一、智能技术在农村小学英语教学中的重要性

小学阶段是学习的最佳时期，尤其是对于英语学习而言，小学阶段是非常基础的，对于后续的学习也是非常重要的。小学生教学的过程中，往往会出现自主学习的过程，在这个过程中，能够更好地发现学生们的个性特点以及特长，并且能够鼓励同学们团队合作，要在学习中有合作，但在团队学习自主学习的过程中，也會出现杂乱无章的情况，依然不学习，往往会带动小组的其他成员，也不想学习，所以要及时更好地引导，将人工智能和自主学习相结合，能够充分弥补这一缺点，让学生们对人工智能产生兴趣，不仅能够缩小与城市小学生们的差距，而且能够使农村小学生在知识面以及视野上得到进一步的提升。

二、智能技术在农村小学教学中存在的问题

（一）教师对智能技术掌握不专业

农村的老师们，对于智能技术的了解不是很充分，不知道如何使用人工智能进行教学，对此的认知还停留在认为人工智能是非常专业和精深的技术，对人工智能的不熟悉，玉杰对人工智能存在着忽视的心理，导致老师们不能很好的教学。同时，在农村还缺乏很多智能技术的设备，技术的缺乏，以及老师们对此的漠视，导致人工智能与教育在农村的结合，显得有些力不从心。

所有的小学生们的自主性以及自控能力都是比较弱的，如果不能得到更好的指导和引导，那么很容易出现学习涣散，注意力不集中的情况，尤其是在农村教学的过程中，这一行为显现得更加明显，智能技术教学是需要一定的专业知识和技能的，如果能够运用的好，不仅不会激发学生们的学习兴趣，反而会使学生们对学习产生畏难的心理，导致学生们不愿意继续学习。

（二）城乡教学资源差距大

人工智能和教育的结合，在城市的应用比较普遍，但是在农村应用还存在着许许多多的问题，并且存在着很多认识错误的地方，但在小学阶段，引导学生们对英语学习的兴趣是非常重要的一个环节，我们都知道对于英语学习而言，最根本的是要学会如何表达，如何规范自己的英语发音，这是学习一门语言的基础，因为语言就是用来交流的，对于英语的学习，最重要的就是英语的发音，不能变成哑巴英语，而在农村英语教学的过程中，往往会出现发音标准不规范的情况，老师们发音不规范，导致学生们对英语的学习成效比较差，尤其是和城市的小学生们相比，相差甚远，但如果能运用人工智能教学，那么就会和城市的资源相差无几，能够更好地提高学生们的阅读以及表达的欲望，以及提高学生们的发音，良好的发音才能增加对学生们的兴趣，以及自信心。

三.智能技术在农村小学英语教学的对策

（一）教师提高自身的专业素质

首先对于教师而言，要提高自身的专业素质，提高对人工智能，智能技术的了解，不要对智能技术产生畏难心理，要不断的学习，丰富自己的知识，掌握智能技术，重视学生们学习的环境和氛围，而且农村老师们要积极的改变教育的理念，鼓励孩子们自主的学习，主动发现问题，主动的讨论和小组成员们一同完成任务，鼓励学生们自主式学习和教育，能够促进学生们对于知识的掌握程度。

（二）改变传统的教育观念

教师们在提高自身专业能力以及改变教育理念的情况下，也要立足于实际情况，老师们在日常的英语教学过程中，如果能够发现学生们学习的兴趣点，最好做到因材施教，最大程度的开发学生们的潜力，而且在教学的过程中，逐渐地运用多媒体进行教学，尤其是英语教学，常常因为发音不标准，发音不规范，导致学生们学起来没有兴趣，学习效果不好，但是如果能够融合智能技术，不仅可以学到其他城市，甚至其他国家的教学资源。因此，不仅仅老师们要重视智能技术教育，同时学校也要给予大量的支持和配合，提供充足的教学资源，提供智能技术设备，给教师们进行专业的培训，为农村小学生英语学习提供一个良好的学习环境和氛围。

总结

智能技术和教育不断的融合是未来发展的趋势，人工智能越来越普及，我们在日常生活中也能够深刻的感受到这一点，智能技术在生活当中不可缺失，离开了人工智能以及各种科技的发展，我们似乎无法继续生活下去，人工智能的存在，方便了我们的生活，提高了我们做事情的效率，而且能够促进公平。教育和人工智能的结合也越来越普遍，如果能将二者更好地结合起来，充分发挥大数据以及人工智能的优势，教师们运用人工智能教学才能是使学生们适应这飞速发展的时代，才能更好地提高学生的教育。

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（“全国教育科学十三五规划教育部重点课题”“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”（课题批准号DCA190327）的子课题“智能技术在农村小学英语自主合作学习中的研究”（子课题批准号DCA19327-44040）研究成果）

广州市从化区温泉镇第一中心小学 510976