初中化学自主学习有效性策略研究

雷飞飞

摘要：初中化学是义务教育中重要的组成部分。初中化学从基础性化学知识着手，通过丰富的理论知识和有趣的化学实验来培养学生的化学学习意识，调动学生化学学习兴趣。因此，教师应意识到初中化学教学的重要性，在完成日常教学任务的基础上，不断通过多样的方式来培养学生的化学自主学习能力，让学生可以提高自主学习意识，在化学学习的道路上不断进深。

关键词：初中化学;自主学习;有效性;培养策略

化学知识对于学生而言是新奇又陌生的。出于对新鲜事物的好奇感，学生会在化学的学习初期对化学产生一定的兴趣，这也是教师开展化学教学、培养学生良好的化学学习习惯的黄金时期。但是不得不承认，现今的化学教学质量仍处在有待提高的阶段。很多教师并没有利用好这一黄金时期，致使学生对化学的学习态度从积极变为消极，内心对化学也产生了抵触情绪。我们应正视这一问题，并且进行有针对性的分析和研究，努力实现初中化学教学的有效开展，让学生可以在丰富的化学知识学习中不断提高自主学习和探究水平。本文就如何在初中化学教学中利用有效的策略培养学生的自主学习意识及独立探究能力展开以下的研究和探讨。

1.以教材内容为出发点，塑造学生的自主探究意识

教材内容是教师开展化学教学、引导学生自主学习的依据，也是汇集了化学知识精华的载体，因此，引导学生培养自主学习能力离不开教材的指导。在传统的教学方式中，教师往往习惯于在课堂上将教材内容全部进行讲解，让学生在被动的状态下进行知识的理解和学习，这样就造成了学生习惯于教师的灌输，从而逐渐丧失自主探究能力。一旦教师“松开手”，学生就会感到化学知识无从学起，没有头绪。这对于学生后续的化学学习是非常不利的。因此，在利用教材开展教学时，教师应注意规避传统教学模式的缺陷，对教学方式要进行相应的转变。教师可以利用教材中丰富的内容，适当地给学生抛出问题，让学生根据问题，结合所学进行研究，让学生可以以自我学习和探究的途径来摸清学习方式，提高学习能力。例如，在讲授《我们周围的空气》这一章时，教师可以给学生抛出问题："我们周围的空气中都存在什么物质呢？"学生会给出"氧气"、"二氧化碳"、"灰尘微粒"等答案，教师可以根据学生的思考进行进一步的讲解，这样可以体现学生的学习主体地位，让学生能够真实有效地进行学习。

2.利用多样的化学实验，提高学生自主探究的能力

化学实验在初中化学教学中占据重要地位，也是培养学生化学爱好、调动学生学习积极性以及丰富学生化学知识的有效途径。教师可以利用化学实验来锻炼学生的自主学习和探究能力，让学生被有趣、奇妙的化学现象所吸引，进而对此现象进行进一步的研究和探讨。教师还可以让学生针对某一实验结果进行多种实验方案的设计，让学生在思考和设计的过程中发挥自主学习意识，提高探究实践水平。例如，在"氧气的制取与收集"这一化学实验的开展中，教师可以让学生思考，能否以两种以上的方式来制取或收集氧气。学生在问题的引导下，就会利用查阅文献、研究关键点等方式进行探索，提高自主探究能力的同时扩展自己的知识面。值得注意的是，教师在引导学生进行化学实验时，要注意引导学生进行规范操作，保证学生的人身安全，避免学生因为实验受到伤害。对于具有一定危险性的实验，教师可以利用信息技术模拟实验动画及效果，来代替实际的实验操作，让学生可以通过动画模拟来感受到实验的奇妙，从而激发探究兴趣。

3.结合校园文化，推进化学教学，提高学生自主学习能力

校园文化是推动化学教学的有效方式之一，这也是经常被教师所忽略的一种途径。很多教师会认为校园文化是学校的精神文明代表，与化学这一理论学科之间并没有密切关联，更遑论能推动化学教学的开展。但是。校园文化自身具有良好的宣传性与包容性，可以让化学教学走出教室、走进校园，不再让学生学习化学的机会禁锢在课堂之上，而是可以在日常学习生活中随时随地的进行化学知识的渗透，无时无刻地为学生提供自主思考的机会。因此，教师可以将校园文化与化学教学相结合，共同促进学生自主学习探究能力的提高，让学生可以在多样的方式中感受到化学所带来的乐趣。例如，教师可以将某些有趣的化学现象、有推敲意义的化学理论进行整理，并且刊登在校报上或张贴在校宣传栏上，讓学生可以在课余时间对此类的化学信息进行了解并展开思考，这样就可以实现在化学课堂之外的时间也能够培养学生的自主学习能力的效果。教师还可以利用学校的文化节、科技节等校内节日开展化学知识竞赛，例如化学创新实验竞赛、化学理论推导竞赛等等，让学生在参与到竞赛的过程中可以最大限度地汲取化学知识、发挥创新思维、展示自主探究能力，从而实现学生自主学习意识的塑造和培养。

结束语：

初中是培养学生化学兴趣以及自主学习意识的关键阶段。教师应抓住机会，以教材为引导根源，以多样的教学方式为辅助，激发学生的化学学习兴趣，提高自主学习能力，让学生可以在不断接触化学的过程中真正感受到化学世界的丰富与奇妙，提高自身的化学学科素养。

参考文献：

[1]涂昌山.初中化学教学中培养学生自主学习的有效策略探讨[J].中小学教育，2021（03）

[2]王萍.浅谈初中化学培养学生自主学习能力的有效途径[J].考试周刊，2018（27）

石阡县汤山中学 555100