浅析大学生职业决策困难影响因素及其对策

石致园

摘要：2021年高校大学毕业生总人数约909万人，大学毕业生总规模再创新高，大学生职业决策困难成为每年毕业季热议话题。影响大学生职业决策的主要因素来自于学校、个人、家庭、社会四个方面，在新冠肺炎疫情社会背景下，就业成为“六稳”“六保”之首，作为重要就业群体，大学生就业问题不容忽视。通过各方努力帮助大学生做好职业决策，提高就业能力，为大学生就业保驾护航具有积极意义。

关键词：大学生职业决策困难  影响因素  对策

随着各大高校的扩展，大学毕业生人数逐年递增，从2000年到2020年，大学毕业生人数从95万增长至874万，2021年高校毕业生总人数达到909万人，相比去年增加35万人。2021年城镇新增劳动力约1400万人，其中909万人是高校毕业生，继续创下历史新高。2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让许多行业遭受了前所未有的打击，各类中小企业经营遇到巨大挑战，社会招聘需求急剧下降，受出国留学受阻转而国内就业，以及2020届离校未就业毕业生的就业挤压，叠加疫情等因素的影响，2021届高校毕业生的就业形势将更加严峻。今年的政府工作报告提出，要做好高校毕业生等重点群体就业工作。如何帮助高校毕业生顺利就业，是稳就业保就业的重中之重。

在企业用工难、大学生就业难的背景下，许多即将毕业或已毕业未就业的大学生对未来的职业生涯感到迷茫。职业决策作为人一生中重大决策之一，这些决策对个人生活方式、个人职业满意度及社会贡献程度都产生重大且长期的影响，因此大学生职业决策问题值得引起学校、个人、家庭及社会的重视。

一、职业决策困难的定义

讨论关于大学生职业决策困难的问题，首先需明确职业决策困难的定义。有外国学者将职业决策困难定义为个体在职业决策过程中所遇到的各种各样的困难。认为职业决策困难是个体在选择职业的行为过程中不能挑选或承诺进入特定职业。国内学者龙立荣和彭永新将职业决策困难定义为个人在进行职业选择（进入阶段或职业改变）过程中，面临最后决策时，不知道要从事什么职业或从几个职业中挑选一个时发生的困难。本文认为，在大学生职业决策困难这个议题上，将职业决策困难定义为“个人在进行职业选择（进入阶段或职业改变）过程中，面临最后决策时，不知道要从事什么职业或从几个职业中挑选一个时发生的困难”更为合适。

二、大学生职业决策困难影响因素

影响大学生职业决策有诸多因素，总结而言主要有四个方面：学校因素、个人因素、家庭因素、社会因素。

（一）学校因素

1.就业辅导

临近就业，高校是否就大学生就业开展一系列辅导工作对职业决策困难有不同的影响。相对而言，高校重视程度越高，系列活动组织越到位，大学生就业决策困难感越低。诸如专项就业指导、成立就业指导委员会、组织模拟职场招聘会等活动，能够加深大学生就就业环境的认识，促进个人对自身职业定位的了解，对于减轻大学生职业决策困难的压力具有积极的意义。

2.专业类型

高校设置不同专业用以满足社会对不同类型人才的需求。专业性院校在其自身优势专业上相对其他学校同等专业的而言，其大学生具备更强的就业优势，因其突出的专业能力在社会上获得的认可度更高，大学生在进行职业决策时具备更多信心，相对决策难度降低。专业性更强的专业相对综合性专业而言，这方面的大学生专业就业目标更加明确，在就业时能够减少决策选择，降低职业决策困难的难度，综合性专业的学生在进行职业决策时面临更多选择，对于哪份职业更加匹配自身且有更好的发展前景，他们往往在进行职业决策时有更多的考量及顾虑，这也增加了其职业决策的困难。

3.政策支持

学校除了组织一些促进就业的活动之外，是否为大学生就业提供政策支持，也对大学生职业决策困难有不同的影响。高校为大学生创业提供专项创业帮扶资金，能够为准备创业的大学生提供资金支持，减轻那些准备创业以决策就业问题的大学生减轻压力。部分高校具备校企合作资源，高校或以支教作为前提条件，满足一定年限的支教经历，能够优先推荐至合作企业就业，这也为大学生职业决策提供多一个可选择的机会。

（二）个人因素

1.学历水平

受教育程度对个人的知识结构、决策能力与职业价值观等方面均产生重要的影响。个人学历水平越高，相对而言，其知识结构更完善，决策能力更强，在职业价值观方面也有更加清晰的认知。高学历水平的大学生在面临职业决策时，比學历相对低的大学生具备更多优势，因而职业决策难度也相对更低。

2.规划能力

大学生职业决策困难的水平还和个人的职业规划能力相关。大学期间，针对自身的专业及性格特点，有些大学生会为自己提早做好职业规划，并按照规划付诸相应的行动。在规划明确时，个人职业目标相对清晰，大学生在毕业季面临职业决策时困难程度会更低。

3.心理因素

心理因素如气质类型、自我驱动型、忍耐力、适应性、抗压能力等方面等会对职业决策产生影响。学生所处学校、就读的专业等因素已经是现实不易改变，但是个人抗挫能力、气质类型、适应力等心理因素可以在大学阶段得到培养，提高职业决策能力，减轻职业决策压力。

（三）家庭因素

家庭对大学生职业决策困难的影响主要体现在父母对于大学生的职业决策表现的特定行为。包括父母生涯支持、父母生涯干涉、父母生涯缺位三种类型。父母生涯支持是指父母鼓励孩子探索生涯发展可能性，并及时提供指导性建议。父母生涯干涉是指父母干涉子女生涯准备和选择，将自身职业偏好强加给子女。父母生涯缺位是指父母没有能力或不愿意参与子女职业生涯发展。这几种类型中，父母生涯支持行为能够为大学生职业决策过程提供有利引导，对其职业决策具有积极意义。

（四）社会因素

社会上对大学生职业决策困难的影响主要体现在国家或当地政府在大学生就业上提供的政策支持及就业举措。当地政府或相关组织落实一系列就业政策或举措能够帮助大学生明确职业决策方向，提供职业决策方向性指导建议。增加就业岗位、优化求职环境，是疫情社会背景下稳就业的重要举措。社会就业环境对个人职业决策困难具有直接的影响，以政府就业政策为主，它通过政策宣导及政策支持，为大学生职业觉得提供一盏明灯，或启发职业决策或减轻就业压力。

三、大学生职业决策困难对策

影响大学生职业决策困难的因素诸多，如何提高大学生职业决策能力，降低职业决策困难程度，提高就业能力是更为值得研究的问题。在大学生职业决策困难这一问题上，需多方合力，从学校、个人、家庭及社会四个方面多管齐下，才能达到更好的效果。

（一）学校方面

1.增加大学生就业辅导

高校在大学生面临职业决策时，高校教师应及时跟踪了解学生的就业意向、就业心理，做好指导，疏导焦虑情绪。高校可通过创立创业辅导训练营，对毕业生进行系统在线培训，提升职业决策能力。在线下辅导受限的情况下，可通过开设“就业云课堂”，自主开发线上就业辅导课程，提升大学生求职能力和素养。学校通过打造毕业生一站式求职服务云平台，推出云招聘、云指导等服务，精选整合优质线上教育教学资源，以优质的线上就业课堂、就业指导，提升毕业生求职能力和技巧，可减低大学生职业决策的难度。

开通职业测评平台，帮毕业生找准职业定位，更全面理性地认知各种职业。为进一步促进职业决策精准性提供有益知道。通过测评平台，将个人信息与招聘方信息精准匹配对接，学校就业指导中心通过精准分析毕业生的求职意向、专业，单位性质等信息，整理汇总招聘信息，进行定向、精准信息推送，帮助大学生减少职业决策阻碍，提高职业决策能力。

2.增强大学生求职创业信心

高校要培养大学生的知识素养，也要培育他们的才情和智慧。临近择业，大学生焦虑及信息不足现象普遍。高校可通过向毕业生推送具有积极正面意义的鼓励性微信推文，为大学生职业决策时期鼓劲，引导大学生树立正确择业观，合理调整就业期望。同时通过第三方机构开展在线调查，全面了解大学生毕业期间的就业意愿、就业心态，据此提供相应的精神上鼓励，做到鼓励关爱覆盖大学生全员。

3.用好国家政策

高校还应当用好国家、省市的稳就业政策，鼓励毕业生报考公务员、选调生、教师等岗位，积极组织实施“三支一扶”等基层就业项目，引导鼓励大学生到西部及艰苦边远地区就业，并提供相应的奖励，引导大学生到祖国需要的地方就业，对符合条件的毕业生，学校发放奖励金，通过政策指明职业决策方向。

4.增强校企合作

高校可通过靶向引领，加强与央企、国企以及其他民营企业的合作，为等大学生提供更多就业机会，拓展职业决策可选择的空间，增加求职机会。邀请企业中已就就业的优秀校友分享求职应聘或创业经历经验，或提供用人单位实地参观考察学习机会，对职业的认知越完善，个人职业决策困难感越底。

（二）个人方面

1.提早做好个人职业规划

个人求职准备越充分，职业决策困难感知越低。大学生应当从身边的小事做起，积极为首次择业做好准备。大学生可结合个人性格特点，结合专业优势，提早做个个人职业规划，并在大学期间，随着职业认知程度的加深，及时调整个人职业规划，使之更加合理。

2.积极参加各类就业辅导活动

通过参加诸如模拟职场招聘大赛及创业大赛等活动，可以帮助大学生提早体验就业所需经历的一系列流程，从中发现个人的薄弱点，并据此作出改进计划，使之在后续的就业过程中遇到同类问题时，能够以过往经验妥善解决问题。

3.磨炼心性

大学生职业决策困难感的消除更需要依靠大学生自身的努力。大学期间，通过参与活动或课程辅导，强化心理素质，塑造个人品性，增强抗压性，保持一个乐观积极的心态进行就业准备，面对择业时的焦虑可通过自我疏导得到缓解。

（三）家庭方面

1.发挥父母支持引导作用

父母应当高度重视家庭在消除学生职业决策困难方面的积极作用。父母在面临子女职业决策时，应该及时把握子女择业时期心理状态。构建多维度培养空间，支持孩子做出自身的职业选择或安排，不直接规划、安排孩子的职业发展，应当引导他们客观认识自我和就业环境，以做出适宜的职业决策。

2.提供可行性建议

父母除了提供支持和引导，还应为子女在职业决策过程中提供可行性建议。父母对于子女的了解可以弥补大学生自身对自己认知的不足。父母通过对子女的了解，为大学生在职业决策过程中及时纠偏，并通过父母自身的人生经验、成熟理智的判断提出适合的可行性建议。

3.营造良好的家庭氛围

面临择业，大学生难免焦虑，看到其他同学已确定个人就业方向或已择业，个人心理压力较大，家庭作为个人温暖的港湾，这个时期的父母应该为大学生营销一个良好的家庭氛围，父母感情稳定，家庭沟通方式温和，尽量避免争吵等消极环境，影响子女择业情绪，避免增加其职业决策压力。

（四）社会方面

1.优化大学生择业求职环境

政府或社会通过构建全员参与、全体动员、全力以赴、全方位和立体化的就业辅导工作机制，要求高校教师要帮助毕业生认清就业形势，冷静分析自身能力和特长，做到既扶“智”又扶“志”，为大学生择业求职营造一个良好的环境，使之感受到来自全社会的支持。

2.落实政策性岗位

通过“三支一扶”、“西部计划”等国家基层就业项目，落实政策性岗位，通过大学生征兵，通过扩大基层就业机会，通过扩大政策性就业机会，增加可择业范围，一定程度上減轻职业决策压力。政策性岗位往往要求明确，能够使符合条件的大学生及时匹配心仪岗位，尽早做出职业决策。

3.加强就业指导服务

人力资源和社会保障等部门需为大学生职业决策提供相应就业指导服务。例如通过提供政府资金，组织企业开展专场就业辅导活动，组织校企合作，搭建中间桥梁，将企业就业能力要求通过活动传达给大学生，使之提高对自身能力的认识，以便更精准地选择适合自己的职业。

4.加大困难群体的帮扶力度

政府相关部门可通过建立就业困难学生帮扶档案，实施“一生一策”，加大对心理压力大的学生、家庭经济困难学生、疫情严重地区生源学生等毕业生群体的帮扶力度。从资金等方面予以支持，精准施测，精准择业，尽可能减轻他们的职业决策困难，助力大学生困难群体顺利就业。

结语

大学生作为稳就业的重要群体，在顺利就业之前的职业决策阶段值得引起学校、个人、家庭及社会的高度重视。只有通过理性、慎重的职业决策，同时结合个人自身优势、专业特点、未来职业规划方向等因素，才能使大学生顺利选择一个适合自身的职业，为个人职业生涯提供一个良好的起点。影响大学生职业决策困难的因素诸多，其中学校、个人、家庭及社会四个方面的因素时常相互影响，共同决定着大学生的职业决策方向。在新冠肺炎疫情影响的社会大背景之下，稳就业成为首要举措，而大学生作为稳就业的重要群体，在他们面临职业决策困难时，除了个体自身的努力，还需学校、家庭及社会的给予支持，通过身心辅导、就业辅导、政策支持等举措，共同助力大学减轻职业决策压力，提高择业能力，最终顺利实现就业，这对于个人、学校、家庭及社会都具有积极意义。

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