浅议如何在汽车制造与维修教学中培育学生专业能力

张峥

摘要：在中职汽车制造与维修专业教学之中，培育和提升学生的专业能力，其不仅能够降低或减少学生对汽车制造与维修专业知识学习的抵触和反感情绪，让学生更容易接受对专业知识的学习，同时还可以提高学生的职业竞争力，为学生今后专业知识的学习提供强有力的支持。鉴于此，教师在开展中职汽车制造与维修专业教学工作当中，需要将培育和提升学生的专业能力作为专业教学的核心，有针对性的来授课，从而让学生在学习专业知识的过程中得到锻炼和提升。

关键词：中职;汽车制造与维修;学生;专业能力;培育方法

素质教育尤为强调学生自身专业能力的提升，而在中职汽车制造与维修专业教学之中更是如此。然而，从目前中职汽车制造与维修专业教学的情况来看，在培育和提升学生专业能力的过程中还是存在着一定的问题。其一，教师在平时的专业教学过程中，偏重于理论教学而轻实践教学，导致学生在专业课上虽然耗费了大量的时间和精力去学习专业知识，但是却难以将所学的专业知识应用于实践，实现自身学以致用能力的提升。其二，则是中职院校的学生自身学习专业知识的内容较弱，和普通学校的学生相比较有着一定的差距，而这，也一定程度上增加了教师专业教学的难度。基于此，本文从三个方面来做出论述，希望能够为关于提高中职汽车制造与维修专业学生的专业能力提供一些教学上的范式：

一、教学联系企业，选择和企业需求相一致的内容来进行授课

在中职汽车制造与维修专业教学之中，想要让学生熟练将专业课上所学的专业知识内容应用于实践，提升学生的职业竞争力，教师必须放弃传统的学科教学方法，将教学内容的选择和企业的需求联系起来，根据企业对于专业人才的现实需要来确定人才培养计划，设计具体的专业教学内容。

举例来说，教师需要密切和校外一些汽车制造与维修企业间的联系，积极获取这些企业对于专业人才的具体要求是什么，从而根据企业需要来进行授课。在“白车身焊接”的专业教学之中，一些汽车制造与维修企业所需要的是能够熟练运用电阻焊、气体保护焊以及其他焊接技术进行白车身焊接的实用型人才，因此，在专业教学的过程中，教师需要将电阻焊、气体保护焊以及其他焊接技术着重教学的重点，详细的为学生讲解这些焊接技术，并鼓励学生进行实操练习，以此来不断满足汽车制造与维修企业对于专业人才的现实需要。

二、重视实操训练，将职业技能培训和技能证书考核联系起来

对于中职教师来说，开展汽车制造与维修专业教学工作，其根本的目的就是为了让学生能够在毕业之后更好的就业，而加强学生实操方面的训练，将职业技能培训和技能证书考核联系起来，其不仅仅能够实现学生汽车制造与维修专业技能的提升，有效的满足企业对于专业人才的现实需要，同时还可以讓学生在未来找工作时更具竞争力。鉴于此，教师在开展中职汽车制造与维修专业教学工作当中，还需要关注和重视学生实操方面的训练。

举例来说，在“汽车总装”专业教学之中，为了帮助学生熟练掌握汽车总装的过程，一方面，教师可以以桑塔纳轿车的总装为例，组织和安排学生进行具体的实操训练，以此来帮助学生更好的掌握桑塔纳轿车的总装过程。在此过程中，教师可以不定期的安排学生到校外一些汽车制造与维修企业进行观摩和学习，重点指导学生就桑塔纳轿车的总装过程进行观摩，了解这些企业当中员工是如何进行汽车总装的。另一方面，教师则可以将实训的内容和汽车制造与维修职业技能证书的考核相联系，根据技能证书考核的需要来对实训的内容做出调整和改变，进而确保实训内容能够发挥其真正的价值。

三、安排学生实习，借顶岗实习提升学生制造与维修专业能力

学生专业能力的培育，不仅需要教师在专业课上将课本上的一些知识内容传授给学生，讲解清楚，同时还需要联系校外的一些汽车制造与维修企业，多试着安排学生到这些企业进行顶岗实习，从而让学生在实习的过程中锻炼和提升自身的专业能力，以此来为今后的就业打下坚实的基础。

举例来说，在“车身涂装”专业教学之中，为了让学生掌握一些汽车涂料的基本知识，学会如何进行汽车涂装的设计，教师可以安排和组织学生到校外一些汽车制造与维修企业进行实习，着重让这些汽车制造与维修企业优秀的员工带领学生去共同设计一种汽车涂装，进而让学生在优秀员工的带领下得到锻炼和提升。在此过程中，学生需要坚持不懂就要问的原则，对于设计过程中存在的问题，需要及时的向教师或则企业员工进行询问。

综上所述，在中职汽车制造与维修专业教学之中，提高学生的专业能力，其不仅推动专业教学模式的变革和发展，为今后中职汽车制造与维修专业教学工作的开展提供一定的理论依据，同时也一定程度上改变了教师在专业课上重理论而轻实践的局面。鉴于此，教师在平时的专业教学过程中，既要将教学和企业关联起来，尽量选择和企业需求相一致的内容来进行授课。又要重视学生实操方面的训练，通过将职业技能培训和技能证书考核联系起来，从而让学生在参与实训的过程中提升自身的专业技能。

参考文献：

[1]王利容. 中职汽车制造与检修专业人才需求调研与专业改革分析[J]. 机械职业教育，2013（03）：62-64.

[2]毛叔平. 中职学校汽修专业创新型人才培养探讨[J]. 职业技术教育，2011，32（23）：39-41.

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