写字教学中“摹写板”的作用

李强荣

汉字是全世界最美丽的文字之一，形体活泼灵动，组合错落有致，笔画书写形态万千，音韵意蕴美妙深远。俗话说字如其人，可以看出写字在每个人的生活中都有很重要的作用。这对于学生更好的学习和掌握祖国的语言文化有着至关重要的意义，与此同时，通过合理的写字教学，也能培养学生热爱祖国文化、热爱祖国艺术的情操。为了使写字教学达到掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构，初步感受汉字的形体美;并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁的目标，让学生更快更好地学习写字，提高课堂效率，笔者认为教师在教学中应注意教学工具——“摹写板”制作来辅助教学，范写字帖过程能起到很好的榜样鼓励作用，尤其是教师的范写。

一、学生写字教学中的“摹写板”的制作及操作

（一）自制“摹写板”需购买的部件

1、在淘宝网上事先购置一盏LED白色平板灯，规格大小是30X30cm铝合金外框，厚度1cm，（配有变压器电源一个），能将220V的交流电压的24V安全电压使用。（整套在18—25元左右）

2、再到灯具店购买带1米线长的带插头1个和电胶布1卷。（8元左右）然后将LED平板灯、变压电压及带线的插头并联起来，用电胶布粘贴紧铜线的连接处，这样“摹写板”的照明部分已完成了。

3、在制作好的LED平板灯上面再铺上1块50X50cm磨边圆角（防止划伤手臂）的5#厚玻璃片（20元左右）。铺上方形玻璃板能使写字表面平整，最后在淘宝上购买1张与玻璃片大小的透明垫膜，目的是防止玻璃面太硬不利于书写（10元左右），这样自己制作既实惠又实用的“摹写板”完成了。

（二）自制“摹写板”的操作步骤

1、将事先制作好“摹写板”平放在桌面上，插上电源及开关，然后铺上玻璃板和透明软胶垫，如果发现“摹写板”光线太亮，可以在玻璃板上加几张白纸，调整光线的亮度，别伤害眼睛为佳，适当调整“摹写板”在桌面上的位置适宜为主，最好是师生合作来完成。

2、将事先教师范写好典型性的古诗三首，教师用学生用得书法专用纸来写，居中且每首古诗与另一首古诗间空一行的章法布局，然后将教师范写好的古诗作品进行复印或速印，将将教师范写的古诗复印稿分发给每一位学生作为字帖。

3、分到范写古诗复印贴子的学生，教师在其帖子右下角末行写上各学生的姓名，然后要求学生用一张书法专用纸放在范贴上面，调整位置对齐，最后两个小燕尾夹把上头夹好，放在打开电源的“摹写板”上就可以轻松写字啦！

二、“摹写板”能够激发学生的兴趣

（一）教学手段多样化

1、巧用“摹写板”手段。相信小学低年级的教师一定遇到过无数激发学生兴趣的尴尬。注意力不集中、自制力差是低年级学生的特点之一。通常情况下，教师也没有足够的精力对每名学生进行逐一指导，课堂效率低、不能达到预期目标的后果。其实，“摹写板”普及和应用在很大程度上帮助教师解决了学生书写不美观、书写不流畅等问题。

2、将独体字教学趣味化。要想写好一个字，就需要对这个字的结构、各部分组成有充分的了解。其实要想让学生写好一个字，首先要让他写对这个字，而如何让学生准确且快速地记住字，是教师在教学中应思考的问题。针对小学生的特点，笔者运用“摹写板”来摹写提高学生写字的兴趣，彻底解决了传统一堂写字课教师说到底，而学生一无所获的尴尬场面。

（二）兴趣的强化

写好字不是一朝一夕的事，是需要长期坚持的学生不能一直依赖教师，一定要将兴趣变成一种习惯，只有通过不断的练习，才能把字写端正、写规范。为强化学生的练字兴趣，由教师在黑板上规范书写好字，让学生认真观察老师的下笔顺序和运笔特点，并规范地在书法本上练习，这种传统的做法收效甚微。如果每位学生都拥有一个“摹写板”，一张速印的教师写的范贴他们在家里就可以练摹写，感觉到自己的字美，这是写字教学动力的源泉，久而久之，学生在书写上有很大的进步。

三、“摹写板”板上教师的范写贴能教给学生方法和技巧

教师职业具有示范性，教师的示范对学生起到至关重要的作用。范写过程能起到很好的榜样激励作用，所谓亲其师，信其道。在学习写字过程中，教师应努力做到以身先为范，努力练就一手好字，潜移默化且很有感召力地引领学生乐于写字，善于写字。在指导学生写字时，教师示范可以让学生直观、生动地感受到写字运笔的轻重缓急和间架结构的匀称、协调，从而对字的结构有更深刻的认识，也能让学生通过直接的观察，体会到汉字的结构美。基于这种认识，总结出诸多具有价值的摹写方法：

（一）摹写过程确立了摹、临、展“三环节”课堂的训练法

1、在实践中验证中利于“摹写板”摹写为临和展打好基础，教师范字要善于归类，从而选择有代表性做示范，这样可以以点带面，以精促多，从而达到举一反三，触类旁通的效果，大大提高了寫字教学质量与效率，在实践操作层面切实实现减负增效的意义。

朱熹在读书时有“三到”，眼到、手到、，其实学生摹字亦是如此。学生要在“摹写板”上摹到范字的关键点，眼观的同时，更要手摹心追。

2、练字（临）是摹写的提升，在这过程中，教师要引导学生做的“六要”：一要姿势端正;二要凝神静气;三要一气呵成;四要循序渐进;五要反思校正;六要持之以恒。

3、展字（创）是摹写的飞跃，“之知者不如好知者，好知者不如乐知者”。当学生体验汉字之美，领悟汉字之美，并能通过自己的努力成就了这种美之后，没有孩子不愿意将这种愉悦和成功与大家分享的。所以课堂教学中，教师一定不要忽略展示学生书写成果的过程。因此笔者每次将优秀的作业用单反相机拍成照片编辑，发在班级群里分享于家长，然后编辑成美篇并印成美篇书籍供学生相互学习。

（二）利用“摹写板”摹写无意识的教给学生“写字六字诀”

1、传统的“写字六字诀”即“看、记、想、写、评、改”。一看：看清结构。看位置，看运笔。如“明”字，左窄右宽。关键笔画是写好一撇。二记意在笔先。胸有成竹。如“木”的竖画要写在竖中线上。三思：即默默地想，把字的样子与笔顺牢牢记在脑子里。把“眼中之字”变成“心中之字”。四写：分描红|仿影、临写。

浙江省永嘉县大若岩镇中学 325100