3-12岁期间参加体育运动情况对大学体质健康影响的调查研究

唐垂智 郝卓 杨生义 王雷雨

摘要：本文运用观察法、问卷调查法、文献资料法等研究方法，对沈阳工业大学学生在3-12岁期间参加体育运动对大学期间的体质健康的影响进行全方位的调查研究，得出了少年时期的体育运动会对大学体质健康的影响较大的结论，并针对存在的主要问题，提出加强学生对身体健康的重视程度、科学的体育运动方法、增加维护学校体育基础设施经费的投入等策略，为提高沈阳工业大学学生的体质健康水平提供参考。

关键词：体質健康;体育运动;3-12岁

Abstract：BIn this paper， using the method of observation， questionnaire investigation， literature and other research methods， the Shenyang University of Technology students during the period of 3 to 12 years old to participate in sports for college physical health effects of a full investigation and study， it is concluded that the youth sports meet have bigger influence on the university’s physical health， and aims at the main problems， put forward to strengthen students’ degree of attention to the healthy and scientific sports methods， increase maintenance of school sports infrastructure funds investment strategies， such as to improve the shenyang industrial university students’ physical health level to provide the reference.

Key words：Physical health， Physical exercise， Three to twleve years old

习近平总书记在中共十九大报告中明确指出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。《“健康中国 2030”规划纲要》不断强调“健康中国，从娃娃抓起”[1]。在从我国6次全民体质健康调查结果来看，我国大学生在耐力、力量、柔韧等方面呈下降趋势[2]。为了研究大学生在其青少年时期是否参加体育运动情况对其以后体质发展的影响是否有着某种关联，本文通过调查走访及数据分析，辩证的给出相关结论及意见，为以后大学生的体质健康发展的研究做出铺垫。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

本文以2018级和2019级沈阳工业大学学生（非体育特长生）体质健康状况为研究对象，随机抽取200名学生（100名男生，100名女生）为调查对象。

1.2 研究方法

根据本文的研究需要，遵循问卷设计原理，设计《3-12岁期间参加体育运动情况》的学生调查问卷，共发放问卷200份（男生100份，女生100份） ，其中男生回收问卷82份，回收率为82% ，有效问卷72份，有效回收率为72% ; 女生回收问卷84份，回收率为85% ，有效问卷80份，有效回收率为80% 。

2 数据分析

2.1 3-12岁期间参加体育运动的情况

对男生与女生在3-12岁的运动情况进行统计，分析在少年时期男生与女生在体育运动的参与程度的不同。

由表1的调查结果可知，在统计的72名男生与80名女生中。男生从未参加体育活动的占16.9%，总是参加体育活动的占21.1%。女生从未参加体育活动的占27.5%，总是参加体育活动的占11.25%。由此可见，在3-12岁期间，男生参与体育运动的积极性高于女生。

2.2 大学期间体育测试的结果

对大学期间的体育测试成绩进行统计，并对数据进行分析。

由表2的统计结果可知，男生中总是参加体育运动的人中，体测成绩的优秀率是71.1%，及格率是6.7%，女生中总是参加体育运动的人中，体测成绩的优秀率是51.8%，及格率是7.5%。男生从未参加运动的优良率是52.8%，及格率是47.2%。女生从未参加运动的优良率是63.6%，及格率是36.4%。

由此可见，3-12岁参加运动对大学体质健康的影响有着很重要的作用。往往在小学期间积极参加体育运动的男女生在大学也保持较好的体质，在大学生体测中取得良好甚至是优秀的成绩。这说明在3-12岁进行体育运动对大学期间的体质健康水平是有正向作用的。

3结论

习近平总书记提出：“体育是综合国力的重要 体现，在促进人的全面发展、提高身体素质、突破自 我等方面，具有不可替代的重要作用”[3]。同时，学生的体质健康与其评优和升学密切相关[4]。大学生的体质健康水平不仅仅影响中华民族伟大复兴，对“全民健身”的推进、“健康中国 2030”战略的实施、“体育强国”的建设具有很大的影响[5]。而3-12岁期间进行体育活动的频率会极大的影响到大学期间的体质健康水平。为了提高的未来大学生的体质健康水平。我们应该在小学期间就宣传每天运动一小时，健康生活一辈子等标语，为他们树立起积极运动的理念。

参考文献：

[1]叶衍青. 北京市特色体育课程对霍小一年级学生体质健康影响的对比分析[D].北京体育大学，2016.

[2]岳保柱.构建我国青少年体质健康促进服务体系的若干思考[J].西安体育学院学报，2011，28（04）：453-457.

[3]刘泽云，李杨，王骏.教育补习会影响小学生体质健康吗？——基于北京市的调查研究[J].教育经济评论，2018，3（05）：95-113.

[4]张红玲.延安大学学生体质健康现状及影响因素的调查与研究[J].延安大学学报（自然科学版），2019，38（03）：103-105.

[5]武雪莲，阳海英.影响西南地区3-6岁幼儿体质健康家庭因素的调查分析[J].体育科技文献通报，2021，29（04）：32-34.

沈阳工业大学 辽宁 沈阳 110870