中小学篮球教学的创新与实践策略

陈静

摘要：体育教学在中小学教学中发挥着重要的作用，能够促进中小学生身心健康的良好发展。在中小学开展篮球教学，学生的体能、合作能力以及组织能力都能得到一定的提升，而且学生的综合素质能力也能够得到良好的培养，进而能够促进中小学生的全面发展。但是就目前中小学篮球教学来看，很多方面都存在问题，阻碍了篮球教学的顺利开展，也影响了对学生篮球兴趣的激发，因此，对中小学篮球教学进行创新和实践教学势在必行。

关键词：中小学;篮球教学;创新与实践

引言：

近些年来，随着篮球综艺节目的播出，涌现出了一大批篮球爱好者，其中也不乏中小学生，但是中小学生由于受到学习压力的影响，因此很少会有时间参加篮球运动，想要提升篮球技术的愿望也逐渐被搁置。篮球教学属于中小学教学中的重要组成部分，通过开展篮球教学，能够促进中小学生综合能力的提升，同时也能够满足新课改提出的要求，所以要为篮球教学的开展提供良好的机遇，这样能够保障中小学篮球教学顺利的开展[1]。

1、中小学开展篮球教学的意义

1.1有助于提升中小学生的身体素质

篮球教学集娱乐、教育以及健身等功能于一体，组织中小学生开展篮球运动能够帮助学生强身健体，但是由于中小学生承受着较大的学习压力，每天都需要长时间投入到学习中，这样势必会减少学生运动的时间，久而久之必然会危害到学生的身心健康。中小学开展篮球教学，有助于提升学生的身体素质，学生也能够在运动中体会到篮球教学的乐趣，学生的学习压力也能够得到一定的释放，进而促进学生的身心发展。

1.2能够实现对中小学生实践和思维能力的锻炼

中小学生在篮球教学中，需要学习并掌握运球的技巧，在学习过程中，学生的身体协调能力和实践能力能够得到一定的提升。篮球运动属于团队运动，除了提升运球技术外，还要学会与队友之间进行配合，以便得到最佳投篮空间，所以需要学生获取自己的思维，才能够提高配合的默契度，学生的思维能力也会因此而得到提升。一旦中小学生的实践和思维能力得到提升，在其他学科的学习上也能够实现学习效率的提高，为学生的全面发展起到了良好的促进作用[2]。

2、中小学篮球教学现状

2.1篮球教学理念落后

中小学篮球教学理念落实主要体现在两方面，一是教师对篮球教学存在错误认识，认为篮球教学只会使学生玩物丧志，从而忘记主要教学科目的知识;，二是中小学校忽视篮球教学的重要性，所以经常会由一个体育教师负责所有体育教学内容，尽管也会进行篮球教学，但是教师并不能够为学生提供专业化的训练建议，学生的篮球技术也会因此难以得到有效的提升[3]。

2.2篮球教学方式缺乏合理性

在中小学的篮球教学中，由于体育老师的专业性受限，通常是以自由活动的方式来完成篮球教学。即便是有专业的篮球老师，也没有制定一些详细的教学方案，简单的让学生拍球、投篮、三步上篮，基本上很少会看到老师会进行一些战术指导，所以中小学生在参加真正比赛的时候，达不到团队篮球的标准。

3、中小学篮球教学的创新和实践策略

3.1创新篮球教学方式，激发学生学习兴趣

为了充分激发出学生的兴趣，教师可以运用多种形式的教学方式来丰富整个篮球教学过程，比如说教师可以组织学生站成一排运球传给后面的学生，出现失误的学生就需要为全班表演个节目，接着再继续进行游戏。在课程上组织类似的有趣又紧张的游戏能够使学生在娱乐中充分体会到篮球教学活动的乐趣，而且这样采用多种方式展开教学，学生就可以认识到篮球并不只是局限于枯燥乏味的技巧重复训练，从而就会产生一定的积极性去主动参与篮球教学课程，使学生能够在这样的活动中以更轻松心态来学习和掌握运球传球技巧，在与同学进行合作的时候也能够提升自己的防守能力，篮球技能得到增强，可以有效推动该教学活动的发展进程，最终充分发挥出篮球教学的积极作用。

3.2加强篮球运动优势的宣传，并制定科学性教学方案

虽然学生的学习压力大、课余时间少，可是并非一点进行运动的时间都没有，而且学生体力不够、跟不上教学计划，缺少运动就是导致这种情况的最主要原因。只有经常参加运动才可以有效增强体力，也能够使学生有更好的精神状态投入到学习中去，但是由于学生并不了解进行篮球运动对于自身的重要意义，所以才会对此有所忽视。学校应该经常举办体育宣传活动，让中小学生通过这些活动了解到篮球运动的真正好处，吸引学生的关注，而在篮球教学活动开展过程中，教师也应该以学生的实际体力情况为依据来制定教学方案，秉持循序渐进的原则，让学生在增强体力的同时不至于出现受伤的事故[4]。

3.3定期开展培训课程，提高体育教师的教学水平

学校的态度对于中小学篮球教学课程是否能顺利开展具有很重要的决定性作用，又因为篮球教学能够给学生带来多方面的积极影响，所以为了学生的发展，学校就应该对篮球教学给予高度的重视，并且坚持落实相应的教学计划。而又由于很多篮球教师存在教学水平差、教学态度散漫的问题，这类的教师领导学生进行篮球教学活动，不仅对学生无法发挥出原有的积极作用，还有可能产生消极影响，因此学校在这方面也要尤为关注。学校可以通过定期进行培训的方法来提高篮球教师的教学能力，并不定时地对教师的教学具体情况进行考察，这样就能够保证中小学篮球教学的质量和效果，学生从中收获到的也会更多。

4、结束语

综上所述，中小学开展篮球教学能够满足新课改提出的要求，不仅能够提高学生的综合能力，对其他学科学习能力的提升也能够起到促进作用。但是面对篮球教学理念落实、教学方法缺乏创新等问题，学生的篮球技术处于停滞不前的状态。面对这种情况，对篮球教学进行创新和实践势在必行，同时也能够为学生的个性化成长提供助力。

参考文献：

[1]万奥.对当前中小学篮球教学创新与实践研究[J].读书文摘，2014，000（004）：P.164-164.

[2]叶林海.中小学篮球教学方法的创新与实践探索[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019，000（032）：P.1-1.

[3]张志浩.中学篮球教学的创新与实践[J].文体用品与科技，2018，No.409（24）：111-112.

[4]徐仁勇.初中籃球教学的影响因素及对策探析[J].好家长，2016（21）：227-228.

（湖南省岳阳市岳阳楼区郭兴小学 湖南岳阳 414000）