高校如何依托易班开展班级建设

曹义 周建言

摘   要： 易班作为大學生网络互动平台，已经成为沟通师生关系的重要纽带和桥梁，同时是引导大学生、服务大学生、管理大学生的全新模式。以开展好高校班级建设工作的有关原理为依托，以网络思想政治教育有关理论为视角，以易班作为开展高校班级建设的重点平台，分析高校依托易班开展班级建设的必要性及有效路径，克服高校依托易班开展班级建设可能存在的问题，更好地服务于大学生成长、成才，更快地促进大学生内涵发展、特色发展，更多地培养高层次地方性应用技术型人才，充分实现“立德树人”的育人目标。

关键词： 高校   易班   班级建设

高校依托易班开展班级建设是网络思想政治教育研究领域的一个全新方向，高校班级建设工作必须与时俱进，方式、方法、内容必须保持与时代接轨。高校依托易班开展班级建设的意义在于：有利于进一步推进易班作为高校班级建设的有效载体，推进易班在高校的推广建设与发展;有利于更好地推进使用易班平台开展高校班级建设工作的实践进程，探索依托易班开展班级建设的新模式;有利于深化在网络化背景下依托易班平台开展高校班级建设工作的认识和思考，为实现全员、全方位、全过程育人创造更多条件。

一、高校依托易班加强班级建设研究现状和存在问题

目前，国内高校关于依托易班开展班级建设的研究主要集中于以下几方面：（一）在高校易班发展思路方法中，易班作为新时代背景下的思想政治教育推广平台，要在网络思想政治教育中占据主动权，充分发挥带动能力。但是在易班建设探索过程中出现诸多问题，需要我们积极运用新技术，不断进行思想、方法创新，找寻解决问题的重要途径。挖掘出目前易班建设存在的困境，提出相关解决思路，为易班建设提供理论依据，实现思想政治教育、教育教学、文化娱乐及生活服务等方面在易班平台的综合发展[1]（1-2）;（二）关于依托易班网络平台推进高校学风建设方面，在信息网络化时代依托易班网络平台推进学风建设的具体实践有：一是打造易班学业导航;二是创建学习型易班;三是建立全员育人的学风建设机制;四是培育和打造易班文化品牌。高校在依托易班开展学风建设的过程中要凝聚共识和加强建设[2]（173-174）;（三）在基于易班平台开展高校学风建设方面，易班平台作为集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐于一体的大学生网络互动平台，是教育部领导下的全国最大教育平台[3]（28-29）;（四）在新时代高校班级管理方面，高等院校作为培养社会未来人才的摇篮，担负着强大的社会责任。目前，伴随着各高等院校招生规模逐步增大，在新时期社会发展和科技进步新形势下，高等院校班级管理工作面临前所未有的挑战。新时期高校的生力军主要是“00后”，个性鲜明、思想新颖，容易接受新事物，容易受外部环境的影响。面对形势多变的新时代，如何做好高校班级建设工作是值得高校管理者思考的问题[4]（70-71）;（五）在新时代高校班级建设中，高校班级是高校根据教育和管理需要建立起来的基本组织单位，是大学生进行集体教育的重要载体，是大学生坚定理想信念、塑造价值观念、进行实践锻炼、培育能力素质的重要场域，具有举足轻重的作用[5]（96-98）。

随着如今社会的不断发展，新形势下高校班级建设方式方法、路径探索、管理方式有着重大变化，高校班级建设管理变得日益复杂。高校辅导员是班级管理工作的组织者、指导者、实施者，要求科学建立新的班级管理新模式、新路径，引导班级建设走向正规化、有效化，更需要借助一切诸如类似易班的网络载体或平台提升班级建设的正规化、有效化，使依托易班开展高校班级建设成为一个全新的领域和方向。

二、在高校依托易班加强班级建设的必要性

（一）易班是开展高校班级建设的重要平台。

依托易班平台开展高校班级建设不仅可以提升班级建设的有效性、针对性，还可以转变传统班级建设模式，提升班级建设的科学性和可行性。当今社会中互联网的技术优势在于为高校班级建设和管理提供一个“新”平台，比如易班作为一种重要的网络平台，区别于传统的班级建设形式，具备多种功能，且不受时间、不受环境、不受空间条件的制约，可以进一步加深班级同学之间的情感和交流。易班平台涵盖高校日常管理、课堂教学、校园生活应用、就业创业指导等多个方面内容，符合当今大学生的实际需求。同时，易班平台将线上网络和线下班级建设结合起来，形成一种良好的“线上+线下”育人模式，具备应用范围广、平台使用方便、影响力大、传播速度快、互动方式多等特点，逐渐成为高校开展班级建设的重要线上平台。

（二）完善高校班级制度，促进大学生全面发展。

良好的班级制度有助于促进大学生更好地学习和生活，将易班平台与高校班级建设结合起来可以有效完善高校班级制度建设。易班平台因独特的教育教学与生活服务功能得到教育部的大力推广，现已成为高校大学生学习、生活、交流的网络家园，生成记载着高校大学生方方面面的综合数据。全国各类高校结合实际情况在易班平台推出各种适合本校大学生发展的栏目和模块，有反映学习情况的各门学科成绩模块，有展现思想道德素养的文明礼仪、志愿服务情况模块，还有体现理论指导实践能力的各类主题比赛、社会实践情况模块，对完善高校班级制度建设和促进高校大学生全面发展起到非常重要的作用，持续引导大学生综合全面发展。

（三）为高校班级建设提供可借鉴的新模式。

虽然全国各大高校对于易班网络平台的研究已处于较成熟阶段，但在依托易班开展高校班级建设方面的研究还处于起步阶段。将传统的高校班级建设、班级管理与易班网络思想政治平台相结合，为高校班级建设、管理开辟一条新的路径。运用传统的高校班级建设有关理论知识，把其他与高校班级建设有关的理论研究成果融入易班网络平台中。在党中央与有关教育部门深入推广和建设易班网络平台的社会大环境之下，不断思考与探索高校依托易班开展班级建设的有关理论问题和实践问题，把高校班级建设作为一项重要理论研究和实践探索工程，将在使用易班的过程中遇到的新问题和新思考进行初步总结与归类，进一步推动易班与班级建设之间的融合发展。探索出新的高校班级建设方式、方法，为全国高校班级建设提供可借鉴的新模式。

三、高校依托易班加强班级建设的有效路径

（一）注重思想引領，充分发挥易班平台作用，打造班级建设新模式。

在现代化教育背景下，我国各大高校要在激烈的教育竞争中求得生存、求得发展，必须加强对青年大学生的思想引领。以思想引领为核心，以服务大局为主线，进一步深化青年大学生的理想信念教育，培养青年大学生的良好道德品质，激发青年大学生投身社会主义事业建设的热情;要以青年大学生的自身建设为基础，在凝聚青年大学生的意志品质上下功夫，组织动员广大青年大学生积极推动经济社会更好更快发展。易班网络平台正好是我国政治体制与教育体制下的产物，更是教育工作者取得教育效果和实现教育梦想的衍生品，在很大程度上有着“中国制造”烙印。要不断挖掘易班平台内在的思想源泉，将易班平台与高校班级建设相结合发挥协同作用，引导青年大学生积极投身社会主义事业建设;其次，将易班作为一种全新的教育载体，充分利用当今社会互联网的融合力，把传统的班级建设活动和要素拓展到线上，采用“线上+线下”相结合的方式开展学生喜闻乐见的班级活动，达到班级建设新模式的效果[6]（117-120），加强思想引领，发挥易班平台网络思想政治教育作用，打造高校班级建设新模式。

（二）围绕育人目标，运用易班平台与班级建设相结合，形成育人新路径。

“育人为本”是我国教育工作的根本要求。我国高等教育必须贯彻国家的教育方针，引导青年大学生积极为社会主义现代化建设服务，努力将教育与生产劳动相结合，使青年大学生努力成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。由此可见，高校的根本任务是育人。当今社会，工智能和大数据分析已经成为许多教育工作突破创新的有效途径，网络育人尤为重要。易班网络平台是教育部在高校重点推广的互联网思想政治教育平台，也是高校开展班级建设的重要途径和场所。围绕育人这一根本目标，高校班级建设工作可以从以下几方面与易班平台相结合，形成新时代育人新路径：第一，通过易班后台大数据分析，针对不同高校、不同专业、不同年级、不同班级，差异化推送不同形式的班级建设活动内容和元素，以满足不同专业和不同大学生的需求;第二，通过大数据分析，呈现动态化的班级建设模式，为大学生的学习、工作、生活等方面提供参考;第三，通过人工智能，分析每位大学生在班级建设中发挥的不同作用，为班级同学在班级建设中扮演不同的角色提供合适的机会。当今高校发展围绕育人这一最终目标，充分运用易班网络平台与高校班级建设相结合，形成新时代育人新路径。

（三）落实“立德树人”根本任务，建设协同机制，汇聚易班育人新力量。

迈入新时代，新的社会发展需求对高校落实“立德树人”根本任务提出新的具体要求。新时代高校落实“立德树人”根本任务，是对我国优秀传统教育思想的传承与发展，充分体现马克思主义中国化的特点，体现马克思主义中国化全面发展的思想。高校落实“立德树人”根本任务有利于贯彻党的教育方针，有利于促进青年大学生成长成才，有利于进一步提高我国的综合国力。高校要实现“立德树人”根本任务，建设发展必须与时俱进，必须保持与时代接轨，其中依托易班网络平台开展高校班级建设将是一种育人新路径和班级建设新模式。需要发挥易班网络平台和高校班级的协同力量，依托易班开展班级建设过程中要凝聚共识和加强班级建设[7]（126-133）。既要优化易班平台的各项功能，又要要求全体教师、辅导员、教学管理人员及全体同学参与。将从事班级建设、班级管理、教学管理的老师和学生干部全部纳入易班和班级建设力量，在高校中培养一批肯奉献、敢担当、勇于创新的依托易班开展班级建设的工作队伍，需注重工作队伍的培训与传承，以此不断提高班级管理水平。

当代大学生是新时代中国发展的主力军，高校必须营造良好的环境和氛围，促进大学生全面发展。依托易班开展班级建设同时具备线上和线下双重育人优势，可进一步分析高校依托易班开展班级建设的必要性及有效路径。在网络育人大背景下，以网络思想政治教育有关理论为视角，以易班作为开展高校班级建设的重点平台，建立起网络与现实之间的有效互动，形成“线上+线下”结合的联动育人模式。高校依托易班开展班级建设新模式，克服高校依托易班开展班级建设可能存在的问题，更好地服务大学生成长、成才，更快地促进大学生的内涵发展、特色发展，更有利于学校进一步完善班级建设制度，优化学风建设，从而更好地实现育人目标。

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