语文教学中阅读能力培养的策略

[摘要] 阅读教学是语文教学的重要内容之一，阅读又是写作的基础，为此，语文教学中培养学生的阅读能力是至关重要的。优化语文课堂情境，激发学生的阅读兴趣;设置情感线索，激发学生的阅读激情;鼓励学生大胆想像，敢于质疑，培养学生的阅读精神，等等，都是语文教学中培养学生阅读能力的重要手段和途经。

[关键词] 阅读能力; 语文教学; 优化情境; 培养能力

语文学科的教学内容极为广泛，又很丰富，因此，语文教学要做到抓住重点，抓住学科内容的中心部分，从重点和中心部分内容入手展开教学活动，而其中的阅读这一部分学习内容是语文教学的重要组成部分之一，教师要引起足够的重视，阅读又是写作的基础，不能很好的阅读，也就不可能写作出较高水平的作品来。本文我从三个方面为基本出发点展开对语文教学中阅读能力培养的策略进行阐述：

一.优化语文课堂情境，激发学生的阅读文本的兴趣

作为教师，自身的素质和教学风格直接影响着学生的学习兴趣，教师良好的精神面貌、诱人的课堂魅力以及与众不同的教学风采等，都可吸引学生集中思想来认真听课，为学生创造了入迷如痴的情境，使学生喜欢听你的讲课，愿意接受你的指导，主动地去完成教师布置的学习任务，为培养学生的良好的学习习惯和自学能力创造了有创的条件。

在阅读课堂上，教师有神有色的引读、文本课件的播放，配以符合情境的音乐和绘声绘色的朗读，这些都可把学生带入文本所处的背景之中，使学生感悟到文本的深刻寓意，体会到作者当时的写作心情，这样会使学生的阅读兴趣逐步激发和释放。

语文教材中，隐藏有不少情节感人、寓意深刻、语句优美的好文章，需要教师去挖掘，并加入引导学生去阅读和品尝，以及模仿表演文本中的历史人物，表达文本的思想和内涵，充分调动学生认真阅读的积极性，深刻挖握文本思想的学习精神。陈景润有包名言是这样说的：“自己要动手，从一点一滴做起，日积月累，逐步有所提高。”所以，指导和引导学生积极动口阅读、动脑思考、动手写作是非常重要的，也是必须的，只有这样长期点滴积累，必将会取得成绩，获得成功。

二.设置情感线索，调动情感因子，激发学生的阅读情感和阅读激情

学生阅读文本的积极性、激情以及求知的心理和欲望跟教师的情感教育有直接的关系。教师优质的情感因素的突现能带动学生融入课堂学习之中，而且学生在此活动中表现也很积极和主动，还能使被动学习变为主动学习，消极心理情绪变为积极心理状态，更能使带领学生沿着教师的情感线索以及文本的情感因子而顺利的开展课堂教育活动，使学生的思想、品德、认识得以熏陶与发展。

法国作家沃韦纳戈曾说过：“智慧的最大成就，也许要归功于激情。”，丹麦物理学家玻尔也曾说过：“人应当具有激情，但是也应当具有驾驭热情的本领。”所以，语文阅读教学中，激发学生的阅读激情是十分重要的，是一项重要的任务。举办古诗词朗读比赛，列出具体要求：每位学生都要积极主动参加;在朗读中囗齿要清楚、声音要响亮、诗句朗读流畅，既要读出韵味，又要读出情感。点评时要，对表现突出的优等生学生给予重表彰，再提出更高的要求，希望他们更上一层楼;对中等生进行必要的赞誉和鼓励，让他们再努力一下，会取得更好的成绩;对于后进生，要善于挖握他们自身内在潜藏的能力，抓住他们的“闪光点”和身心强大的优点来激励他们树立学习的信心，只要付出，就有收获，将会出类拔萃。这样必将学生产生学习的兴趣，激发出阅读的情感。

激发情感，付出情感，发展情感的导向效应，就必须依据课文内容和学生身心发展规律的要求来设置情感导语和情感线索，并将贯穿于教学的每一环节之中，让课堂教学围饶“情感”开展活动，在充满情感的氛围中学习知识，接受新思想和新方法，在情感交融中求知学知，陶冶情操，发展能力，提升整体素质，培养阅读及其它综合能力。

三.鼓励发挥想像力，敢于质疑和发问，培养学生自读的习惯和精神

培养学生的自读习惯和精神，主要是从指导学生自学阅读课本教材入手，在阅读中要求学生潜心研读、仔细琢磨，边读边思考，边读边记录体会和认识，在读中对难理解之处做记号，便于后面进一步探讨，在重点内容之处要反复阅读，并加以推敲，进而深入挖掘文本的思想、写作特点，提炼出所需要的精化。

阅读中，指导学生对文本进行分层阅读，对每一知识点做全面的分析、深刻理解，学习查阅有关材料、资料、书籍的方法，养成遇到问题或难点能够独立思考和解决问题的习惯。

爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”学生如能提出问题，说明他已经对文本进行了研读和思考，他是个富有创造思维的人。鼓励学生大胆想像，敢于质疑和发问，有利于學生放下心理上的压力而去大胆地去思考和深挖。

读有所疑，方能读有所思;读有所思，方能读有所得，只有鼓励学生大胆放心地去读中疑，疑中探，敢于向教材、教师的观点去挑战，标新立异，特别是指导学生善于抓住教材中富有创意的那些内容来训练学生的发散思维和逆向思维，才能培养学生坚韧不拔、奋发图强的学习精神。

青海省玉树藏族自治州杂多县第一民族中学 青海 玉树 丁林军