高中数学高效课堂的构建策略

王卓琳

摘要：在高中数学教学中构建高效课堂能够促进学生在数学各方面的技能的提升。所以教师要努力构建出一个高效的数学课堂，去提高学生们的学习效率，不断提高教学质量，这就需要教师在课前准备的时候充分准备好教学课堂设计，努力给学生们呈现一个更加高效的课堂。

关键词：高中数学;高效课堂;构建策略

一、构建高中数学高效课堂的必要性

1、提高學生数学成绩的需要

高中数学的新课程明确要求，教师要尽量做到让学生身处在一种更加轻松、更加快乐的数学学习氛围中，而且还强调了学生的数学学习成绩必须突出。而在这种背景下，也就要求高中数学教师必须选择和构建高效课堂，只有这样才能尽可能地让学生的数学成绩得到明显提高。需要注意的是，教师在选择构建高效课堂的教学策略时，必须要求和引导学生亲自动手、转动脑筋、善于思考，使学生可以更加积极地参与到数学课堂活动中，以此促使他们在数学课堂上的学习效果可以有所改善。因此，作为一名高中数学教师，为了提高学生的数学成绩，快速构建高效课堂是十分有必要的。

2、当前快速发展社会的需要

著名的数学家华罗庚曾经说过，在人类所生活的万物世界中，处处都可以看到数学的影子。由此可见，现实的社会生活与数学之间有着紧密的联系，两者皆不可分开。同时，随着综合国力开始变强，其发展也需要更多综合性的优秀人才，竞争也变得越来越激烈，这也就对教育提出了更高的要求，要求学生提高自身的学习效率，并且学会如何学习，同时也要有着较强的创造精神。而高效课堂对培养综合型人才有着很大的积极促进作用，对学生的全面发展有着不可忽视的现实意义。因此，为了帮助学生满足当前快速发展社会的需要，高中数学教师构建高效课堂就显得尤为重要了。

二、高中数学高效课堂的构建策略

1、营造良好氛围

课堂教学的高效性也是近年来教育教学改革目标的重点，也是社会大众所关注的热点。兴趣是学生们最大的启蒙者，它能够让学生们产生对于学习数学的积极性，从而促进学生们的高中数学学习。因此，教师应该在课堂上营造一个积极、良好的学习氛围，这样有助于高效课堂的构建，帮助学生们深入理解数学知识。

作为一名教育工作者，不应该只教会课本上的知识，还应该教会学生们如何进行自主学习。学生们在课前先自学的方式就会对课本的知识有一个初步的了解，这样教师在开展高中数学课堂的时候，就能够更高效地将知识讲解给学生们。

例如，在进行《点、直线、平面之间的位置关系》知识点教学的时候，学生们通过自主学习就可以先了解到本课的公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。在高中教材中有很多知识都与日常生活息息相关，学生们在自学的时候也可以尝试对这些知识进行探究与思考。这样一来，教师在进行课堂教学的时候，学生们的求知欲就能够被更好的激发，对于学生们的数学学习也是有很大的促进作用。

2、创设趣味情景

学生如果没有一定的逻辑思维能力，是很难理解响教学效果。教师应该将数学问题融入生活问题中，拉近数学问题与学生之间的距离，让学生认识到数学学习是能解决生活问题的，是有价值的，同时在情境中探索数学问题，带学生逃离枯燥的数学课堂，产生兴趣。

例如，在进行“任意角的三角函数”这一章节的学习时，教师可以创设这样的情境：相信同学们都到游乐园坐过摩天轮吧，今天我们就来研究一些关于摩天轮的问题。同学们想象一下，现在你坐在摩天轮上，摩天轮距离地面为h，它的半径为r，顺时针转动着，现在你的位置是A，那么在摩天轮的转动过程中，你距离地面的高度与摩天轮转过的角度有什么关系呢？如何表示呢？在进行探索解答之后，告诉学生，其实摩天轮转过的角度就是任意角，然后引出所要学习的内容，使教学更有带入感。这样借助相应的情境，引入问题，可以引起学生的好奇心，带动学生的发散思维，原本是数学能力强的人才能解决的数学问题，变成了一个坐过摩天轮的人都会遇到的生活问题，这就加强了理论和实际的联系，吸引了学生的注意力，提高了学生的解决问题的能力，在一定程度上，增加了课堂的趣味性。

3、结合生活经验

生活是一个大课堂，在教材中的许多数学知识和模型，在生活中都能找到相对应的内容，甚至许多的数学知识和数学模型都是以生活中的事物和场景为原型建构的，这也就是说，数学是来源于生活，并且反哺于生活的。因此，利用学生的生活经验作为隐形的教学支撑，会起到事半功倍的效果，让学生将所学知识更好地运用到实际生活中。在进行课堂引入时，教师也可以联系生活中发生的学生感兴趣的事件开展教学，引起学生的好奇心。

例如，许多学生喜欢明星，在我们进行立体几何中立方体的知识讲解时，就可以以易烊千玺的弟弟取得魔方大赛冠军一事引入，指出魔方就是一种标准的立方体，这样会使学生愉悦的接受新知识，产生持久的学习兴趣，而且这样的生活事件都是经常发生的，能够帮助学生形成相应的联想记忆，以后每当学生听到易烊千玺或者听到魔方时，便会自然联想到正方体，脑海中便会自然浮现出课上的重点学习内容，这对知识也会起到巩固的作用。这样就将学生的生活情趣和兴趣点，转移到了对数学学习的过程中。而且利用名人的示例，不只做到了与生活场景的结合，同时也能够发挥明星的正能量作用，在高中数学的教学中给学生提供正确的思想和道德的指引，从而树立正确的人生目标。

三、结语

教师在高中构建高效课堂，能够影响学生们对于知识的理解和运用。一个好的课堂教学能够促进学生们学习知识的速率和质量，而一个不理想的课堂教学则会导致学生们失去学习的兴趣。所以，教师在进行课堂教学的时候要学会用科学合理的教学方式，给学生们呈现一个充满活力的教学课堂，让学生们能够更高效的进行学习。

参考文献：

[1] 赵麦霞. 构建高中数学高效课堂的策略研究[J]. 学周刊，2018，28（28）：44-45.

[2] 宋佳明. 构建高中数学高效课堂的有效策略[J]. 数理化解题研究，2018（9）：20-21.