加强中职学生校园文明礼仪教育的策略探究

吴文婷

摘要：由于现阶段社会发展速度加快，对于学生的要求也在不断提高，而文明礼仪的教育是其中重要的一项。中职的学生由于心理年龄不成熟，但是接受的是成年人的教育，教师可能会忽略中职学生的文明礼仪教育情况，导致在这些学生中间会发生各种不文明现象。一个文明的学习环境可以使学生之间进行和谐的相处，同时也可以营造一个良好的学习氛围。本文针对中职学生校园文明礼仪教育的意义，以及如何加强中职学生校园文明礼仪教育展开论述。

关键词：加强;中职学生;校园文明礼仪教育

由于现在社会对于岗位人才的要求较高，公司也越来越重视职员的素质问题，为了使中职学生在毕业之后可以获得不错的就职岗位，中职学校应该加强学生的校园文明礼仪的教育，这样可以使学生在学习阶段不断规范自身行为，让学生在学校就养成好习惯。只有这样，学校才可以拥有良好的学风，也可以营造一种和谐的学习氛围。校园文明礼仪可以使学生培养人际交往和交流能力，也可以让学生懂得社会文明，这样可以使学生在社会中更好的生存。

一、加强中职学生校园文明礼仪教育的原因

现在社会发展的速度很快，对学生的文明礼仪要求也在上升，部分的中学的教育比较规范，学生在学校中不一定会出现不文明的现象，但是由于社会对中职学生的关注较少，所以中职学校中的学生存在较为严重的礼仪失衡的问题，拥有很多不文明的现象，为了使学生可以规范自己的行为，使中职学校的同学之间、师生之间和谐相处，中职学校必须开展有效的校园文明礼仪教育，使学生改变自己不文明的行为。由于文明礼仪是维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，可以很有效的规范学生的行为，养成良好的行为习惯，在毕业之后也可以尽快适应社会生活。为了更好的解决中职学生在校园内出现的不文明行为，中职学校应该结合每个中职学生的特点，创新出一套适合中职学校实际情况、具有针对性的教育管理体系，但是因为对于中职学生这一特殊群体研究较少，特别是该如何加强中职学生校园文明礼仪教育的研究较为稀少，所以更应该积极探索合理的解决办法，研制出一套有针对性的解决方案，这样才可以及时解决这一问题，使学生可以更文明地生活与学习。

二、加强中职学生校园文明礼仪的措施

2.1 教务处针对校园文明礼仪的教育做出相应的奖罚机制

由于中职学生的年龄段较为特殊，所以学校应该加强对中职学生的文明礼仪行为的规范教育，教务处是学校中专门负责用来管理学生的学习或者文明规范的地方，所以教务处应该针对校园文明礼仪的教育提出相关的规定用来规范学生的行为。教务处制定一套合理的校园文明行为的赏罚条例，让学生明白什么行为是文明的，什么行为是违反文明教育的，并且可以大力鼓励学生向老师检举拥有不文明行为的学生，对这些学生进行惩罚，对进行举报的学生进行奖励。

例如教务处可以让老师选出班中的文明教育委员，这些学生专门负责查看班中是否存在不文明的现象，假如看见班内的学生故意在墙上弄满脚印、乱扔垃圾或者随口爆粗等举动，就要及时上报给班主任，班主任要根据教务处的规定对学生进行处罚。同时教师还应该根据学生上报的学生中选出文明之星，然后在期末的时候上报给教务处，教务处应该给每个班内的文明之星给予一定的物质奖励，同时还应该给文明之星在期末综合成绩上加分，这样可以鼓励学生进行多进行文明的行动，看见有不文明举动的学生应该去制止。学生之间相互监督可以避免不文明举动的产生，从而从根本可以杜绝学生进行不文明的举动，可以很好的规整校园风气，让学校充斥在一种文明的氛围之中。

2.2 教师组织学生参加社会实践活动

由于中职学生的特殊性，学习文明礼仪是非常必要的，教师组织学生参加社会实践活动，学生在实践中掌握文明礼仪的精髓。比如，教师组织一项活动，学生应该运用自己学习的文明礼仪知识进行实际操练，创建握手或者介绍身边人这一情景，让学生对此自由发挥，可以提高学生的想象力，让学生更加灵活的运用学习过的文明礼仪知识，还可以提高学生的参与度和体验感。但是由于中职学生会很快的投身于社会，教师应该加强与社会的连接，给学生提供更多的实际操作机会，增大学生与社会的接触面积，让学生从被动学习文明礼仪知识到学生可以主动运用学习到的文明礼仪知识进行交流，并且这样的效果会比在课堂上接受知识更为显著，提高学生实践能力和自我素养的水平。

例如学生在日常学习的过程中，教师可以组织学生参加校外的实践活动，教师可以组织学生去进行打扫马路或者去参观市内文明学校的活动，学生在打扫马路的时候，就会明白随地乱扔垃圾的行为会给清洁工带来多大的麻烦，让学生明白打扫卫生的辛苦，这样学生就会自主的避免乱扔垃圾、随地吐痰等不文明的行为。让学生参观室内文明的学校可以让学生了解到同年龄段的学生是如何在日常生活中规范自身的行为的，这样学生就会自觉像这些同年齡段的学生看齐，从而规范自己的行为，这样就会让学生切实的感受到学校教育学生学习文明礼仪教育的原因，从而把被动灌输变为主动学习，提高学生学习文明礼仪的积极性。

结束语

总而言之，在当前的社会情势之下，中职学生应该掌握好文明礼仪中的一些知识，这样可以使学生在未来就业的时候灵活的解决岗位上出现的一些问题。此次策略研究能够解决学生在校园中存在的一些问题，同时还可以促进师生之间的交流，改善学生在校园文明礼仪这一方面的习惯，改善中职学生的校园风貌。本次策略研究可以为我国的中职学校如何提高校园文明礼仪提供借鉴，让全国的中职学校都拥有一套属于自己学校的教学方案。

参考文献：

[1]陈洁琴.以文明礼仪教育营造和谐校园的实践研究[J].考试周刊，2021（05）：1-2.

[2]钱玲.塑造外“形” 雕琢内“行”——践行社会主义核心价值观之文明礼仪教育的思考和实践[J].少先队研究，2020（02）：34-36.