如何在初中地理教学中有效整合现代信息技术

张军

摘要：随着我国的日益强大，让人们更加了解我们所生活的地形地貌。通过现代信息技术与地理课程的结合，不但促进了教育界的发展，而且也提高了学生对于地理的学习兴趣。合理的将现代信息技术与地理教学进行如何培养学生对于地理知识的兴趣，从而更好的了解地理知识，学习地理人文素养。

关键词：教学;初中地理;信息技术;整合

引言

从我国当前的形势来看，现代信息技术的发展非常广泛能够在学校以及家庭住宅中进行应用。现代信息技术能够广泛应用于学校教育课堂中能够帮助学生学习地理知识，帮助教师掌握课堂的整体进度，让学生能够在课堂上获得多方位的感官体验，将抽象的知识变简单让学生能够轻松理解，提高学生对于地理的学习兴趣以及课堂效率。

一、初中地理教学与现代信息技术整合的意义

在传统的教学方式中，我们可以发现存在着许多的弊端。这种弊端需要去除，同时也要采用新型的教育方式进行教学，能够有效提高学生的学习效率。随着时代的潮流，我国进入信息时代。因此初中教师可以将现代信息技术与地理教学进行整合，通过现在信息技术中生动有趣的现象，带领学生了解我国的地形地貌以及植被特征。通过图片以及视频和声音的形式来，学生从多个方面了解我国的地形地貌，学习相应的地理知识，提高对于地理学习的兴趣。

1.1增强学生兴趣加强理解

现代信息技术的教学方式是多种多样的，通过图像声音以及网络平台为学生带来全方面的体验。提高学生对于地理的学习兴趣是首要解决的问题。初中地理老师要引导学生利用现代信息技术查找相关的地理知识以及图片等等，让学生通过观察图片这些相对来说比较客观的体验了解地理知识，感受我国的地大物博。初中地理教师要学会让抽象的知识变得容易理解，让学生不断的进行知识的吸收，通过环境的熏陶让学生在耳濡目染中学到地理知识。再者初中地理老师需要将现代信息技术与学生的记忆进行强化。要善于运用现代信息技术，合理的设计教学课堂，有规划的进行教学任务，在课堂中以最直观的形式展现给学生相关的地理知识，利用多媒体等现代信息技术将生物的演变过程进行播放，让学生感受到一个个鲜活的生命的变化。通过这种形式，学生记忆能够加强，同时也能打下坚实的地理知识基础。初中地理教师在进行课堂与课堂的教学时，需要注意课堂的连接性，一方面带领学生回忆之前的学习内容，另一方面带领学生开启新的章节进行学习，让学生能够及时复习地理知识。

1.2有效完成教学任务

初中地理教师要首先掌握现在信息技术的应用要将课堂内容进行规划，引导学生围绕正确方向进行学习，不断完成本节课的课堂任务。在进行课堂任务完成之后，初中地理教师要学会总结以便于开展下一堂课的教学任务。因此初中地理教师在课堂前要反复进行预习，反复进行课堂的演练，以至于在课堂中能够有效的进行知识的传授工作。初中地理教师一点都没提，或者PPT为学生标注这堂课的重点内容，让学生根据这堂课的内容进行学习和理解有效的进行记忆，同时初中地理教师也要注意学生在能力方面的提升，要增强学生在生活中的实际应用。初中地理教师要将学生放在课堂的首要地位，要不断提高学生对于地理知识的学习效率，不要让学生进行传统方式的死记硬背，还要采用现代信息技术，在学生无意识之间加强学生的理解能力以及记忆能力。

例如，初中地理教师在带领学生学习经纬度的过程中，要将课本中的内容进行讲述，同时也要带领学生进行课外的拓展学习。课本上的知识毕竟有限，要学会让学生查阅课外资料了解地球的经纬度以及重要的地标地名等等。通过多媒体技术能够有效的将我国地球的地标地名等有效，但是能够让学生更加了解我们所生活的这个星球。

二、从教材出发，利用现代信息技术进行课堂设计

在初中地理课堂的教学过程中，初中教师需要结合教材中的具体内容，利用现代信息技术进行课堂的优化，将课本中一些枯燥无味的知识通过现代信息技术进行整合，让学生感到有趣。初中地理教师要深入到课堂的教学任务中，要选取适当的素材，带领学生了解教材以外的知識增加学生的实践活动空间以及自主学习空间。只有这样，学生才能够自主的进行地理知识的探究才能够形成良好的地理学习氛围。同时初中地理教师可以利用现代信息技术结合实物模型进行虚拟手段的课堂，有效引导学生在课堂上进行地理知识的学习，同时也方便一些地理地标的查找。对于传统的地图和地球仪来说，相对来说比较直观，也是地理课堂中需要的教学工具。虽然这些工具在传统教学中占据主要地位，但是在现代来说，他仍具有很大的意义。因此在教学过程中利用现代信息技术的同时，也需要利用传统的教学工具让学生方便操作，更好的掌握地理知识。

结束语

初中地理教师要有效掌握现代信息技术，不断促进教学的发展。其他学科的教师也应该紧跟时代潮流，努力提高自身职业素养，提高课堂的教学效率以及学生的学习效率。同时，初中地理教师要打造生动有效的课堂，利用信息技术为学生留下深刻的印象，以便于今后的地理知识学习。

参考文献：

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