从市场产品分类角度浅析我国高校文创产品的分类

朱睿

摘要：在文创产品的分类问题中，根据不同的出发点，有不同的分类方式，我国高校现有的校园文化创意产品品种丰富，但在进行校园文创产品策划时，大多数高校没有固定的分类模式，可能对整体方案的制订和实施造成一定困扰，本文中，笔者将从市场产品分类角度探讨我国高校文创产品的分类。

关键词：高校;文创;市场;产品;分类

在当今社会，高校除了教育教学和学科建设外，校园文化的建设和品牌形象的树立也是提升学校社会影响力的重要手段之一。高校文化创意产业是文化创意产业的衍生分枝，文化创意产品定义为“传播思想、符号的消费品，能够提供信息和娱乐，进而形成群体认同并影响文化行为”，文化创意产品的设计开发已经逐渐成为传递精神内涵的新方式。

在文创产品的分类问题中，根据不同的出发点，有不同的分类方式，如有学者将其分类为旅游纪念品、娱乐艺术衍生品、生活美学产品、活动与展会文创、企业与品牌文创等。我国高校现有的校园文化创意产品品种丰富，但在进行校园文创产品策划时，大多数高校没有固定的分类模式，可能对整体方案的制订和实施造成一定困扰。本文中，笔者将从市场产品分类角度进行我国高校文创产品进行以下分类：食品饮料及农业类，包装类，礼品、工艺品、饰品类，家居用品类，办公、文教类，纺织、皮革类及数码、电脑类，多种类别覆盖了师生学习和生活的各个方面。

一、食品饮料及农业类

以月饼为例，一是结合学校本身元素进行食品简单加工，如北京大学于2011年由该校海南校友会印制的北大校徽月饼。二是结合师生当前喜好进行食品定制，如上海财经大学于2018年推出的网红脏脏月饼、同济大学推出的马卡龙色调小清新月饼等。三是根据高校所在地的饮食文化进行食品开发，如内蒙古师范大学推出的校徽奶酪月饼、中南林业科技大学推出的螺蛳粉月饼等。四是以高校本身科研成果为食材进行食品加工，如西北农林科技大学以学校自身培育的彩色马铃薯和杂粮为原料，加工为杂粮校徽月饼。

近年来，全国各地高校逐渐开始尝试“农业+文创”新型模式，主要有以下两种类型。一是涉及农业类专业的高校自主研发或培育的农产品作为高校文创产品进行销售，如西南大学推出的魔芋膳食纤维以及“四君子”、“缙云毛峰”等重庆本土绿茶，不仅广受消费者好评，更荣获了重庆市“最佳旅游商品定点生产企业”称号。二是高校与本地农产品企业开展校企合作，高校师生参与从事农产品相关营销方案策划、广告方案策划、平面广告设计、产品包装设计甚至品牌形象设计，高校与企业共同搭建“产、学、研、贸一体式平台”，从品牌形象升级角度为农产品生产地的脱贫攻坚工作提供智力支持，为地方特色农产品企业提供品牌发展的新渠道，为高校师生提供创新创造的实践平台。

二、包装类

我国是包装产业大国，近年来，现代包装工艺不再局限于给予产品保护、美化、方便运输等功能，更逐渐与文化创意产业进行融合，加入区域文化特色元素，达到展示创意理念和人文内涵的目的。在我国高校文创产品方面，常见的包装类文创产品有以下几种。一是文具胶带，如河北工业大学推出的特色和纸胶带，印有学校校徽、校训、标志性建筑图案等，与传统胶带的粘贴功能性不同，纸胶带的功能主要为装饰和宣传作用。二是帆布袋、绒布袋、无纺布袋等布料制品，如北方国际大学联盟旗下的燕京理工学院、成都文理学院、首都师范大学科德学院等高校均有定制帆布袋产品。三是纸质包装产品，全国大部分高校均有纸杯、纸袋等定制产品。

三、礼品、工艺品、饰品类

礼品、工艺品、饰品类是产品分类中的重要类别之一，在高校文创产品中涉及最为广泛的产品有以下几种。一是手机饰品，如华中师范大学推出的各类主题硅胶手机壳。二是布艺、编纺工艺品，如深圳大学于2016年推出的校园吉祥物玩偶“励励”以及中国政法大学于2019年推出的卡通版拓荒牛玩偶等。三是摆挂件饰品，在高校文创产品中常用的类型有盘形摆件（漆木盘、金属盘、雅琅晶盘、炭雕盘、木雕刻版画等），水晶摆件（标志性建筑模型、表面文字图案雕刻、平面图片内雕、立体模型激光内雕等），建筑微缩模型（石膏及树脂材质、卡纸材质）。四是纪念品、收藏品，如校徽、胸针、纪念章等，材质有金、银、铜、合金、PVC塑料、布贴等多种。五是其他各类工艺品，材质包括竹木、玻璃、陶瓷、塑料等。

四、家居用品类

人们在日常生活中需要的产品统称为家居用品，近年来，伴随着经济社会的发展，人民生活水平不断提高，越来越多的消费者对是否购买家居用品的主要评价标准已经从简单地以功能性和实用性为主，转向对产品的文化内涵、创意理念以及设计风格为主，创意家居用品作为文化创意产业的一部分在全国迅速发展。在我国高校文创产品中，常见的家居用品类产品有以下几种。一是雨具、太阳伞，如云南大学推出的黑胶防紫外线晴雨伞，伞面为手绘线构学校建筑图案，极具设计感。二是箱包、袋、皮具类，其中高校定制较多的产品有钱包、钥匙包、卡片包、背包、笔袋、文件包、化妆包等。三是保暖容器，其中以各类简单印制、专项定制或联名设计的保温杯为主要文創产品。四是餐具类，如陶瓷杯、玻璃杯、茶具等。

五、办公、文教类，纺织、皮革类及数码、电脑类

办公、文教类产品是高校文创产品中，师生接触最多、使用范围最广的产品，主要有以下几类。一是收纳用品，如文件夹、名片盒、档案袋等。二是薄、本、册，如全国高校普遍定制的笔记本、记事本、通讯录、练习本、便笺、信纸、信封、内页等。三是挂历、台历、日历等。四是学习用品，如书签、书立、笔筒、文具盒等。五是笔类，如铅笔、圆珠笔、中性笔、钢笔等。

在纺织、皮革类产品中，高校文创产品通常有套头卫衣、长袖连帽卫衣、冲锋衣、衬衫、抓绒拉链卫衣、短袖T恤、鸭舌帽等。

在数码、电脑类产品中，在高校文创产品中定制较多的有鼠标垫、移动硬盘、U盘、智能手环、充电宝等。

高校文创产品在推广校园文化精神的过程中承担了重要角色，为提升学校知名度、提升校园品牌建设提供了更多渠道，本文对高校文化创意产品的分类形式进行了讨论，列举了多所高校的优秀文创作品。丰富齐全的产品品类仅是高校文创中的一环，要做好文创，还需要进行多角度文化挖掘、完善经营模式、灵活运用校园文化符号等，通过多元化的文化创意形式，为高校创造更为丰富的价值内涵。

参考文献：

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[2]罗娟.高校校园文化创意产品设计开发与研究[D].苏州大学2016：14-15.

[3]高静静.浅谈文化创意产品的设计创新[J].中国包装工业，2015（17）：65.