浅谈高职院校思想政治教育与学生管理工作的有效结合

费映洁

摘要：随着我国教育的不断改革，各大高职院校为了迎合教育的改革也做出了一定的改变，在其教育模式和管理模式中尤为凸显。为帮助学生们提高正确的价值观，培养学生们的综合素质水平，高职院校的教师将思想政治教育与学生管理工作相融合，并实际运用到教学环境中，以思想政治教育为基础，推动学生管理工作的实施与创新，使高职院校的学生能够快乐成长，并且能够得到更良好、更全面的发展，提高学生管理的工作效率。

关键词：思想教育;学生管理;高职院校

引言

各大高职院校为了能够将思想政治教育与学生管理有效结合，实现相互交融、贯通，促进高职院校对学生管理工作的有效实施与运用，教师在对学生的思想政治教育课程中，逐渐开始有针对性的对学生思想与行为做出正确的引导与教育，规范学生思想行为，使得高职院校学生可以得到更健康、更全面的发展。

一、高职院校思想政治教育与学生管理工作的现状分析

目前，大部分高职院校的思政教育模式，在学生管理工作中的运用相对于传统，所以，一些高职院校并没有真正的将思想政治教育与学生管理工作做到完全相互渗透，并充分的发挥到实际教学环境中，很不利于提高管理工作的效率。下面对高职院校的思想政治教育与学生管理工作的现状进行分析和讨论：

（一）高职院校的思政教育的和方法的比较传统

大部分高职院校教师的思想还停留在分数是第一位的传统观念中，由于教师教学思想相对落后，因此在对学生的思想教育中，不能够了解和掌握学生的思想变化，进而就不能很好的去帮助学生树立正确的思想观、人生观、价值观。更不利于高职院校的学生们全面的发展，就无法保证对高职院校学生管理工作的质量。

（二）思想政治教育与学生管理工作的相分离

思想政治教育与学生管理工作是息息相关的，二者之间有着密不可分的关系。但是现在有很多高职院校教师，在对学生进行管理的过程中，并没有充分理解二者之间的相互关系，所以也不能进行有效地融合与贯通，并落实到实际教学中。在思政教育中缺乏对学生的针对性、有效性，未能了解及掌握学生的思想变化，对学生思想变化及心理状态达不到足够的掌握，从而不能提高学生管理工作的质量。

（三）学生们的心理健康、道德品问题的针对性教育的不足

如今有很多的高职院校为培养学生的德育素质，对其心理进行有效的指引，都纷纷开设了一系列的心理健康教育课程。但是，在面对心理健康与品德教育的课程实践教学中，面对有着不同个性的学生时，没有做出有针对性的指引，教师应加强对此方面的重视，在面对不同个性的同学时，思想道德教育与心理健康教育方面没有做出正确性的指引及纠正，不利于高职院校学生日后的发展。

二、高职院校思政教育与学生管理工作的有效结合的方略探究与必要性

思政教育与学生管理的相融合，是高职院校为更好实现对学生的管理目标。在对学生的管理中，引入思想政治教育，可以很好地解决传统管理教学模式中的一些弊端，根据学生身上的一些特点，进行针对性的思想政治教育，会使得学生性格能够得到更健康、更全面的发展，从而来提高高职院校学生管理工作效率。下面对高职院校的思想政治教育及学生管理工作的有效结合方略进行研究和探讨：

（一）思想教育的创新与学生管理工作的有效结合的思维及观念

在如今我国快速发展中，高职院校的思想政治教育也应该与时俱进，高校思想政治教育需要创新，传统观念中将学生的分数第一放在考核的第一位，只要学生能够安静地学习，遵守纪律作为对学生的评判标准。现阶段，高职院校教师应该适当改变这种传统的教学思想观念，在学生管理中融入思想政治教育，在思想教育中渗透管理方式，二者相互融汇贯通，达到创新思想教育的目的。教师应积极与学生进行交流，及时发现学生一些个性化的思想，对学生有针对性的进行思想政治教育，使得学生能够拥有健康的心态、良好的心理素质，从而提高学生的综合素质水平及高职院校的管理效率。

（二）正确、规范的思想政治教育管理工作

将“以人为本”观念深入学生的内心，针对年轻人的不同个性，如何在充发挥学生特点的基础上达到对学生有效管理的目的，教师应实施有效的、规范的思想政治教育，根据学生的个性特点，并结合实际来进行多样化的管理。同时，教师还应深入到学生内部，与学生之间建立起有效的沟通，使师生间彼此互相了解，这样才能在管理工作中做好思想政治教育工作，将管理工作与思想政治教育充分的融合起来。

（三）組建学生干部部队

目前的年轻人缺乏自由、追求个性，但是又没有很好的社会经验，无法约束自己的思想与行为。高职院校为了更好的实现思想政治教育与学生管理工作的有效结合，应“以人为本”，建立学生干部队伍，让学生与学生之间相互了解、相互观察，使他们发现之间不同的心理状态及行为状态。这样一来，既能促进师生之间的关系，达到相互了解的目的，又能使学生自身能力得到提升，从而提高高职院校思想政治教育与学生管理水平。

结语

综上所述，提高学生的思想教育水平，规范学生的行为，离不开教师对思想政治教育的正确认识与创新，了解和掌握学生的心理状态及思想状态，注重学生身心健康与心理健康，积极引导学生树立正确的思想观、人生观、价值观，促进高职院校思想政治教育与学生管理工作的水平和质量。

参考文献：

[1]王如.浅谈高职院校学生管理工作中的思想政治教育问题[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020（11）：174-176.

[2]王雪莲.论当代高职院校学生管理与思想政治教育工作的有机结合[J].上海青年管理干部学院学报，2008（02）：55-57.