以就业为导向的中职护理教育改革

王敏

摘要：近年来，随着医学模式的创新化转变，护理领域也呈现出一定的创新化发展趋势，整体的教育模式也需要得到进一步的优化调整，由固有的单一层次中职教育转化为更高层次的教育，并形成了更加多元的教育体系。由此可见，中职护理教育的重要性不言而喻。其需要更高程度满足现代护理事业的发展需求，需要及时改变现阶段存在的各种缺陷及问题。文章将立足于此，对如何在就业导向的带动下，推动中职护理教育改革进行分析。

关键词：中职护理;就业导向;教育改革

前言：现阶段，我国的中职护理教育整体体系中还存在一定的缺陷，很大程度上限制了护理教育事业的开展。目前，我国各级医院对于专职护理人才所形成的需求量仍旧偏高。而在21世纪，护理人才也被公认为是一种紧缺类的人才。由此可见，中职护理教育工作还有很长的路要走。正所谓，市场决定需求，观念决定出路。在全新的时代背景下，中职护理教育工作者在开展教育工作时需要转化教育理念，坚持以就业为导向的教育体系，促进学生全面发展。

一、调整课程结构，创新教学方式

近年来，我国社会环境逐渐呈现出稳定化的发展趋势，而医疗制度也逐渐完善。这一方面的改变，大力推动了护理服务行业的发展创新。相较于以往的护理服务来说，现代护理服务的中心准则由以往的疾病转化为病人、健康。与此同时，护理服务行业对于护士所提出的要求也逐渐严格。在现代护理服务行业，如若护理人员仍旧贯彻传统的工作理念，采纳传统的工作方式，很难适应岗位的全新需求。作为向社会输送人才的重要摇篮，中职护理院校需要转化教学思想，需要根据社会所提出的具体要求，调整课程结构，打造全新的教学体系。

首先，中职院校需要立足于突出护理、加强人文、注重整体、體现社区的工作思想，创造全新的人才培养特色，践行一主二辅三突出四强化的培养方针。其中一主指的是要引导学生主要学习护理学专业知识，要夯实学生的基础;二辅指的是要引导学生学习康复医学与护理学，并以这两门学科为辅助类课程，扩大自己的基础范围;三突出指的是要突出理论教育的实用性、要突出专业教育的针对性、要突出人文教育的应用性。侧重于强化学生的职业道德及职业素养;而四强化指的是要强化学生的专业技术、外语应用能力、计算机应用能力及人文素养[1]。在现代护理服务行业，护理人员已经不能只具备较强的专业能力，更要紧跟时代的发展趋势，能够利用现代化技术开展工作辅助工作。所以，掌握计算机应用能力及外语能力十分重要。

一般来说，我国中职教育体系为三年制度。在有限的时间内，中职院校可开设必修课程、选修课程、自学课程以及讲座活动等多种不同的教育方式，以此丰富学生的学习体验，也可让学生在自由和谐的氛围里产生一定的自主意识，明确自身的未来就业走向。

其次，中职院校需要关注护理行业的发展状态并及时的改善教学内容，加强教学内容的适应性与先进性，要加强教学内容与行业发展之间的联系，缩短学生学习与岗位需求之间所产生的距离。必要时，中职院校可定期组织教师开展职业培训及社会调查等工作，促使教师根据自身的切身体验与真实理解，合理调整教学大纲、创新教学计划，加强护理专业教学的专业性及及时性。在理念知识技术统一的状态下，提高学生的就业实力。

二、实施订单培养，拓展就业渠道

订单培养，指的是以学校企业相互合作的方式，共同培养学生的一种现代化人才培养体系。该培养体制大力践行了以就业为导向的教育准则，能够进一步加强教育的针对性及实用性。

站在用人企业的角度上分析来看，其在与学校合作的过程中，以学校作为主要的人才培养落脚点，需要为学校提供一线的工作人员，由工作人员与校内教师组成双师型团队，共同对学生加以教育，促使学生理论基础及技术能力的综合化提升，提前培养及岗位适应能力。而学生在毕业后可直接进入到用人单位参与工作，极大程度满足了用人单位的利益需求。

站在中职院校的角度上分析来看，在与相关企业合作的过程中，学校需要根据企业的用人需求与用人标准，合理的调整教学内容及教学体系，也可以合作单位为落脚点，引导学生开展实习实训活动，强化学生的意识与就业经验，促使其得到稳定的就业保障。

而站在学生的角度上分析来看，其在校期间，就能够经历与自己岗位有关的实习活动，能够提前丰富自己的临床实习经验，并提高自身的临床实习能力。当其在进入到岗位后，可以有更高的能力应对岗位需求，胜任相关工作。并且，通过顶岗实习以及订单培养的方式，学生对于用人单位也能够形成更加全面客观的评价，可以更加精准的规划自己的就业方向，丰富自己的就业渠道。

三、完善信息体系，创造就业机会

首先，学校方面需要建立完善的学生就业档案，并需要与用人单位构成合作关系，不断的完善用人单位信息库。通过这一方式，将学生的需求与用人单位的需求相互对接，便于学生求职。在日常教育工作中，学校需要为中职护理专业的学生打造专业的就业能力状况信息库模块，利用这一方式向外界用人单位推荐本校护理毕业生，促使毕业生能够拥有更多的就业机会，能够展现在更多家用人单位面前，使之在就业时拥有更多的主动权以及针对性[2]。如若中职院校方面有较高的经济实力，可以组织各大用人单位开展供需见面活动，以学校为主要纽带，为用人单位与学生提供面对面交流的途径。通过这一方式，促进毕业生能够主动的推销自己，也方便用人单位更加深层次的了解毕业生能力。

结论：综上所述，时代的飞速发展为中职护理教育工作者提供了全新的机遇。在现代社会背景下，教育工作者需要进一步加强护理教育的多层次化，打造更加完善的教育体系，更高程度满足社会需求。并且，教师需要落实以就业为导向的工作准则，有效调整课程结构，创新教育方式，贯彻订单培养，完善信息体系。借此拓展学生的就业渠道，丰富学生的就业机会，促使学生成长为技能型护理人才。

参考文献：

[1]何英.浅谈以就业为导向的中职护理教育改革[J].卫生职业教育，2018，30（15）：85-86.

[2]符秀华，苏克霞.以就业为导向的中职护理教育改革研究[J].护理研究，2019（16）：1487-1488.