新时代劳动教育的内涵、特征与价值分析

郑晓娥

摘 要：劳动是人类社会发展和进步的基础，当今社会信息化、技术化的进步也促进了劳动者进步。原地不动只会被时代的脚步所淘汰。在新的历史时期，对人类劳动能力也提出了一些新的任务和要求。在素质教育的要求下，要求青少年做到全面发展。劳动教育要從青年学生中抓起，新时代要大力加强对青少年的劳动教育，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀青年和我们国家的未来接班人，这也是国家对于全面发展人才的根本要求，而且也是社会主义教育本质中人的幸福力培养和提升的重要体现。

关键词：劳动教育;劳动能力;人的全面发展

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0051-02

【Abstract】Labor is the basis of the development and progress of human society. The progress of information and technology in todays society also promotes the progress of workers. Standing still will only be eliminated by the pace of the Times. In the new historical period，a number of new tasks and requirements have been put forward for Human Labor capacity. Under the requirements of the liberal education，teenagers are required to achieve all-round development. Labor education should start with young students，and in the new era，we should vigorously strengthen labor education for young people，and devote ourselves to training outstanding young people with all-round development of moral，intellectual，physical，art and labor，and future successors of our country，this is not only the basic requirement of the country for the all-round development of talents，but also the important embodiment of the cultivation and promotion of human happiness in the essence of socialist education.

【Keywords】Labor Education;Labor Ability;Peoples all-round development

要实现对青少年的德智体美劳全面培养，促进青少年德智体美劳全面发展，从而形成更高水平的人才培养模式，就必须要为国家培养全面发展的劳动者。我们国家国力的强弱和经济发展水平的高低，与劳动者的素质高低有很大关系。因此义务教育必须将全面培养人才作为根本出发点，这也是我们实现中华民族伟大复兴的中国梦和发展中国特色社会主义事业的根本要求。在这样一种背景下，劳动教育也被赋予了新的内涵，新的特征和新的价值。

1.劳动教育思想的内涵

新时代的劳动教育具有广泛而深刻的内涵，它是一个动态的且随着社会发展不断更新的概念，并且随着时代的变化而不断丰富、发展和完善。劳动教育的内涵在不断丰富过程中，最突出的表现就是在教育中所在比重越来越大，对于教师和学生都提出了很多要求。首先需要教师调整教育模式，树立新的教育理念，以促进学生全面发展第一要务。此外学生也应当主动学习劳动教育，注重多种渠道，多个方面去提升自己的劳动能力，促进自身的发展和进步。因此毫无疑问，这样的变化无疑是具有进步意义的，无论是对社会进步还是教育发展都有深远影响。

（1）新时代劳动教育体现了社会主义的基本办学方向

劳动的作用在于它不仅创造了人，更在于它能够推动人类社会的向前发展。新时代背景之下的劳动教育是社会主义教育中的重要部分，也是教师对学生进行素质教育不可缺少的环节。当前很多高中生由于优渥的家庭条件，因此不珍惜劳动成果，在家里从不劳动也不会劳动，这恰恰反映了家庭和学校对于学生劳动教育的欠缺。因此学校一定要严格注意对学生进行劳动教育的培养，使学校教学理念符合社会主义办学的基本方向和要求。

（2）新时代劳动教育坚持综合育人理念

新时代的劳动教育要从人的角度出发，站在人的立场上展开。学校和老师应当将各个学科的知识点结合起来，一起融入到对学生的劳动教育中去。学校和教师对于劳动教育的重视对学生健全人格的发展起着重要作用。在当前的高中生里面，大多数学生沉浸在文本知识学习里面，认为自己只要学习好就够了，其他方面差一点不要紧，这样一来往往就会很容易忽视了劳动教育带来的价值，使劳动的育人价值被学生无视，这需要引起教师的高度注意，始终坚持把综合育人作为教育理念。

（3）新时代劳动教育强调教育与劳动相结合

将劳动与教育二者相结合的教育思想符合新时代的教育理念。在当前应试教育的大背景之下，很多学校把升学率的高低作为对学生的唯一要求，学生的成绩好坏成为教师评价学生的客观标准。这种情况下教师往往就会忽视对于学生综合素质的培养，致使很多学生只做到智育，劳动教育严重匮乏。学校所承担的责任不仅仅只是培养一批批高智商的学生，把他们送入好的大学，这只是其中一个任务，只做到这一项是远远不够的。全面发展的人才才更能适应社会未来的发展趋势。因此更要为国家和社会的进步培养所需要的人才，即德智体美劳各方面都全面发展的学生，这也是教育发展的大势所趋。