课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

马玉清

摘 要：小学基础教育对学生有着极其深远的影响。在未来的研究中，如果你想实现学生语言运用能力的提升，最直接和有效的方式，就是开展课外阅读学习。让学生阅读，可以丰富他们的语言知识体系，扩大学生们的视野，从而，提高他们对语文写作的学习兴趣。

关键词：小学语文;作文教学;重要性;应用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0147-02

【Absrtact】Primary basic education has a profound influence on students.In future research，if you want to improve students'language use ability，the most direct and effective way is to carry out extracurricular reading learning.Let students read，can enrich their language knowledge system，expand students' vision，thus，improve their interest in Chinese writing.

【Keywords】Primary school language;Composition teaching;Importance;Application

纵观小学语文学习的要点之一，既是针对于阅读方面的训练。其可以很好地激起学生们学习语文学科的热情。并且，课外阅读的内容大都是对当下社会生活的真实的映射，學生们想要在课堂上了解到这些有趣的内容，几乎是不可能的。然而，针对小学生们目前的年龄段而言，课本之中的内容不可能跟得上他们思维的发展变化。因此，经常会让学生们感觉到很无聊，甚至产生了厌恶学习语文学科的不良情绪。校园内的关系虽然比较家庭关系稍微多了一些链条，但其与社会关系相比较而言，仍然不能相提并论。而课外阅读恰恰能够为学生们积累社会经验提供了一条捷径。特别是对基本上没有什么阅历的小学生来说，课外阅读更加可以打开他们的心扉，开拓其眼界，为他们今后更好地适应社会的发展奠定基础。

并且，经历了以上的过程之后，也将小学生们的语言表达能力提升至一个更高的水平上来。上课的时候，老师们要做好对细节之处的把控。给予他们一定的思想上的纠正。使得小学生们都能将自己学习到的知识灵活地运用开来。为自己的写作添加更加丰富的素材。逐步提升自己的写作水平。另外，教师还应该多多引导学生们阅读一些积极向上的课外读物。要详实具体，不要生硬晦涩。可以多多读一些世界名著，汲取其中的精华，让自己的欣赏水平上到一个更高的台阶。当然，课外阅读的内容不仅仅局限于对于内容的阅读之上。还应该加入学生们自己对于文章内容的理解。教师要经常性地将孩子们组成小组的形式，进行合作讨论。时间长了之后，学生们也就习惯成自然了，能够养成特别好的写作习惯。

1.小学语文教学与课外阅读相辅相成

（1）树立正确的阅读观

在教学中，教师应该鼓励学生注意课外阅读，但也不乏喜欢看漫画、笑话等小书的学生。因为在课外兴致勃勃地阅读使课堂思维也沉浸在小情节中，在课堂上不禁阅读小说，把认真的学习和老师布置的要求完全抛在脑后。小学的学生，由于年龄的问题，相对自控能力会差很多，如果不论场合，时间，不管书的质量和内容，和盲目追求阅读，会造成相反的效果，对学生的学习带来负面影响。因此，课外阅读培养应适时适度。教师要掌握学生的学习规律，在有限的时间内使学习内容的效果最大化。在课堂上，激发学生的阅读兴趣，活跃课堂气氛，充分把握小学生的天性，让学生在知识的喜悦中成长。

（2）读写结合

它是指课外阅读与语文写作相结合，即阅读与写作相结合，是由小学语文教学大纲所决定的，对小学学生的写作能力和阅读能力的培养具有一定的作用。《小学语文教学大纲》是这样解读的：阅读教学是小学作文教学的重要组成部分，是识字教学的基本途径，有利于教师素质的提高，为写作打下基础。这句话在一定程度上，明确了阅读教学的功能和地位。阅读训练是写作的基础，所以在阅读的基础上，还要进行写作训练，也就是说，阅读和写作要相结合。小学生在阅读过程中，在时间的积累中，为写作打下了良好的基础。作文训练可以培养学生的遣词造句能力。在日常交际中，语言也是一种交际手段，但媒介不同，学生需要以阅读训练为基础。

2.课外阅读能够增强学生的社会意识

语文的运用是离不开日常生活的。它让我们学习到了更多的文化知识，以及怎样与其他人友好相处，这也反映出了汉语离不开实际生活的特性。课外阅读可以增强学生的社会意识，学生可以将自己身边发生的事件当作写作的素材。对现实生活中事物的描写是对社会中某些人或事物的讽刺，增强了文章的可读性，减少了文章的“空洞”。有人曾做了这样一个实验：在课堂上把学生分成两个小组，一组阅读杂志报纸等期刊，另一组读一些著名的作品，过了一段时间之后，布置学生们写作文，之后进行比较，擅长做课外阅读的学生写出的文章内容更加流畅和丰满。因而，有针对性地做好课外阅读，也更加有利于增强学生们的写作水平。

它也增加了学生的知识基础。在小学四年级之前，教师主要关注的是学生对词、句子的理解以及他们的储备。四年级后，学生被要求使用他们之前的知识。而多阅读课外书籍，可以帮助学生更好地提高对知识的运用。在课外阅读中，学生可以写下精彩的人物场景和场景，并将其转化为自己的小材料。经过了多次的课外阅读方面的训练，就能让学生们的思考力和判断力成倍提升。

3.课外阅读有助于培养小学生的语文写作兴趣

由于小学生年龄小，社会阅历并不丰富，想法也非常地简单，很容易分心，这也在无形当中增加了教师们的教学负担。使得他们遇到了更多的阻碍。因此，教师应该制定出更多的适应小学生作文水平提高的实际措施。以激发他们的兴趣为主要目的。使得他们乐于学习。当小学生有了足够的学习兴趣后，其自然而然地就会将自己全部的热情投入到学习活动当中去。提高自己语文写作的效率和质量。