家庭教育在德育中的作用

马雪云

摘 要：家庭的氛围、父母的行为规范对学生德育来说有着重要的影响。在素质教育的背景下应当重视家庭教育在德育中的作用，采取正确的方式进行相应的引导教育。通过家庭氛围的营造、父母行为的规范、沟通能力的提升以及家庭活动的建立来促进家庭教育在德育教育中的作用发挥，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质。

关键词：家庭教育;德育;思想品德

随着教育改革的不断深化，德育越来越受到重视。良好的思想道德不仅能决定学生未来的发展，还能推动人的科学知识与技能的发展。因此，培养学生良好的道德品质是学校和家庭的重要任务。而家庭是每一个学生的第一学习场地，对于德育的开展来说有着不可忽视的作用。

一、营造良好的家庭氛围，促进学生养成尊老爱幼的习惯

父母是孩子模仿的第一对象，对此，学校在开展德育的时候要引导家长营造好家庭氛围，让学生在家庭中学到尊老爱幼，培养良好的习惯。首先，学校可以开设主体德育家校沟通大会，让每一个班级做好相应班级学生家长的引导，让他们重视家庭教育在德育中的作用。然后，通过具体的案例让学生家长了解到如何做好家庭教育，如何营造出良好的家庭氛围。例如，家长和自己父母相处的模式就是学生与家长的相处模式。教师可以让学生家长从细节处注意尊老爱幼，如在饭桌上等长辈先动筷，并主动给父母夹菜。或者是在日常生活当中多关心老人，并引导学生关心爷爷奶奶，在爷爷奶奶身体不适的时候能够主动陪伴和照顾。同时，父母与兄弟姐妹之间的相处方式能够促进学生爱幼习惯的养成，能够主动爱护自己的弟弟妹妹。最后，教师可以定期让家长反馈学生在家庭中的行为习惯，针对学生的不良行为从教师专业的教学角度给出相应的建议，让家长能够采取正确的方式进行相应的家庭教育。

二、规范父母的日常行为，引导学生树立正确的价值观

现在很多家长都认为小孩子年龄还小，什么都不懂，在小孩子面前什么话都说，有一些不适宜的行为也无所顾忌。这种思想是非常不正确的，家长应当正确了解学生成长的心理特点，在日常的行为规范当中做好榜样作用。如家长与人沟通上应当注重文明用语，在情绪管理上应当严格控制，防止学生模仿家长行为，养成不良的习惯。同时，家长通过日常的行为规范来教导学生学会帮助他人，培养学生助人为乐的习惯。例如，家长与邻里相处的过程中，在别人有困难的时候，在力所能及的范围内给予相应的帮助，促进学生形成良好的思想品德。此外，家长在日常的待人处事上也要规范好自身行为，不在背后指指点点，更不能当着学生的面来评论别人。通过家长在日常生活中规范自身行为，展现出正确的价值观，以此来引导学生形成正确的价值观。

三、提升父母、学生间沟通，深化学生对良好道德的理解力

在多年来应试教育的影响下，很多家长只看重学生的学习成绩，一味地要求学生学好知识，要求学生听话，从不听取学生的内心想法。对此，在进行家庭德育时要提升父母与学生之间的沟通。首先，学校教师可以通过微信、电话等方式灌输沟通的重要性，让家长尊重学生的想法，学会站在学生的角度进行思考。其次，教师做好学生的思想工作，鼓励学生多与家长沟通，勇敢表达自身的想法。此外，家长要注重日常的沟通方式，要根据学生的成长特点来做好相应的沟通，如果家长与学生在沟通上产生相应的问题也可以积极请教老师，让老师从专业的角度来指导家长如何以理服人，要求家长做到以鼓励为主来改正自身缺点，虚心接受别人的建议，进而养成良好的品德素质。

四、开设丰富的家庭活动，针对性培养学生良好的思想道德

家长应当针对孩子日常的行为来开展针对性的家庭活动，让学生能够在实际的行动中形成良好的思想道德。例如，节假日在公园中游玩的时候引导学生为公园的清洁卫生做贡献，带领学生一起捡垃圾，让学生体会到清洁工人的辛苦，进而养成垃圾要丢进垃圾桶，并养成相应的垃圾分类的习惯。而学校也可以开展德育相关的亲子活动，让家长与孩子共同参与，提升家长与孩子之间的亲密情感以及促进学生养成良好的思想品德。如与爸爸妈妈走进敬老院，让爸爸妈妈带着孩子一起来为敬老院的孤寡老人服务，养成尊老的传统美德。又或者，走进生活中寻找需要帮助的人，让学生能够在活动中养成助人为乐的习惯，在别人遇到困难的时候能够适当地伸出双手。通过一次次的主题家庭活动能够潜移默化地做好德育，让学生在家庭的影响下成为一个具备良好思想品德的人，为营造和谐社会奠定基础。

总之，家庭教育是开展德育的重要场所，学生在养成良好思想道德品质的过程中家庭氛围、家长行为都对学生有著重大的影响。对此，学校要引导家长做好家庭教育，从自身的行为规范出发实际影响学生，成为学生的榜样，让学生能够尊老爱幼、乐于助人、自强自立，使学生形成完善的人格，促进学生形成良好的“三观”。

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注：本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学德育教育中家庭德育教育效力策略研究”（项目编号：GS[2020]GHB1838）的阶段性研究成果。