在小学茶文化教育探究中培育和践行社会主义核心价值观

陆金枝

◆摘  要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。茶文化是中国传统文化重要内容之一，与中华礼仪文明相结合，是有关礼仪文明方面的一种具体表征。反观中国五千年文明史，以孔孟为代表的儒家思想把“仁、礼、和”等引入中国茶文化，传承中国茶文化与践行和培育中小学生社会主义核心价值观之间是密切联系的。在当下传承弘扬茶文化，是把我国茶文化中蕴含的平等、包容、自然、和谐的思想与社会主义核心价值观的科学社会主义思想相结合。通过完善茶文化教育，不仅有利于摒弃以往纯粹地理论说教方式，还能从实践中逐步拓展其培育途径，有助于促进学生社会道德和文化意识的内化。

◆关键词：茶文化;社会主义核心价值观

我国传统的文化内涵非常丰富，作为关键的一个组成部分，我国的茶文化融合了儒佛道等诸家的哲理，不仅有与我国传统文化世代相承的精神，同时还有在沏茶、煮茶、品茶的过程当中形成的很多独特文化特征，如茶礼、茶德、茶艺、茶书、茶联、茶诗等。社会主义核心价值观也是从儒家思想提炼出来的精华，与茶文化精髓有融合。小学阶段的学生具有极强的可塑性，在小学教育中培育和践行社会主义核心价值观是十分必要和重要的。

一、加强校园茶文化宣传

要充分发挥校园文化阵地的宣传作用，促进社会主义价值观的传播，从校园茶文化中提取“诚信”、“平等”、“友爱”等思想创作校歌、校标、校园茶文化景观、茶文化宣传橱窗等，选择优秀的学生作为茶文化阵地的解说员。通过班级的显性文化布置、学习园地、学生作品展示台等将学校茶文化活动的照片、成果、茶诗配画、茶联书法等进行展示，促进学生对茶文化的喜爱和学生学习潜力的开发，凸显学校文化特色，让学生更加全面地了解茶文化与社会主义核心价值观的勾连，明确学校的发展与进步与国家层面的指导思想密不可分。此外，古今茶诗茶联等蕴含很多优良传统和人物的优秀品质，使学生较好地树立爱国爱党的情怀，培育学生的民族精神。

二、将社会主义核心价值观融入到传统茶文化课堂中

在小学教育中培育和践行社会主义核心价值观离不开课堂的重要作用，实现小学“五育融合”，使社会主义核心价值观与传统茶文化有机结合，走进学生心里。课堂是教育教学的主阵地，学生课前准备、课堂小组合作学习、课后阅读等都是培育学生品行的重要过程。良好和谐的课堂氛围需要教师与学生进行亲切交流，教师方可获取学生的信任和理解，得以有效地开展教学。传统文化课堂课前请学生谈谈家庭饮茶的趣事，谈谈节假日与家人到周边茶山采风、采茶的见闻，谈谈今天带到学校的茶水是由什么茶叶冲泡等，有利于学生的口头表达能力形成，个性品质形成。利用核心价值观中的茶德因素进行茶文化课堂的评价，学生身心能够得到显著地滋养。

三、借助茶文化资源践行与培育核心价值观

（一）加强家校互动

把茶文化资源和核心价值观进行相互结合，能够创新育人形式，培育与实施核心价值观。积极地吸收茶文化等很多优秀传统文化养分，并坚持以广大家长、学生为工作导向，将学生的终身发展放在第一位、把家庭教育与学校教育进行相统一，逐步深化完善家长委员会。其次，培育和实施核心价值观，还要坚持把现代性和传统性有机结合，分清楚精华和糟粕之处，并合理统筹规划，从而更好地开发与运用茶文化资源。同时，完善学生的家庭档案，及时了解家庭成员在传统茶文化的传承的情况，使社会主义核心价值观在茶文化家校教育潜移默化中逐步深入学生的心中，使学生成为国家和社会主义的接班人。

（二）开展多样化的茶文化主题教育活动

我国茶文化有着较强的影响力，与具体化以及生活化的传播特色具有直接的关系。茶文化古朴、典雅，能够抒发情感，同时还反映了较好的精神风貌，进而传递茶文化更加丰富的内涵。茶仪既是传统、现代，同时还有着一定的民族性和地方性等，我国的茶文化借助茶仪有效增强了传播力以及感染力。培育与践行核心价值观不可一味地理论说教，而应该深入到学生实践生活中，把核心价值观进行仪式化、具体化、以及形象化，以比较接地气地形式深入于社会生活中，让学生时刻都能感受到核心价值观强大的精神力量，从而自觉的认同与践行。如开展茶文化进社区宣传活动，社区斗茶大会，民族文化系列风情活动，宣传普及茶文化中茶礼、茶德、茶诗、茶歌舞等。

（三）引入媒介平台

当前，学校成为了传播茶文化非常重要的媒介，承担了传播茶文化、以及社会沟通交流的功能。在进行传播和宣传核心价值观的时候，也应该引入适合的平台媒介，比如，道德讲堂、还有新时代的讲习所等，均是可以利用的媒介平台。通过利用道德讲堂，可以让那些时代楷模以及道德模范比较感人的故事得以广泛的传播，更加形象的宣传和传播核心价值观所提倡的价值标准，从而让正能量榜样形象可以充分发挥出道德感召力，无形之中让“师生”内化、感知、以及认同所提倡的价值标准。另外，新时代的讲习能够整合优質的培训资源，还能帮助教师和学生认识和学习习主席新时代的社会主义思想，进而在文化自信以及理论自信当中能够获得价值观自信。除此之外，对传播文化比较有利的形式全都要进行利用，尤其是与其有着紧密联系的茶文化，通过道德标准的不断影响，改造自己错误的价值观，进而让茶文化重要的媒介作用可以得到充分的发挥。

综上所述，我国的茶文化中有着很多可以供人们借鉴学习的有益精华与元素，对实施和培育核心价值观也有着非常重要的价值。同时我们要把这些有益的精华和当今时代的很多资源以及有效手段进行结合，进而让核心价值观在整个社会都能得到广泛的认同。

参考文献

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