探究幼儿园班主任管理工作的创新策略

廖雪芬

◆摘  要：幼儿园班主任作为幼儿成长过程中的领路人，其重要性毋庸置疑，在开展幼儿园日常管理时，必须时刻坚持爱心、耐心、责任心，才能够为幼儿营造出和谐的成长空间。本文通过对幼儿园班主任管理工作进行分析，并对管理工作的创新提出个人观点，希望为关注幼儿园班主任管理工作创新的人群提供参考。

◆关键词：幼儿园;班主任;日常管理;创新

随着国民经济的发展，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高，为孩子营造一个优质的发展环境成为了人们关注的重点。作为幼儿教育中坚力量的幼儿园班主任，可以通过创新管理工作来提高幼儿教育质量，为幼儿今后的学习生涯奠定基础。因此，有必要对幼儿园班主任管理创新进行研究。

一、制定管理规则

在幼儿园中，班主任与幼儿都必须遵循幼儿园管理规定，只有切实可行的规定才能够令幼儿园管理发挥出应有的效果，并为幼儿提供足够优质的生活、学习环境。班主任通过将管理规则与班级管理相结合，能够协调班级各类日常事务的正常开展，保证幼儿身心健康得以全面发展。在制定管理规则时，还应该结合班级幼儿的年龄特点与行为特征来实现规范化管理，只有这样才能帮助幼儿养成优秀的行为习惯。在管理规则的持续落实中，有时需要面对幼儿的反抗情绪，不服从管理的叛逆思想将会让管理规则的开展难度大幅提高，此时便需要班主任具有足够的耐心，通过调查的方式来掌握叛逆出现的原因，然后对制定出的管理规则进行反思，这样能够促进管理规则的进一步完善，找出解决问题的关键因素后，便可以利用教育逐渐改变幼儿的思想，进而达到提高教学效果的目的。

二、创新管理模式

在新时期的幼儿教育领域下，幼儿园的教学模式同样需要改变，通过将全新的教学理念与传统教学理念相结合，能够在教育理念的影响下创新管理模式。通过弱化以班主任为核心的传统教育模式，能够令幼儿发挥出自身的主观能动性，进而保证幼儿群体的身心健康。在幼儿园管理期间，以班主任为核心的传统模式将会加强幼儿对于班主任的依赖，此时的多数幼儿都会变得乖巧、懂事，因为幼儿的行为举止受到了班主任意志的影响。但是在这种情况下，幼儿的创新、思维能力却会在一定程度上受到影响，过于依赖班主任会导致幼兒在遇到问题时放弃主动思考而询问班主任，所以班主任需要通过创新管理模式来确立班级中幼儿的主导地位，只有让每一名幼儿都能在教育中学会自我约束与管理，才能够确立起自身的主人翁意识，在面对各类问题时主动探究解决方案。在幼儿园管理中，班主任要充分调动幼儿的积极性，在面对各类生活、学习中的难题时，班主任要引导幼儿发现并解决问题，避免此类问题的二次出现。除此之外，由于幼儿年龄较小且身心发育不健全，所以应该考虑幼儿特点来实现管理规则的修改，为了加深记忆可以通过粘贴图画的方式来达到提醒幼儿的作用。需要注意的是，幼儿园管理的主要目的是用来加强对幼儿的约束，而不是限制幼儿的正常活动，所以应该结合实际需求来保证管理规则的顺利落实，只有这样才能够令幼儿在日常生活中感受到规则所带来的力量，遵守幼儿园的管理制度。

三、创设区域活动

区域活动为幼儿园活动的一种，强调由幼儿自主活动，而班主任则需在活动中加强引导，使幼儿的观察能力、组织能力、团队合作能力等，均可得到充分培养。班主任管理，可通过创设区域活动的方式实现，通过上述活动增强幼儿素质，在潜移默化中达到管理的目标，降低管理难度。

例如：班主任可以组织幼儿做“我是交通指挥员”游戏。在游戏中，幼儿可以自行选择自己的角色，如：交通指挥员、即将过马路的行人、带着孩子的妈妈、警察等。幼儿选择角色时，班主任不应当给予干预。但在游戏中，班主任则应当制定规则，并予以引导。首先，班主任可针对所选的角色，对幼儿进行提问，询问其选择角色的目的，以及是否了解此角色的工作内容。如：“小朋友，你为什么选择做交通指挥员呢？作为一个交通指挥员，你应该做些什么呢？”。提问完成后，班主任则可以拿出三张纸牌，分别涂满红色、绿色、黄色，而自己则应充当交通信号灯。在游戏期间，班主任应观察“交通指挥员”是否能够按照“信号灯”的变化而智慧。观察“带着孩子的妈妈”是否能够引导自己的孩子，按照规则过马路。

采用上述方式组织区域活动，有利于使幼儿充分了解交通规则，同时，理解交通指挥员工作的辛苦，从而在未来的生活中，更加主动的遵从规则。长远来看，这对班主任所指定的班级规则的落实，同样具有一定价值。

四、家长工作

幼儿的成长，不仅仅得益于学校的引导，同样需要家长充分发挥自身的责任以及义务，与班主任共同配合，完成对幼儿的教育。对此，建议班主任积极运用信息化技术，通过建立QQ群或微信群的方式，将幼儿家长联系在一起。在群组中，幼儿园班主任需要每日汇报幼儿的学习与生活情况，使家长对幼儿园工作了然于胸。当幼儿出现问题时，班主任应当及时向家长反馈，而家长也需配合班主任对子女进行教育。作为信息交流渠道的一种，QQ群或微信群，应当成为班主任与家长之间沟通的桥梁与纽带，两者均应按照共同的目标，针对共同的问题，商讨解决方案。上述管理方法，有利于提高幼儿引导的有效性，帮助幼儿健康成长与进步。

五、结论

总而言之，幼儿园班主任管理的重要性毋庸置疑，通过对传统管理方式进行持续的发展创新，能够迎合新时期对于幼儿教育的实际需求，提高幼儿教育效果。相信随着更多人了解到创新幼儿园班主任管理的重要性，幼儿园班主任管理的创新策略一定会更加完善。

参考文献

[1]蒋云悟.浅谈幼儿园班主任管理工作的创新策略[J].新课程研究，2020（36）：128-129.

[2]严历婧.幼儿园班主任工作宝典——班级自我管理活动模式刍探[J].科幻画报，2020（12）：165.