高职院校毕业生“慢就业”现状及成因分析

石茹月 彭丽 贺婵娟 吕贵鑫

◆摘  要：随着第一批00后高职毕业生步入社会，“慢就业”现象已经不单单是95后毕业生的专属，在仍旧异常严峻的就业形势下，高职院校毕业生“慢就业”现象日渐凸显，且呈现出不均衡增长的态势。本文主要以高职院校毕业生为研究调查对象，在通过调查分析其“慢就业”现状的基础之上，详细阐述“慢就业”的类别及成因。

◆关键词：高职院校;慢就业;现状及成因

1问题提出

教育部党组书记、部长陈宝生在2021届高校毕业生就业促进周启动仪式上表示“‘十四五时期，高校毕业生就业规模将持续增加，新的就业形态大量涌现……”教育部高校学生司司长王辉表示，2021届全国普通高校毕业生总规模达到909万人，同比增加35万人。

面对新形势、新挑战，高职院校毕业生的慢就业现象进一步受到影响。因此，分析高职院校毕业生“慢就业”的现状和成因，有助于毕业生对“慢就业”有充分的认识和理解，有助于家庭对毕业生形成正确的引导与干预，有助于高职院校相关就业管理部门展开针对性引导，规避毕业生存在的消极“慢就业”提升就业率，进而推动高职院校的高质量“内涵式”发展。

2高职院校毕业生“慢就业”现状分析

为了对高职院校毕业生“慢就业”现象有更加深入的了解，笔者向河北省各高职院校近3年的毕业生群体进行了问卷调查及个别访谈。采用随机抽样的方式，共向毕业生发放200份问卷，回收问卷195份，其中有效问卷185份，问卷有效率为94.9%。

调查内容包含专业就业形势、就业状态、对“慢就业”现象的理解、看法以及成因、家庭态度、院校指引和帮助等方面，通过对调查结果的统计和数据分析，慢就业现象主要包含下列几种的情况：

2.1专业就业形势良好，但毕业生就业状态欠佳。

胡秀丽的研究中表明大学毕业生的人数逐年增高，就业形势比较严峻，但是对高职院校毕业生而言，仍有大部分同学认为自己所学专业的就业形势较好。本研究的调查结果表明，53.2%的高职毕业生认为自己所学专业的就业形势非常好或比较好，只有6.4%的学生认为本专业毕业生的就业形势比较严峻或者非常严峻。可见理想总是与现实有些不符，超过一半的受调查毕业生认为就业形势良好，然而仍有34%的毕业生仍处于已经毕业但未就业的状态。

2.2对“慢就业”现象的认识偏颇。

调查表明，从对于慢就业的认知度上来说，将近50%的高职院校毕业生认为自己不太了解或者非常不了解慢就业;从对慢就业的看法上来说，仅有10%左右的毕业生认为慢就业为不良现象，8%左右的学生认为“慢就业”是其职业生涯规划的一部分，慢下来是为了准备高质量就业，其余学生持无所谓及中立态度。毕业生认知上的欠缺不仅仅表示学生就业实践中形成了无意识的慢就业现象，而且在一定程度上也证明高职院校毕业生的自我管理及职业生涯规划程度不高，与此同时也折射出高职院校对学生职业生涯规划引导的欠缺。

2.3物质生活条件优越，就业积极性不高。

此次调查中30%左右的高职院校毕业生表示，由于其家中物质生活条件较为优越，自己并不急于找工作，由此也折射随着物质生活条件的提高，毕业生就业迫切度降低，加之，高职院校毕业生自我职业生涯规划的能力较弱，将在其“慢就业”期带来许多隐患问题。

3高职院校毕业生“慢就业”原因分析

造成“慢就业”现象的原因大致也可划分为两个层面：积极成因与消极成因。积极方面：一为大学生目标明确，之所以慢就业，是因为他们明确自己要升学或参加招聘考试等;二为当代大学生个性化发展程度较高，他们选择慢就业，是要充分发挥个人主观能动性，为个人的发展进行铺垫。

为了更好的改进高职院校毕业生不良慢就业现象，笔者主要从消极成因方面进行详细阐述，大致可以划分为以下几个维度：

3.1高职院校毕业生自身维度：

已有的研究表明，不同性别和专业类别的学生在对待慢就业的态度上没有显著差异。对于慢就业现象的影响主要体现在学生心理建设的不同，高职院校毕业生薪资待遇要求略高，存在眼高手低的现象;自身心理准备不足，想等待一段时间再就业;择业目标需要时间准备，如征兵、考公等;高职院校大部分毕业生认为自身条件一般，對自己不够自信。

3.2毕业生家庭维度的原因：

高职院校毕业生的父母教养方式、父母对毕业生的思想观念指引和帮助以及父母对于孩子就业规划的干预、家庭经济状况是否良好等，在很大程度上会对慢就业现象产生影响。

3.3朋辈影响维度：

朋辈的影响主要还是体现在思想观念上，进而形成易传染性，人类作为一种社会性的高级动物，总是生活在一定的社会环境当中，行为模式会受周围人的影响，很多高职院校毕业生在做出选择时都喜欢和身边人进行对比或参考。因此，朋辈之间的相互交流、相互帮助也会影响慢就业现象。

3.4所在院校层面的影响：

学校能否帮助学生尽早树立职业理想，形成职业目标，调整心态提升职业适应能力;给学生关于就业方面的培训的多少，为学生提供的实习就业工作岗位的质量高低等都对慢就业现象有很大的影响。

综上所述，“慢就业”现象在高职院校毕业生中也比较常见，并且造成高职院校学生“慢就业”的原因也多种多样。作为教育工作者，我们在了解了学生的就业状态和心理需求后，有针对性的对学生提供指导，以期帮助更多的大学生顺利就业。

参考文献

[1]如何让高校毕业生从“就得了业”到“更高质量就业”光明日报.

[2]909万高校毕业生，如何走好就业第一步光明日报.

[3]大学生“慢就业”现象研究胡秀丽滁州学院学报.

作者简介

石茹月（1993—），女，汉族，河北正定人，教育学硕士，石家庄工商职业学院管理学院，研究方向：心理健康教育。

本文系河北省人社厅课题《高职院校毕业生“慢就业”提速策略分析--基于PDCA循环视角》研究成果，课题编号：JRS-2021-1052