合作学习在小学语文阅读教学中的应用探究

陈晓华

摘要：合作学习的概念正被我国的教育系统应用到各个学科的教学方法中。在教学汇总寻求通过协作来解决教学中的实际问题。小学语文阅读也在运用合作学习的方式，小组合作学习可以让小学生在交流合作的过程中碰撞出知识的火花。通过学生的阅读意识，各抒己见，最终形成相对科学的答案，有效地提升教学效率，让学生更好的理解文章。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学

引言

合作学习是指学生通过教师教学分配的学习任务分工完成教师任务的方式。小学生可以积极参与合作学习，通过讨论表达自己的意见，让所有的学生都能表达自己的意见。此外，学生可以在交流过程中学习其他学生的知识和经验，可以促进小学生语文阅读的发展。通过合作学习，不仅可以提高学生阅读学习的有效性，还可以提高教师的教学质量。在激烈的讨论中，可以让课堂更加生动，同学们齐心协力想共同的目标，放弃个人兴趣而合作，促进了小学生团队精神的发展。

一、合作学习的优点

（一）调动小学生对语文学习的兴趣

小学合作学习通过全体学生的参与，显着提高了小学生阅读和学习的积极性。通过在学生之间发表意见，学生之间的有效协作可以激发学生的阅读兴趣，促进核心语文素养的发展。学生在合作学习时可以听取别人的意见，促进学生语文核心素养技能的发展。

（二）营造良好的阅读氛围

因为学习氛围对任何所研究的学科都非常重要，所以当老师教学生阅读中文时，可以构建合作阅读的环境调动学生的阅读积极性。当教师对学生布置合作学习的作业时，可以结合学生的意愿进行分组，通过合作学习，促进学生的自主学习能力发展。在教学生阅读时，教师可以通过多种方式鼓励学生展示小组成果，这个过程不仅促进了学生语言能力的发展，也促进了学生各种素质的发展。

（三）改进现有阅读教育的不足

在传统教育中，语文阅读课失去兴趣是因为教师在阅读教学中，主要是以识字教学为主。但是，通过小组合作学习能够课堂气氛更加的活跃，通过小组之间的讨论，丰富了小学阅读的内容。目前，很多学校都开设了读书角来提高学生的语言阅读能力，这种环境影响让学生可以自由选择自己喜欢的书籍，促进自主阅读习惯的产生。合作学习在这些教学方式中起到了锦上添花的作用，弥补了传统汉语阅读教学的不足。

二、合作学习在小学语文阅读教学中的具体应用

（一）运用小组合作的方式，提高阅读效率

合理的小组分配策略大大提高了小组合作学习的效率，有利于教学目标的完成。教师需要结合学生的实际情况，对学生进行合理的分组，从而实现提升学生学习效果的目标。如有必要，教师可以利用多媒体辅助课堂，合理的分组布置不仅可以激发学生阅读语文的积极性，还可以对学生产生积极的影响，提高小学生的识字和写作能力。

例如，在对《盘古开天地》的课文进行阅读教学时，运用分组教学的方法，把学生分为每组6人。让学生思考文章的上下文和他们在朗读时可以使用的情绪，并注意课文中的生词。学生交流表达自己的想法，老师让学生一起阅读，感受文章的氛围。通过这种方式，可以极大的提升学生阅读能力。

（二）运用情境教学方法，培养学生的阅读思维能力

随着教育体制的不断改革，教师在注重学生的考试成绩的同时，对学生的综合发展重视程度也越来越高。因此，为了达到这些要求，教师可以在阅读过程中创造适合学生的情景，培养学生阅读思维能力。小组合作学习是非常有效地教学方式。学生在小组合作学习中，大脑处于轻松自然的状态，对问题的思考更加透彻。倾听其他学生的解释以弥补自己的不足，不仅可以培养了学生的思维能力，而且有效地提升了学生的阅读以及写作能力。

比如，在对《乌鸦喝水》进行阅读教学时，因为天气很热，老师可以用半瓶水来构建场景。让孩子们分成小组讨论如何在不动瓶子的情况下，喝到水。每个小组分享小组的想法后，教师需要引导学生对其他小组的方法进行评价，发展学生的思维能力，提升学生读写能力。

（三）注重合作，提高阅读核心素养

合作是小学合作学习的基础，通过合作也能让学生更好的理解合作的重要性。在语文教学中，教师需要鼓励所有学生都積极参与到课堂教学中，学生可以积极发表自己的想法，在小组中进行共同讨论，寻找最合理、最有效的方式来完成课堂提问。

比如老师在教《找骆驼》的课文时，老师可以通过PPT播放骆驼足迹视频，讨论孩子、生活中都有哪些动物足迹，探索PPT中描述的动物足迹，这个足迹有什么特点？让学生一起探索，并让每个小组在小组讨论后分享他们的最终想法。分享完成后，老师鼓励学生一起阅读文章，最后普及骆驼的认知特征。在这个过程中不仅提高了学生的团队合作能力，也促进了学生的创新思维发展。

结语

总之，小学生合作学习在语言学习中具有非常重要的意义，不仅能够增加学生的学习动力，而且还能促进学生的自主学习能力发展，提高语文教学的整体质量。在教学过程中，教师需要积极运用合作学习理念，不断改进教学方法，促进小学语文教育的改革与发展。

参考文献：

[1]巴海拉·塔吾特. 合作学习模式在小学语文阅读教学中的应用探析[A]..，2020：1.

[2]张明.合作学习在小学语文阅读教学中的应用[J].小学生作文辅导（语文园地），2020（09）：18.

[3]万孝菊. 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[A]. 2020：4.