以生为本,构建小语高效阅读课堂

2021-10-16 12:47陆书义
小作家报·教研博览 2021年35期
关键词:小语阅读教学课堂

陆书义

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-35-006

阅读教学在小学语文教学中占有重要的地位,阅读教学课堂是否高效,将直接影响学生阅读兴趣和能力的培养,传统阅读教学普遍存在以讲代读、以问代读,重分析,轻阅读,忽视了学生与文本的对话,以教师的分析代替了学生的阅读实践,致使阅读教学过程繁琐,内容冗长,占用了课堂的大多时间,造成教学效率不高,构建小语高效阅读课堂,显得尤为重要。

一、营造和谐课堂氛围,夯实小语高效阅读课堂基础。

学生身心的发展离不开课堂,课堂的高效能使学生各方面得到均衡的发展。如果课堂气氛死气沉沉的,那么学生的注意力就很难集中,老师所讲的内容学生就很难接受。有效课堂是一种理念,更是一种追求。在教学活动中,我们应多关注学生的情感,多关注学生的生活体验,多创设符合学生特点的学习情境,有针对性的开展教学活动,努力构建激活学生活动积极性,拓展学生思维能力,创造有灵气有活力的有效课堂,营造和谐的课堂氛围,使学生在快乐的气氛中学习并健康地成长。

营造和谐的课堂氛围,让学生的注意力集中,课前的准备是必不可少的。我们老师在上课之前首先要明白这节课的目标是什么,在教学备课资料上下足功夫。没有预设的课堂是放任的,杂乱无章的,也就是低效的。认真实施高效阅读课,构建高效课堂,一定会大大提升学生的人文素养和文化素质,真正意义上实施素质教育。

二、落实学生阅读主体,丰盈小语高效阅读课堂内容

老师在阅读教学中,要处处体现“努力使学生在极度兴奋的状态下想学、会学和立志学”这一指导思想,落实学生阅读主体。即老师要把重心放到调动学生的学习积极性和主动性,指导学生的学习习惯和方法,培养学生的情感、态度和价值观上来。老师用精彩而精炼的导语唤醒学生强烈的求知欲望,渲染浓厚的自主学习氛围,课堂上,教师为学生明确学习任务,丰盈小语高效阅读课堂内容,引导学生循序渐进,逐步达到以2000字∕分的速度读完文学作品,并快速而正确的处理系列阅读练习题,能采用原文式、创新式、梗概式等复述形式非常娴熟的复述课文。只有学生有了学习兴趣,才可能变肯学为想学、乐学;只有学生形成了良好的学习习惯和方法,才可能变学会为会学、轻松的学;只有学生具备丰富的情感,积极的态度,正确的价值观,才可能变厌学为立志学、发奋学。

高效课堂上教师应以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,而实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值的体现。如何使学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”、变会学、愿学到乐学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展是摆在我们面前的一个重要课题,并要通过在课堂教学中有效地体现。

三、整合自主学习和高效阅读,拓展小语高效阅读课堂外延

把高效阅读和规范化自主学习有机的整合在一起,在追求高效的前提下,进一步规范管理、规范施教、规范学习。

1、教师精讲。精讲要讲清,不啰嗦、條理清晰、逻辑性强、表达准确,讲准讲到位;该放则放,学生能自学的可略讲或不讲,学生能自己讲得要大胆放手,不能包办代替。要针对学生有疑问的或重点去讲,讲解透彻,切中要害。

2、有效提问。问题的设置往往反映出教师备课的深度、广度,提问要有一定的开放性、深刻性、层次性、启发性,必须有助于发展学生思维,杜绝随意性的简单即问即答,让不同层次的学生都能投入思考。“不愤不启、不悱不发”,如果学生一时无法解决,应灵活将问题化解成若干小问题,或转换设问、或提供思考背景等。问题要有一定的系列性,要将整节课问题系统设计。总之,要设计出能激发学生思维的问题。

3、合理调控。高效课堂离不开有效管理。有效管理要达到:课堂中既要让学生有一定的时空去想、去做、去活动,又要让学生想有方向、做有目的、动有收获。要保持学生良好的学习状态,积极进行认知干预,对动态生成及时转化、化解、提升、引领。关注每一个学生,使各类学生在教学中都有所收获。要善于倾听,及时设法解决问题正是课堂教学的重要任务。要有效评价和反馈,提倡引导性评价、鼓励性评价。

4、有效利用图书室、多媒体等辅助教学,提高学生的阅读能力。加强图书借阅工作的力度,做到认真筛选适合学生阅读的优质图书,积极筹措资金购置图书,规定数量,确保质量,对学生提出“年有读书月,月有读书周,周有读书日,日有读书时”口号,并且定时举办各类读书汇报活动,极大丰富学生的视野,提高学生的借阅兴趣,加强了书香校园建设,从而提高课堂教学的效率。

总之,构建高效阅读课堂,就是提高阅读课堂效率,一堂课结束,给学生留下思维、留下教学意识、留下教学思想、留下解决问题的能力,变被动为主动,变学会为会学,既传授知识,又培养能力,从而提高阅读高效课堂的教学效果,把高效阅读课和常态教学结合起来,用高效阅读的教学理念去实施教学,在教育教学活动中,指导学生扎扎实实走好语文学习的每一步,让学生凭借着坚实丰富的语文素养,放飞明天的梦想。

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