浅谈小学留守儿童音乐教育遇到的问题

赵兴

摘要：随着素质教育的不断推进，对留守儿童综合素质的培养成为教师教学工作的重点，尤其是在小学音乐课堂的教学，教师要在关心爱护留守儿童的理念下，有效提升小学音乐课堂教学质量，促进留守儿童音乐素养的培养，实现留守儿童综合素质的提高。因此本文在探讨小学留守儿童音乐教育遇到的问题的基础上，提出积极有效的解决策略，希望对促进我国小留守儿童身心全面发展，达到素质教育的要求，实践关心爱护留守儿童的教学理念做出积极贡献。

关键词：小学;留守儿童;音乐教育;问题

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-027

引言

在小学教育阶段，小学音乐的教学对于留守儿童的健康成长至关重要，能够有效提升留守儿童的思想健康水平。同时在培养留守儿童艺术细胞、提升留守儿童的审美观念方面，具有其他学科不具备的得天独厚的优势。因此教师要注意关心爱护留守儿童，科学开展音乐教学活动。同时积极采取有效策略，提升小学音乐课堂教学质量，实现小学音乐教学效果的提升。

一、小学留守儿童音乐教育遇到的问题

一是音乐教育思想落后。教师对音乐教育的看法不一，音乐教育的一些教学理念比较落后，教学方法不科学、没有根据。音乐可以让留守儿童表达自己的情绪，这是一门纯粹的语言，但由于音乐教育思想的落后和忽视等问题，对留守儿童的音乐教育效果较差。二是不注意留守儿童的心理变化。父母是儿童的第一任老师，家庭环境和文化对儿童的成长会产生重要影响。然而对于留守儿童来说，父母的缺失削弱了父母的作用，同时儿童心理会产生失落感，使儿童失去基本的心理归属感和心理依赖。这些问题在他们的心中累积，并会引发更多的问题。三是留守儿童对音乐学习不感兴趣。兴趣是留守儿童学习音乐的原动力，也是留守儿童好奇心的源泉。留守儿童缺乏家人的照顾，对新事物的关注也没有那么强烈。在一些高标准的音乐课上，教师可能会使用不同的音乐、熟悉的旋律、简单的舞步和新的图片来保持留守儿童的兴趣。然而，单一的教学体制和陈旧的教学设备会影响留守儿童音乐教学的兴趣。

二、改善小学留守儿童音乐教育的策略

1.培养留守儿童对音乐学习的兴趣

兴趣是学习的最好动力，多种多样的音乐教学方式能够有效激发留守儿童学习音乐的兴趣，因此教师要积极采取有效措施，加强对于留守儿童音乐兴趣的培养。在课堂教学过程中，首先要使留守儿童对音乐的学习产生浓厚的兴趣，才能有效开展精彩的小学音乐课堂，这才是教师所要重视和探索的。只有不断改善教学设施，音乐课才能顺利进行，留守儿童才能逐渐喜欢上音乐，从而更好地理解音乐。在小学音乐课堂教学过程中，可以让留守儿童在舞台上表演，培养他们的参与和实践能力，这样留守儿童情绪就会高涨，使音乐课更生动。同时给留守儿童更多的自由，更少的限制，让留守儿童积极参与有意义的自主学习活动，让留守儿童勇于表达自己的认识和观点，从而有效提升留守儿童的学习效率，从兴趣出发，积极主动的进行音乐的学习，达到事半功倍的效果。

2.创新教学模式，提升小学音乐课堂教学质量

新形势下，小学音乐教师不能再沿用传统的旧模式，采用灌输式的教学理念等一些旧观念，新时代的教师应该积极创新教学模式，让留守儿童从等待被动学习转变为积极学习，逐步学会自主合作学习等。教师应教留守儿童如何自主獲取新知识，为了提高留守儿童的综合素质，教师不仅要关注留守儿童的行为表现，还要关注留守儿童的认知和情感。在小学音乐课堂教学中，教师应根据本班留守儿童的实际情况，采用不同的教学方法，才能真正调动留守儿童的学习兴趣，提高教学效率，因此教师要善于激发留守儿童的学习兴趣。在课堂上，教师要改变以往课堂教学活动中心的地位，把课堂真正还给留守儿童。

3.认真经营课堂，采取针对性的教学策略

在小学音乐课堂教学过程中，对于留守儿童的教学方法选择更要慎重，并非所有方法都适合留守儿童。因此，一节课的成败不取决于教师教授多少知识，教师需要语言简明扼要，概括内容。同时在教学过程以人为本，公平对待每一位留守儿童。在讨论问题时，要让留守儿童有机会提出问题并纠正错误。要积极进行小学音乐课堂的经营，加强课堂上的互动，积极进行师生交流、留守儿童与留守儿童之间的交流，打造真正开放的课堂，为留守儿童创造进步的平台。此外教师还应注意留守儿童心理和情绪的变化。留守儿童是一个复杂的群体，他们的心理个性非常多样化，教师需要仔细观察，针对不同的情绪和心理提出不同的建议。并且要时刻关注变化，采取针对性的教学策略，及时与留守儿童沟通，有效解决留守儿童面临的困难。

结论

综上所述，面对新形势下的小学音乐课堂教学改革，教师要积极创新，突破传统教学模式的禁锢，采取有效的措施，促进小学音乐课堂教学效率的提升，培养留守儿童的音乐综合素养，实现新课程教学改革的目标。同时在教学活动中，教师要注意因材施教，针对留守儿童的具体特点，采取有针对性的教学策略，提升小学音乐的教学效果，促进留守儿童的全面发展和进步。

参考文献

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