注重多样化教学提高初中体育教学质量

张洁

摘要：现阶段在开展初中教学过程当中，不仅要通过理论知识丰富学生的头脑，还要提高学生的身体素质，体育教学能够帮助学生达到强身健体的目的，使得学生可以得到德智体美的全面发展，在开展体育教学过程当中，老师应该采用多样化的教学模式，促进学生形成良好的体育意识，本文将围绕多样化教学方，在初中体育教学中的运用为话题进行探讨。

关键词：初中体育;多样化教学;教学质量

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-162

前言

体育是提高学生身体素质的重要途径之一，在初中教学中占据着重要的位置，以往老师在讲解体育知识的时候，基本上会采取较为传统的教学方式，老师讲解，学生听讲，这样的方式限制了学生学习能力的发展，也不能让学生更好地学习知识。为此，老师应该创新教学模式，采用多元化的教学方式激发学生的学习兴趣，使得学生能够更好地理解体育知识，并能够积极参与到体育活动当中，培养学生自主锻炼的意识，提高学生的锻炼能力，让学生掌握体育锻炼的技巧，促进学生的全面发展。

1运用游戏教学激发学生群学习兴趣

兴趣是学生内在动力，在开展体育教学过程当中，老师应该重视到体育教学不同于其他的理论教学课程，由于体育知识基本上会在室外进行，这就意味着体育教学在实际教学过程当中，应该更加注重教学方式的灵活性和多样性，体育老师在此基础之上应该采用灵活的教学方式，通过游戏教学法可以更好地让学生理解理论知识，并且在教学过程当中，结合生动的小游戏，能够激发学生对体育课堂的参与兴趣，创设活跃的教学情景，使得学生体会到体育教学的乐趣，提高學生的参与感和体验感，在教学过程当中，能够积极参与到体育活动当中，提高学生自主锻炼的意识。

例如，老师在开展体育运动过程之前，需要让学生进行热身运动，避免学生在运动过程当中出现拉伸等情况，老师通常会要求学生跟着自己的示范运动进行模仿，学生在这样的教学方式之下，感觉到体育课堂的枯燥乏味，因此体育热身也应该呈现多元化的教学形式，在教学过程当中，老师可以通过游戏的方式完成热身的教学目标，能够激发学生的学习兴趣，调动学生积极性和自主性，并且在游戏当中完成热身运动，达到良好的教学目标，还可以提高学生的反应能力，让学生更好地融入到体育活动当中，提高学生的身体素质，使得体育教学工作顺利开展。

2运用自由教学，引导学生培养体育爱好

在开展体育过程当中，要求老师结合体育教学目标，为学生安排既定的体育任务，然后让学生以任务驱动的方式，更好地进行锻炼，在此教学方法实施过程当中，能够有效地减少体育课堂的局限性，让学生更好地主动完成体育锻炼，并在体育锻炼过程当中激发学生的体育兴趣，强化身体素质，推动学生全面发展，不断提升自身的体育锻炼水平。

例如，老师在进行体育与技能发展这门课程的时候，可以让学生进行理论知识的学习，然后对学生进行热身指导运动，让学生能够自由选择自己喜欢的体育项目进行锻炼，在此过程当中，学生的选择会存在很大的区别，老师可以观察学生的活动情况，在课后进行总结，让学生可以将自己的运动分享给其他的学生，并且老师可以在评价过程当中指导学生在锻炼时存在的问题，这样的方式可以提高学生的理解能力，逐渐树立学生对体育运动的自信心，让学生能够自由选择自己喜欢的体育项目，帮助学生养成良好的运动习惯，同时，运用多媒体教学可以帮助学生巩固理论知识，初中体育知识不仅包括各种运动，还要求在体育锻炼过程当中，对体育理论知识有一定的理解，在教学课程当中，老师应该通过教学的方式将其知识直观的呈现给学生，帮助学生准确的掌握相关体育知识，强化学生的理解能力，达到帮助学生巩固体育知识的目的，提高学生学习质量和效率。

3运用竞技教学提升学生体育综合素质

由于体育运动在实际开展过程当中具有一定的竞技性，老师在开展教学过程当中，应该重视体育教学的竞技性，采用竞技教学可以有效激发学生的胜负欲，提高学生的竞争意识，让学生可以在竞争过程当中，不断提高自身的运动能力，不断超越自己，在体育竞技过程当中，还可以强化学生的合作意识和集体意识，提高学生的身体素质，从而实现提高学生综合能力的教学目标。

例如，老师在讲解排球队运动项目的时候，可以将学生分为几个小组，通过小组之间进行排球比赛的方式，能够让学生更好地了解排球的运动技巧，同时还可以锻炼学生的沟通能力和运动能力，将理论知识应用到实践过程当中，提高学生的学以致用能力，老师在教学过程当中，应该帮助学生形成正确的竞争意识，在比赛过之后，要对比赛结果进行评价，才可以在一定程度上体现体育精神，鼓励学生不断进步，帮助学生了解自己在体育锻炼过程当中存在的不足，使得学生可以不断的完善自己。

结束语

总而言之，体育教学是教学过程当中的重要环节之一，在实际教学过程当中，需要老师应该采用多元化的教学方式，激发学生对于体育知识的兴趣，提高学生的参与感和积极性，帮助学生不断的提高自己和完善自己，强化学生的身体素质和心理素质，使得学生可以得到德智体美的全面发展。

参考文献

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