初中语文《背影》教学中父爱的教学解读

陈振东

【内容摘要】人们常用“父爱如山”一词来形容父亲的爱，而这短短的四字真言也的确是父爱的真实写照，字虽短、情却长，父亲的爱大都内隐而深沉，与母亲的爱在表现方面有较大差别。即便在文学作品中，父爱对子女的爱也是难以贴切的进行描述，但在初中语文课文《背影》这篇文章中，朱自清却将父爱表现得淋漓尽致，这是朱自清在经历了人世风霜之后，对骨肉亲情有一个更深刻的体会。本文就此展开论述。

【关键词】父爱  《背影》  语文  初中

前言

读朱自清的《背影》这篇散文，可以感受到朱自清先生浓厚的思念父亲之情，让学生能够从阅读中体会到父爱，提高学生对亲情的感悟能力。在这篇文章中，朱自清表达身在异乡的思父之情，表达了作者与父亲已经两年多的时间不见了，但记忆犹新的仍是父亲的背影。这句看似简单的描述，实则深刻地表达了作者思念父亲的心绪。

一、语言凝练中蕴含真情实感

在《我是扬州人》一文中，朱自清介绍了自己的身世，包括自己的原籍和祖籍，这也让读者对作者有了一定的了解，进而能够更加深刻地理解朱自清的文章。而《背影》作为一篇散文，其中对父亲的描写并没有运用过多笔墨，而且，用词也较为简单，大部分都是普通的、安慰人的话，比如，“天无绝人之路”“事已至此”等句子，但在文章中却有极其重要的分量，由此也可以见得文章的感染力之强①。《背影》的写作背景处于家中光景惨淡的情况下，当时，祖母刚刚过世，父亲的原职差事交卸了，又要去南京谋差事，而作者是从北京到徐州，并决定跟父亲回家奔丧，从这一处描写中也可以看出当初作者家庭生活的窘迫，父亲也挑着很重的生活担子，但即便在这种情况下，父亲仍旧坦然面对生活中的变故，只为儿子能够乐观无忧地生活。此外，父亲在做出送儿子上车的决定后，只简单说了一句，“他们去不好，不要紧的”，在告别的时候說了一句，“到那边来信，我走了！”从这些极短的话语中，深深地表达出了一个父亲对儿子深沉的爱，也能够凸显出父爱如山的写作主题。同时，在《背影》这篇文章中，作者除了在文中用简短的语言表达父爱之外，也通过刻画描写一些具体的行动来体现父爱，进而将父亲对儿子真挚的爱表现得淋漓尽致。比如，在文章开始，作者表示父亲说不送了，却也进行了一番周密的安排，但是，父亲考虑良久，终究还是来了，从这一处看似简单的刻画中，也详细地表述了父亲对作者深沉的爱②。而且，从父亲帮儿子照看行李，包括与脚夫讲价，以及送儿子上车和帮儿子选座位，并且，这些还都不算，还要委托茶房照应儿子，然后还不放心，又返回来再三叮嘱儿子很多琐碎的小事，其实，这种看似简单的外在表现，实则深刻揭示了父亲内心对儿子的浓浓不舍之情。但在当时的情境中，作者反而深陷其中，无法理解父亲的舐犊情深，甚至会觉得父亲有些唠叨、有些烦，而这种描写实则也恰好反映出了作品的反差性，衬托了作品的艺术效果，使读者角度能够更深刻地感受到作品中的父爱。

二、细微点滴中父爱真情尽显

若想充分解读文章，可以从课文的第四、第五自然段入手，这其中表现了作者之前对父爱其实是无感的，父亲一再坚持要亲自送行作者，但作者这个时期已经二十岁，且往返过北京几次，因此，觉得父爱是多余的，也是“我”不需要的，这种父亲强加的爱，让作者感到无所适从，甚至觉得这种父爱实在过于迂腐，父亲也过于啰嗦。但在事后作者反躬自省，觉得自己当时过于“聪明”，但这只是追认式反思。而真正使作者感动的是，父亲帮作者去买橘子，那么为何父亲为“我”做了那么多事，“我”都无感，而单纯地帮我买橘子，“我”却感动了呢？这是由于作者观察到了身躯肥胖的父亲艰难地穿过铁道、月台买橘子的全过程，正是这种作者自己所说的“刹那主义”美学的节点，让作者受到感动，进而也有了后续对浓烈父爱的体会。尤其在描写到父亲为儿子买橘子的细节处，其情景更是感人肺腑。直到儿子已经上车，就应该已经标志着送行的结束，但是，父亲看到了对面站台上有卖橘子的，便冲过去毫不犹豫地要给儿子买橘子，而当儿子看到父亲肥胖的身躯蹒跚地走到铁道边，又缓缓地将身子探下去，然后穿过铁道，又缓缓地向月台那边爬过去。等到父亲买完橘子回来，用双手攀着上面，又将两个脚慢慢缩回来，父亲由于身子肥胖，所以行动不灵便，整个身子都向左侧微微倾斜着，看起来很吃力又很努力。当肥胖的父亲拎着橘子回来后，将橘子一个个小心翼翼地在地面上摆好，谨小慎微的，好像那些橘子有生命似的，唯恐伤到了橘子，而实则这也是父爱的一种深度表现，因为橘子是给儿子吃的，所以不能伤到丝毫。等父亲到了车上，又一股脑将橘子全部倒在了“我”的皮大衣上。其实，父亲这个时候的心理压力是很大的，父亲这一阶段刚承受了失母之痛，又承受着失业的打击，但却没有将坏心情在儿子面前表现出来，一心只为照顾儿子。而这也与心理学中描述的父亲的形象是具有包容性的、有爱心的、宽容的相吻合。更何况，多情自古伤离别，尤其父亲在家庭和事业遭受双重打击的情况下，还要与儿子在异乡离别，却又强打着精神，一心朴实地为儿子着想。同时，在这段描写中，虽然没有一句对白，但却将父亲对儿子的一腔深情表现得淋漓尽致，同时，也和盘托出了儿子的心理变化，可谓是妙笔生花，相得益彰。

三、构思精妙中体会真情朴实

在文学作品创作过程中，其实描写背影是一个大忌，提倡的是为主人公“画眼睛、写五官”。但朱自清却偏不写五官和面部表情，他反而去写不提倡写的背影，并在散文中运用具象化的诗，对父亲为儿子购买橘子的场景进行描述。而当描写了父亲将橘子给儿子放好后，就转身离去的背影，父亲那肥胖的身影在作者的泪光中闪现，这一个微小的动作，虽无言，却揭示了父子俩真正的情感，而作者以这种巧妙的构思去表达父子情深，看过后让人动容。尤其作者回忆，当来到北平后，父亲还给作者写了一封信，告诉儿子身体平安，只有膀子会疼，只是提笔和举筷的时候，会有很多不方便，我想可能要不久于人世③。作者表示当读到这段话的时候，眼中有泪光闪烁。这个时候又看到了买橘子那天，父亲肥胖的背影、黑布马褂、青布棉袍。这个时候作者表示感叹，真的不知道与父亲能否再相见了。作者也流泪感叹，只有经历了人世风霜后，才能对父亲的做法更为理解。而这次流的泪显然比当初流的泪更深，若说那次流泪是因为父爱而受到的感动，而这次流泪则是洗礼灵魂，同时，这次流泪是对自己行为的一种检点。而且，在收到父亲来信后，更是对自己当年的行为感到愧疚，作者认为当年真的是“太聪明”了，竟然觉得父亲对自己爱是一种负担，甚至会有一种反感，而当父亲在信中表示自己将不久于人世后，才真正地潸然醒悟，这也是一种预知到自己即将失去后，而产生的一种心理活动。作者的这种回忆式的构思方式，也充分体现出了作者表达方式的巧妙，通过当时异乡送站及买橘子的场景，以及八年后在北平收到父亲来信后的手足无措，伤心难过，深度地表现了父爱的深沉，情感真实质朴，也突出了本文父爱如山的主题。

四、温情一面揭示父爱真情

在课文《背影》中，作者为何不描写父亲的正面，而描写父亲的背影？这是由于在家长制的年代，尤其在强势的父亲面前，即使父亲做错了事情，作者也是胆怯反抗的，因此，自然也不敢直视父亲的正脸，由于这种心理状态，作者只能从父亲强势的另外一面“背影”入手描写，进而通过背影表达了一个强势父亲的另外一面，表现了父爱的真情与温情，也表示了真正让作者感到的是父亲温情的一面，而并非作为父亲强势的一面。同时，这也恰好与作者回避与父亲正面冲突的创作动机吻合。在课文中，对父爱的玄机进行了真实揭示，是指当人们无须爱的情况下被迫接受强加的爱，对爱是无感的，而人类脆弱的一面才是触动爱的机关。《背影》一文表达了父亲强势家长之风的另外一面，展现了父亲温情、脆弱的一面，而其中暗藏了父爱的真情。因此，也使得看似一篇简单的文章实则暗藏父爱真情的玄机，这篇文章大体上从三个层面揭示了父爱，其一，在文章前半部分，表达了作者与父亲之间存在隔阂，对父亲的关爱并不领情，直到文章的下半部分，作者也已经为人父，才与父亲的关系有所缓解，也更能体会到父爱的真挚。其二，由于作者的母亲已经过世，因此，作者看到父亲的背影想到了母亲，或者说对母爱的渴望，潜意识里也体现了作家的女性意识需求。其三，文章描写了祖母、父亲、我、儿子四代人，这是下一环的生命遥看上一环，而上一环的生命终究要结束，留给下一环的只能是越走越远的“背影”但却在生命中获得了永恒的烙印。此外，在课文中还在四处环节提到了“眼泪”，且每次流泪都与人性的脆弱相关，分别是祖母之死、父亲爬月台的背影、父亲给我送行转身离开后父亲的眼泪、我看到父亲的背影再次流泪，其中的种种描写，无不揭示了父爱真情。

结语

综上所述，在《背影》这篇课文中，作者通过刻画父亲送站、买橘子的情形，以及这一幕背后的场景，包括祖母的去世、父親职业的变革、在异乡送别等情况，父亲仍旧对已经成年的儿子细心呵护，但儿子当时并不理解父亲深沉的爱。直到八年后，父亲的一封信，才对儿子形成了醍醐灌顶的影响，作者也是在读过信后，深刻理解了父亲宽容的爱、包容的爱、无私的爱。这种平淡中见真情的描述，实则内涵深刻的描写方式，更进一步地让读者感受到父爱的伟大，犹如涓涓细流滋润着读者的心田。

【注释】

① 张小平. 试析初中语文阅读教学中探究式方法的运用——以《背影》为例[J]. 语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（03）：54-55.

② 朱敏. 初中语文课堂有效教学策略探究——以朱自清《背影》一文为例[J]. 语文教学通讯·D刊（学术刊），2014（01）：73-74.

③ 张秋玲. 播下的是“跳蚤” 收获的却是“龙种”——从《背影》的落选看初中语文教科书的选篇标准[J]. 语文建设，2005（04）：9-12.

（作者单位：甘肃省天水市武山县杨河初级中学）