研究小儿哮喘治疗中PDCA循环护理干预对护理质量以及患儿家长满意度的影响

王婷

【摘 要】目的：探析小儿哮喘患儿病情干预中采用PDCA循环护理干预技术的应用价值及对护理质量、家长满意度的影响。方法：限定本院2019年2月到2021年5月期间收治的小儿哮喘患儿为样本，共计46例，其中病理干预阶段开展常规护理的23例为常规组，接受PDCA循环护理干预的23例为护理组，分析调研数据差异。结果：护理组患儿家属满意度高于对照组，数据有意义（P<0.05）；护理组患儿家属对护理质量的评价中，各项分值均要高于常规组，数据有意义（P<0.05）；护理组患儿各项医疗干预指标用时均低于对照组，数据有意义（P<0.05）；干预前组间生活质量评分无意义（P>0.05）；干预后护理组各项生活质量评分高于对照组，数据有意义（P<0.05）。讨论：小儿哮喘患儿病理干预阶段，开展PDCA循环护理模式能够更好地促进患儿病理状态的改善，促进护理服务满意度的提升，改善预后生活质量，有着较高的应用价值。

【关键词】小儿哮喘；PDCA循环护理干预；护理质量；患儿家长满意度；影响

小儿哮喘是婴幼儿时期常见的呼吸道炎症疾病，病情发病后会导致患儿出现呼吸肌痉挛、气道分泌物增加、浓痰难以排出的病理表现；会致使患儿呼吸功能受到限制；该疾病属于慢性疾病，病程长受环境及患儿身体素质因素易反复发作，对患儿的生长发育有着较大的影响，故需要临床及时介入有效的治疗方法，以更好的控制病情，降低病情因素对患儿生长发育的影响[1]。本次研究中基于小儿哮喘患儿医疗干预阶段开展的护理干预措施进行分析，详见下文。

1 资料与方法

1.1 一般资料

限定本院2019年2月到2021年5月期间收治的小儿哮喘患儿为样本，共计46例，其中病理干预阶段开展常规护理的23例为常规组，男14例，女9例，年龄4岁～6岁，平均年龄（5.45±1.75）岁，病程4个月～6个月，平均病程（3.45±1.85）个月；接受PDCA循环护理干预的23例为护理组，男15例，女8例，年龄4岁～6岁，平均年龄（5.47±1.68）岁，病程4个月～6个月，平均病程（3.38±1.91）个月，一般资料无意义（P>0.05），数据存在可比性。

1.2 方法

两组患者均接受常规祛痰、抗炎、补液、解痉在基础医疗干预措施。对照组患者接受常规护理干预，该内容包括督导患儿按时用药，定期监测生命体征、开展不良反应预防护理、小华家属宣讲小儿哮喘疾病的相关常识认知指导患儿家属控制化饮食，以更好的配合临床医疗干预措施的实施。护理组接受PDC循环护理模式，基于PDCA循环护理理念，建立护理小组，开展临床护理干预。（1）P（计划）：护理小组对患儿的生理状态进行评测，建立患儿个人档案，根据生理状态评测结果，制定相关的护理计划实施方案，并通过组内讨论对该护理方案进一步优化保证护理干预措施的实施，对患儿的病理有着明显的改善效果，更好地发挥临床护理干预价值。（2）D（执行）：护理计划执行期间，重点在饮食、心理、病理方面开展护理干预，通过饮食护理措施的实施，促进患儿机体营养状态平衡，有着更好的身体素质来改善病理状态，日常饮食中总督促患儿食用流质易消化食物，增加维生素蔬菜的摄入量，以补充微量元素；心理疏导方面鼓励、安抚患儿，使得患儿的临床医疗措施的接受程度提高，更配合医疗干预措施的实施；病理干预方面，叮嘱患儿按时服用相关治疗药物，积极接受医疗干预措施，以达到最好的病理改善效果[2，3]。（3）C（检查）：定期对患儿生理状况进行检测，明确患儿生理状态的进行状态，在出现异常表达时及时予以治疗，医生联系并基于异常状态的表达，采取合理的干预完成处理。（4）A（处理）：根据患儿医疗干预期间出现的不良反应等问题总结相关经验及教训，调整PDCA护理方案内容进行下一个循环更好地促进患儿的病理状态改善[4]。

1.3 評判标准

满意度：使用百分制量表完成数据评价，评分区间处于0分～49分为护理服务不满意，评分区间处于50分～80分为护理服务满意，评分区间处于81分～100分为护理服务非常满意。护理质量：评价护理服务质量，分别评价护理方案、内容、态度、细节等，完成数据分析后经数据对比。医疗干预指标：收集干预阶段患儿高热消退时间、停止咳嗽时间、啰音消失时间、住院时间数据，统计格式后用作数据对比。生活质量：采用（SF-36）生活质量评分量表进行评价，包括生理状态、情绪表达、社会能力、环境适应等方面，评价分值区间为0分～25分，总分值100分。

1.4 统计学意义

采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 满意度分析

护理组患儿家属满意度高于对照组，数据有意义（P<0.05），见表1。

2.2 护理质量评价

护理组患儿家属对护理质量的评价中，各项分值均要高于常规组，数据有意义（P<0.05），见表2。

2.3 医疗干预指标分析

护理组患儿各项医疗干预指标用时均低于对照组，数据有意义（P<0.05），见表3。