关于中职现代学徒制人才培育策略的思考

高凤琴

摘要：近年来，学校不断深化职业教育改革，加快职业教育发展，贯彻落实现代学徒制模式，人才培养质量不断提高。中职教育院校引入现代学徒制人才培育方案，有助于中职院校更好的培育专业性人才，实现高质量的人才培育目标。因而，本文以“中职教育”为研究对象，对于“中职现代学徒制人才培育策略”进行深入探究。

关键词：中职教育;现代学徒制;人才培育;教学策略;学生

中职教育之中引进现代学徒制人才培育，使得中职教育得到了进一步的革新发展，落实了现阶段人才高质量培育的教学目标，这种实践化的中职人才培育计划，培育出了更多的企业对口人才。因而，本文对于中职现代学徒制人才培育策略产生了以下见解：

一、发挥优秀教师的引领作用

通过一段时间的现代学徒培养，毕业之后的学徒基本上能实现了与岗位的无缝对接，受到用人单位的青睐，这也更好的激励下一期的学徒也继续发扬前期学徒的吃苦耐劳、不骄不躁的良好作风，在岗位上虚心向师傅学习岗位技能，尽快适应岗位要求，为将来自己在岗位上独当一面做好铺垫。从前行业需要有传承，如今的传承就是文化的传承，例如今天拜师，我们要从师傅身上学习如何做人，如何做事。师傅需要言传身教，师徒之间互相包容互相融合，为社会培养更多的人才。

例如：在市、区教育局的支持及指导下，我校也在重点进行现代学徒制人才培育，近年来，学校不断推进产教融合、校企合作改革，创新人才培养模式，取得了显著的成效，学校人才培养质量不断提升。我校的现代学徒制人才培育课程顺利进行，是促进校企协同育人的重要途径，也是学校践行“现代学徒制”人才培养模式的重要举措，充分说明我校在推进专业教学改革、深化产教融合、创新人才培养模式等方面进入了新的阶段。希望在校企联合培养与自身努力下，学生们能学有所成，实现技能提升，为将来就业奠定良好基础。

二、多方合作实现共赢

现代学徒制的下企业是学生迈向社会的第一步，对学徒和师傅都做出了具体的要求与期望：学徒不仅要学习技术技能，更要学会独立处理人与人的关系，现在的辛苦是未来美好生活的开始;企业导师在教授技术技能的同时也要将各个校企合作企业的优秀企业文化传递给学徒，完成一种精神上的传承。教师要就“现代学徒制”校外教学工作中的班主任、专业教师下企业跟班跟岗教育管理细则、操作流程等详细进行说明，并对学生入企前后的衔接工作做了具体的讲解，帮助学生与师傅更好地了解彼此的关系，深化知识的传播途径。学生校外教学实习活动中的请假制度，住宿纪律，男女交往等注意事项，强调了职业道德、爱岗敬业、遵纪守法意识;要求学生们应尊敬领导，虚心向师傅学习，刻苦锻炼和提高自己的业务技能;鼓励班主任多到企业去关心、了解学生的工作动态、思想动态，让学生能安心在外学习。

例如，我校已经与多个大型企业紧密合作，共同推进我校的人才培育计划，已经取得了显著的效果，达到了学生、学校和企业三方预期的目标，顺利通过教育部現代学徒项目的验收。

三、巩固学徒制后备保障

校方领导要从学生校外交通、饮食安全问题对于学生提出要求;提醒大家谨防电信诈骗，学会与学生同事和睦相处，遇到紧急情况及时联系学校和家长;同时建议班主任重视多跟踪关注学生思想动态，为学生在外跟岗学习的安全提出了具体指导意见。教师要对车旅报销、待遇保障等规范事项详细说明，以保障“现代学徒制”校外教学活动的顺利开展。教师对于所在专业部的具体实际工作的推进情况也要进行详细的衔接布置，确保学生在企学习有序化开展。为了进一步落实好“现代学徒制”校外教育教学工作的制度化、规范化建设，各部门要按照既定的实施方案，与企业无缝对接，协同推进校外教育教学的过程性管理，保障好学生入企学习的全面工作。

例如：在本期的学徒培训会之中，校方领导对于本期的活动进行了具体的安全规划与实训教学引导，帮助学徒更好地在岗位中学习。同时，也希望导师们可以将知识倾囊相授，一起将我们这些可爱的“幼芽们”育成参天大树。

四、结语

现代学徒制是为进一步加强与职业技术学院的深度校企合作，并以对学生的培养为核心，通过实习为纽带，将学校、企业组合到现代学徒制教学中来。学徒要珍惜学校与企业给予的理论与技能提升机会，以最好的状态积极参加每次课程与日常实践，通过不断学习和磨炼来提高自身的专业技能操作水平，确保高质量、高效率完成各项任务。

参考文献：

[1] 王应茂.现代学徒制下中职汽车运用与维修专业的人才培养途径[J].散文百家，2021（3）：207.

[2] 严爱丽.中职烹饪专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践——以“集美职校与厦航酒店”现代学徒制为例[J].中外交流，2021，28（2）：80.