新时期高校专业课程与思政教育的探讨

陈千峰

摘要：随着时代发展，高校思政教育应得到进一步优化，教师要积极引入新的授课理念、授课方式，以此更好地引发高校生兴趣，帮助其树立正确的价值观、人生观，促使他们更为主动地投身到之后的就业中，从而全面增强教育质量。鉴于此，本文将针对新时期高校思政教育展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：新时期;高等院校;思政教育

一、新时期高校思政教育的意义

（一）帮助高校生树立正确价值观

高质量的思政课程能帮助高校生树立向上、积极的思想观念，提升其爱国情怀、民族精神，提升高校生的思想宽度、深度、广度。高校思政授课的目标便是帮助高校生树立正确价值观，使其能更好地领会当前社会主流向上价值观的深刻内涵。高校思政教育并不是孤立存在的，它与高校生的学习和生活关系较为密切，高校生通过学习思政课程内容，可更好地认识到自身的社会价值，有利于其更好地将自身投入到社会主义现代化建设的浪潮中。

（二）有利于陶冶高校生情操

高校思政教育意义的重要价值不言而喻，它在影响高校生养成良好情操的方面具有良好效果。思政课程的作用不仅培养高校生内在精神，还可对其未来就业及学习其他学科的知识产生重要影响。通过思政课程，高校生能更好地处理人际关系，有助于其树立科学、向上且有意义的人生观，这极大拓展了高校生的人生格局。在开展高校思政课程时，教师可结合新时代的重要特征，鼓励高校生深入探究新时代的发展历程，在此过程中陶冶高校高校生的情操。

二、新时期高校思政教育长效机制策略

（一）提升教师思政素养，为思政课程建设打下基础

在新时期下，若想提升和强化高校思政教育的效率，应将提升教师的思政素养放在授课工作的重要位置。教师是开展授课工作的根本，也是振兴我国教育行业的源头，因此，教师应深入学习更为优质的思想观念，不断增强自己的荣誉感和责任感，努力扮演好高校生领路人和引导者的角色。为让教师素养提升到新的高度，高校要提高自己视角站位，将培养教师思想政治素养置于主要地位，进而教授出“四有”新教师。其一，教师要坚定信念，深入学习贯彻党的教育思想，努力学习相应的教育理论，做一个自信、自强、自尊的新时代教师。其二，教师应重视自我人格培养。增强自己道德修养，树立良好、科学的道德观念，能让高校教师养成更加高尚的情操。其三，提升授课水平，深化自身知识储备，拓宽自身知识面，这样方可拥有扎实学习。其四，教师要具有善良、仁爱之心，这样方可学会尊重、理解高校生，从而为之后的思政教育打下坚实基础。

（二）提升思政学习自觉性，营造思政良好氛围

高校师生若能具有良好的道德自觉性，对之后的思政教育工作将有很大的促进作用。但是，当前很多高校生并未充分認识到道德对自身生活的影响，经常在无意中行出一些背离道德的言行，这对高校思政教育是非常不利的。因此，提升师生的思想政治自觉性变得尤为重要。在高校，提升师生的思政自觉性需对以下几点提起充分重视：其一，将高校的道德教育和师生的自我教育相结合，从外部和内在同时实施思政自觉性的提升。其二，开展相应的思政模范学习活动，借助优秀人物的事迹鼓舞高校师生不断披荆斩棘、奋力前行，进而使起树立优质、高尚的思想信念。其三，必须要着力发展高校师生的社会责任感，促使其生出高水平的明辨是非素养，让他们在社会生活和学校中发展出优质的道德情感。最后，坚决维护中国共产党的领导，弘扬社会主旋律，奋力传播我党推崇的正能量，将社会主义核心价值观放在心中，使其成为高校师生的内在精神追求，从而为高校思政教育打下坚实基础、营造良好的氛围。

（三）借助优秀传统文化因素，提升高校思政教育的水平

我国的历史非常悠久，在这漫漫的时间长河中，中华民族无形中累积了不少的优秀思想文化。高校在实施思政教育时，可以此为根基谋求更高程度的发展。因此，高校师生努力继承、发扬这些鼓舞人心的优秀传统文化，能够在不知不觉间增强高校思政教育整体的水平。当前，高校思政教育面前存在着很多问题，将立德树人的精髓渗透到思政教育需从两方面入手。其一，高校应大力弘扬优秀传统问题，让师生能从传统文化中汲取力量。在日常工作中，教师可通过各种类型的文字、影像作品对优质传统文化实施宣传，进而促使高校生形成讲仁爱、崇正义的思想情感。其二，高校师生应坚决抵制错误思想，坚守正确、健康、向上的精神家园，这样方可从根本上将高校思政教育水平提升到一个新的高度。

三、结语

综上所述，在新时期若想提升高校思政教育质量，可以从提升教师思政素养、提升思政学习自觉性、借助优秀传统文化因素等层面入手，以此在无形中促高校思政教育质量提升到一个新的高度，获得长效有力发展。

参考文献：

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