基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养研究

李旭恺

摘要：在全阶段的教育工作中，初中教育是非常重要的一部分。在初中教育阶段，多数学生都是首次接触到“化学”这一学科，在学习过程中存在比较大的难度，而且新课改对于初中化学教学又提出了更高的要求，那就是要重视学生综合素养的培养，其中之一就是初中生的创新性思维。因此，当代初中化学教学需要在原有的“生本课堂”的基础之上培养学生的创新性思维能力，这对于初中生化学学科乃至其他学科的学习都具有重要的意义和作用，也是新时期初中化学教育工作的必经之路。故此，在本文中就将针对基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养进行研究和分析。

关键词：中学化学;生本课堂;创新性思维;思维能力;中学教育

前言：随着时间的推移，国内全阶段教育事业得到了很好的发展，但与此同时，新时期教育工作也对学生的创新思维和能力提出了更高的要求，此时传统的初中化学“生本课堂”已经很难满足这种需求，在这种情况下，就需要重视初中生创新性思维能力的培养，其中生本课堂可以为初中生的创新思维得到很好的平台，因此基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养是切实可行的，在实际的初中化学教育工作开展过程中需要给予其高度的重视，这对于当代初中生群体的学习和成长都是十分重要的。

一、中学化学“生本课堂”培养学生创新性思维的基础分析

在实际的化学学科学习过程中，创新性思维是非常重要的一部分，对于初中生的具体学习效果产生着直接的影响，因为化学学科本身就是一项跳跃性较强、范围相对广泛的学科。而初中化学的生本课堂正是培养学生创新性思维的重要基础;

（一）教师的良好教学素质和教学方式

但凡是教育性质的工作，教师在其中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用，在基于中學化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养过程中也是一样的。因此，初中化学教师需要具备良好的教学素质，并且可以对不同类型的教学方式进行科学合理的运用。同时还需要紧紧抓住“生本课堂”的特色[1]，利用各种生动有趣的化学实验，提升学生的学习兴趣，这是最为重要的一种学习源动力，对于初中生后续的化学学习可以起到促进作用和效果。

（二）学生勇于创新的精神和勇气

在基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养过程中，除却教师对于实际的教学工作效果具有直接影响以外，学生勇于创新的精神和勇气也是一个重要的影响因素。

因此，在实际的初中化学教学过程中，教师需要具有意识、针对性地培养学生的化学创新精神和勇气，同时需要擅于进行鼓励，这样学生才会在教师的引导之下勇敢地走出创新的第一步，并且勇敢面对化学学习过程中出现的失误，养成良好的学习习惯，对于初中生其他学科的学习也是极为重要的[2]。

二、基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养策略

（一）运用多种教学方式

在初中化学教学过程中，想要实现初中生创新性思维的培养，教师在课堂教学过程中需要表现出创新性的特点，而为了实现这一点的展现，教师需要在初中化学的“生本课堂”中使用创新性的教学方式，将多种教学方式进行运用，主动表现出创新性，进而引导初中生的创新性思维得到成长。

譬如，教师可以引导初中生在初中化学实验的学习过程中采取小组合作学习方式，这样可以使得初中化学生本课堂学习过程中的主观能动性得到很好的发挥，同时也有利于初中生从其他的角度进行学习，形成小组内学生彼此互相促进，并且弥补自身学习不足的良好效果，久而久之，初中生的创新性思维便在化学课程学习过程中得到了很好的培养[3]。

（二）突出化学实验教学环节

在不同类型的初中化学“生本课堂”教学过程中，能够对学生创新性思维培养起到促进明显效果的是实验课程教学，因此教师在教学过程中需要适当突出化学实验教学。

譬如，在分子和原子结构的实验课程教学过程中，切忌使用传统的语言单一讲解，教师需要对实验模型、道具进行运用，并且可以让初中生传看实验模型和道具，使得学生可以近距离观察分子和原子的具体结构情况[4]，这对于课程教学效果会起到事半功倍的效果，也降低了教师的教学难度，学生学习起来也会保持比较高的学习兴趣。

（三）提升初中教师综合素养

在前文已经进行了一定的提及，教师在教育工作中承担着重要的作用，因此在基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养过程中，相应的需要提升初中教师的综合素养。

譬如，初中教育机构可以定期定时开展化学教师的培训工作，培训内容方面就是学生的创新性思维的培养，使得这项工作可以在思想的指导之下贯彻和落实，从而实现初中生创新性思维能力的提升，这一点对于初中生其他学科的学习也具有重要的现实意义。

结论：综上所述，就是笔者针对基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养的相关研究和分析了，从文中阐述内容中不难看出，初中化学生本课堂与培养学生创新性思维方面具有比较高的契合性，因此，在后续的初中教学工作发展过程中，需要重视“生本课堂”教学效果的发挥，使得初中生的创新性思维得到保障。

参考文献：

[1]王铧.探究初中化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养[J].高考，2018（17）：178.

[2]王应吉，尹钰，李华，李夕娥，王芳. 基于中学化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养研究[A]. 北京中教智创信息技术研究院.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第十四卷）暨第十四届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文编（议题四：教学方法研究）[C].北京中教智创信息技术研究院：北京中教智创信息技术研究院，2018：5.

[3]徐宇婧.探究初中化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养[J].科学大众（科学教育），2017（10）：13.

[4]赵靖. 基于初中化学“生本课堂”构建下创新性思维的培养研究[D].延安大学，2016.