线上教学情况下如何做好中职生教育和管理

朱佳佳 勾仿吉 董福新

摘要：根据目前国内现状，中职学校按照上级部门的要求，在扎实做好线上教学的基础上，如何进一步做好学生的管理工作，成为摆在每一名职业院校教育工作者面前的严肃课题。本文以中职学生教育管理工作实践为基础，就中职生如何通过远程和线上进行管理，进行了实践探索，总结了一套行之有效的路径方法。为做好中职生的教育管理工作提供借鉴和遵循。

关键词：线上教学;中职生;教育管理

一、建立严密的线上学生管理组织体系

（一）建立学生教育管理体系

校委会负责谋划设计学生教育管理的计划、内容。主管校长负责组织各科室落实校委会的各项工作要求。各科室结合本职工作，详细谋划具体的学生教育管理方案，分工明确给班主任，由班主任组织学生开展落实，在落实中发现问题，及时整改，边活动边总结，形成了严密高效的学生教育管理体系。

（二）建立健全线上学生自治组织学生会

学生会下设纪检部、体育部、劳卫部、生活部。学生会在学管处的领导下开展工作，组织学生开展好课上课下的纪律检查，确保学生们严格遵守线上课堂纪律，自觉参加早操和课间操的线上组织活动和评比等。学生会各部将每天的检查结果汇报给学管处，将出现的问题转交给班主任，由班主任及时作出处理。

（三）建立健全各项线上学生管理制度

俗话说：“没有规矩不成方圆。”学生的教育管理要靠规章制度。为此，学校组织各科室研究制定一系列线上学生管理制度。包括网络安全、课堂纪律、早操课间操、劳动卫生、上课请销假等诸多方面的规章制度，学管处、班主任利用线上网络学生全体大会、班会等形式组织学生学习领会这些规章制度，要求学生严格遵守，并由学生会各个部的学生干部监督落实。

二、以学管处和班主任为主，真抓实干，做好学生的教育管理

（一）学管处是学生管理的主管科室，负责带领班主任们组织管理学生的日常纪律、卫生、仪表、言行、两操的检查评比等，日常的卫生、劳动、纪律的管理与评比打分，学生的请销假，学生问题的处理、学生网络和日常安全教育、学生活动的开展、家校互联等。学管处组织带领班主任们每天高标准、高质量地做好一日常规的检查量化管理工作。

（二）建立班主任线上例会制度。每周日晚六点线上召开全体班主任例会，总结和分析本周学生存在的问题，提出改进意见，并安排下周或近期要做的工作;当晚第三节晚课，各班要召开班会，安排学校布置的任务，处理解决班级的问题，做好个别学生的思想转化工作，督促其进步。安排下周班级的重要工作。

（三）做好学生日常管理工作。安全科制定了《学校24小时值班制度》，由主任带班、老师们参与，负责学生的24小时安全监督工作，学管处安排班主任每天中午、晚睡前两次线上监督检查并上报学生的打卡人数、课堂纪律和出行轨迹等。学生各小组组长负责本小组成员的日常管理事务，协助班主任做好日常管理工作，确保学生绝对安全。

（四）学校、社会、家长密切配合，营造良好的网络育人环境。为落实依法治校、严格落实学校的各项管理制度，学校会定期邀请消防干警、公安干警、法官、检察官在线给学生做普法教育，以案说法，以事实教育学生。学管处和班主任严格按照《学生违纪处理规定》来处理学生的违纪情况，对于问题特别严重的学生，学管处、班主任联系其家长，共同做好学生的教育转化工作。

三、上下联动，多方配合，开展丰富多彩的在线校园文化活动

（一）做好宣传疏导，增强学生的体质，预防感冒发烧等疾病，学校卫生健康室、校医务室给各班印发《中职生预防传染病方法指南》《防疫手册》，学校心理咨询室全天开展学生在线心理健康咨询。

（二）以多种活动为载体，让学生在活动中得到锻炼。为增强学生的体质，丰富业余生活，学管处会在线组织学生开展丰富多彩的体育活动，利用多媒体视频会议等形式开展一系列丰富有趣的活动，如体操、跳绳、踢毽子等比赛;为开展好德育教育，校团委每周一组织学生观看升旗仪式和倾听红色经典故事，定期对学生进行思想教育;为做好学生的安全工作，学校安全科和学管处不定期对学生开展线上消防、防震疏散、防爆恐等知识普及;为做好学生的心理疏导，学校多次邀请心理咨询专家做在线报告，心理咨询室的老师随时给学生提供指导;为做好学生的法制教育，学校不定期邀请公检法等部门的人员对学校师生进行法制教育。

（三）建立班主任培训提升制度。为提高学生管理水平，学管处每学期都要安排班主任在线培训。组织全体班主任上好在线主题班会公开课，如《中职生法制教育主题班会》《中职生安全教育主题班会》《人品比能力更重要主题班会》等，指派优秀班主任参加省级的班主任基本功大赛等，提升班主任的班级管理和学生管理工作能力。

总之，要做好线上中职生的教育管理工作，需要学校统筹谋划，周密安排，各部门通力配合，协调联动，事无巨细，真抓实干。以学生为中心，以安全为基准，以活动为载体，以制度為保障，以法律法规为准绳，全体师生员工形成良好的育人环境，再结合社会、家庭，形成合力。营造中职生良好的成长环境，转“危”为“机”，助力学生阳光成长。

参考文献：

[1]王晓霞.中职线上教学实践分析[J].科学咨询（科技·管理），2020（11）.

基金项目：本文为2021年度衡水市社会科学研究课题《中职院校疫情防控常态化形势下学生管理方法的实践与研究》结题论文;课题编号为：2021016;参与本课题的还有王贺丹、周彦忠。