家风文化教育融入高校德育工作研究

卢婷苑

（惠州工程职业学院信息工程系，广东 惠州 516023）

优良传统家风中包含着深刻的育人之道，对于有效开展大学生思想教育工作具有很重要的积极作用。要想传承优良家风的精神，必不可少的是优秀的弘扬者和实践者，高校思想政治教育者就是不二人选。传承优秀传统家风，关系着民族团结国家统一的大问题，因此，必须把传统优良家风融入各大高校学生的教育学习中，高校大学生德育教育，就是把优良家风精神深深印入当代大学生的心中，激励学生努力养成积极向上，永不放弃的斗争精神。

一、家风文化的重要价值

大学生是中华民族的脊梁柱，他们身上担负着传承中华优秀传统文化的重要责任。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样，不同的家庭因为自身文化的差异和家族地区习俗的区别，也必然存在对后代子女的教导各有千秋的情况。无论方式如何，最终的目的都是为了让家族兴旺发展以及后代子孙传承使命。对于在不同家庭氛围中成长的晚辈而言，自己的家风便是一种独特的文化，通过代代相传，孕育后人。

（一）家风是行为上的规范

在成长过程中，家庭中的长辈经常会用一些潜在的自身行为来告诉晚辈如何做事，比如要如何养成良好的生活、学习习惯，比如什么事情是对的，什么事情是错的，什么事情该做，什么事情不该做。长辈将自己曾经走过的路积累下来的经验，一点一滴地传授给晚辈。当然，在晚辈成长的青春期中，一旦和长辈观念或者行为上有冲突不和时，长辈就会以长者的身份去维护道德的权威。在历史长河中，无论何时，家风的发展，都是以规范为主，因而形成一种家族传统教育的方式方法[1]。所以父母在孩子的成长过程中，抓住每件事，对孩子的行为进行规范教育。以身作则的过程就是对子女教育最好的表率。颜之推曾说:“夫风化者，自上而形于下者也，自先而施于后者也。”以身作则的思想教育方式，在父母的教化下传承给后代，不仅约束了子女的行为和思想道德，又改变和适应了新的时代新的文化冲击。

（二）家风是一种家庭文化

家风不是短时间内就可以形成的，它需要一个家庭或者家族在长时间内对其成员的思想行为产生影响，从而形成的传统风尚。家风包括明文规定的家规家训，同时也包括给家庭成员带来行为思想上约束的影响。从家族这个概念开始形成后，每个家族都致力于建立属于自己的独特的家庭文化风尚，不仅是一个家族的标志，更是能影响后代同时和其他家族文化区别开的重要标识。最具代表性的是曾国潘曾致力打造和形成曾氏家风，他在写给纪泽、纪鸿的家书内容中涉及了修身养性，交友识人，学习济世等多方面，一直鼓励子女勤奋学习，读书明理。“凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子”，这正是曾国潘一直宣扬的家风，并以此为基础不断改善，在此家风的熏陶下，曾氏后人涌现出了一大批科学家，文学艺术家。曾氏家风因此到现在仍具有代表性，不断被后人学习。

（三）家风是一种道德智慧

子女从家庭步入社会，不仅要有自己的交际圈，更要学会如何立足于社会。父母以家风为依托，不断的将自己的经验传授给子女，教会他们如何在社会上更好的生存发展，是历来父母的心头大事，更是家风的主要内容[2]。子女从出生到步入社会，在意识形态形成确立的最好阶段同父母所处时间最长，受父母和家风的影响最深，因此每个人身上都会有独特的家风特点。要想立足于社会，就要学会与人打交道，有句话叫做“为天下之至诚，能胜天下之至伪”，与友善之人交往，与邪恶之人远离，无论是在生活中还是在工作职场中，多一份心思，为自己多留一条路，总是不会错的。每个家庭都在家风这方面有自己的一套经验，无论是传统的家风典著中“忠信笃敬，亲仁济重”，还是“夫人为子之道，莫大于保身、全行、以显父母”，都能够被大家普遍认可。在家风传承过程中，长辈以内方外圆的处世之法，教化晚辈，如何做人处事，才能使自己更好的在社会上立足。

二、家风文化教育走进高校所面临的困境成因

家庭是社会的一部分，每一个家庭就是社会上的每一个细胞。家庭中传承的家风，是家庭文化的缩影，更是社会文化的重要分支。大力弘扬中华民族优秀传统家庭美育，在校园中形成重家庭、重家风的习惯，是保障家风文化教育融入高校德育工作的根本保障，要想更好地促进高校发展，就必须传承优良传统家风文化，进一步提升学生文明程度。

（一）缺少家风传承意识

在现如今的不少家庭中，都存在着“德教”弱化的现象，对子女过分溺爱，子女在家就是公主王子，甚至犯了错误，出现品行问题的时候，也没有及时纠正他们的行为举止，教会他们明辨是非，久而久之导致家庭道德教育缺失以及教育观念落后，从而产生了无法挽回的过失。缺少家风传承意识主要从传承氛围不够、家庭教育重心偏移、传统文化自豪感淡薄三方面表现，绝大多数人以自己为主，追求快乐，以经济利益为重的思想偏差，导致优良家风逐渐被赖以生存的思想腐蚀[3]。团体意识、集体主义观念也逐渐消极，在多方面因素的影响下，当代大学生的家风传承意识几近消失。

（二）传承方式古板

从传统角度而言，家长已有的知识无法满足新时代快速变化的需求，优良家风一直以家长的言传身教为载体，不断的向后代传授经验。但是当代家庭在科技发展迅速，网络技术发达的背景下，无法与学生获取信息的多方面途径达到平衡，从而造成了家长教育过于古板的现象。甚至有些家长不能做到以身作则，自身铺张浪费、不良习惯成瘾，或者说一些家长过分宠爱子女，又或者一些家长因工作需要，没有与孩子足够的相处时间，这些都给下一代树立了不良的榜样，严重影响了下一代的思想道德发展，很多家庭认为教育是学校的责任，从而轻视了家庭教育的重要性，因而导致优良的家风没有在子女中更好的传承下去，这些都促成了今天家风教育的传承逐渐减退的困境。

三、家风文化教育融入高校德育工作途径

目前，各大高校在进行思想政治教育建设工作中，普遍存在经费不足，学生参与积极性不高等问题。家风和校规是一个互补互助的整体，其中，优良家风在学校思想政治教育中起到了学校与学生之间的连接作用。要想突破大学生思想政治发展的困境，必须要深入挖掘学生思想政治教育觉悟，只有把传统文化思想与现代文明相结合，开发寻找具有新的时代意义的校园文化活动，提升当代大学生传统文化的自信心，才能更好地构建文明高校思想政治教育的文化体系。

（一）鼓励家风教育走进高校思想政治教育课堂

当今大学生处在新的历史转折点上，他们具备一定的文化素养和知识储备量，同时他们具有较强的接受新鲜事物的能力。因此，将传统家风教育与现代思想政治教育结合，形成新的传播意识，紧跟时代，才能更好的在学生中推广。思想政治教育走进课堂的重要方式之一就是传播主流意识形态，各大高校在推动传统家风文化创新性发展和创新性转换的工作上，要紧密结合当前社会的发展，同时保证传统文化的意义，以思想政治教育为载体，在课堂上以史为鉴，以人为镜，将历史教育与新时代学生思想政治教育结合，更深入研究挖掘优秀传统家风的育人元素[4]。同时在构建新的文明高校思想政治教育文化体系中，要善于利用多媒体教学和网络工具，用全新的诠释方式将传统家风蕴含的丰富资源，全方位多角度的与当代社会大学生思想政治教育紧密结合。在思想政治教育课堂中，要加强学生的代入感，灌入通俗易懂的教学元素，主动吸引学生积极参与其中。以老师教得轻松学生学得快乐为基础，鼓励学生在接受教育的同时，去主动了解历史的经验、特征、内涵，课堂教育的意义在于要将学生被动接受学习转变为主动研究性学习，这个意义不仅可以更好的与学生的思想进行交流改变，同时又可以更快的实现课堂教学的更高价值。

（二）实现家风“第二课堂”

现如今的高校生活中，学生已经不再以教学课堂为主要战场，他们有多项选择，可以参与学生社团活动、班级活动、党团活动、宿舍文化活动等这为推广传统家风教育提供了很好的平台。学校应积极利用这些文化活动，以学生喜闻乐见的形式推广红色家风。不仅可以组织开展了解党史人物、讲好党史故事等文化活动，还可以组织学生参观红色基地实地考察。学校可以从精神文化和物质文化两方面着手，以思想政治教育课堂为第一课堂，以学生课余文化活动为第二课堂，潜移默化的影响学生思想道德和价值观。在精神文化方面，可以积极利用校园设备，比如广播站，也可以组织学生开展红色家风主题班会，同时可以举行唱红歌比赛，或者集体观看红色电影，可以定期举行红色文化读书交流会，也可以开展一些趣味红色文化情景剧等系列活动。在物质文化方面，可以拉横幅，开展红色板报，进行经典语录宣传，还可以组织集体进行红色手工制作，分享红色家风学习笔记等。这些活动的意义不仅在于可以让学生了解历史真相，同时让学生参与其中，亲身体验在思想上这些先辈们的革命精神，崇高道德风尚等。久而久之，使学生能够同这些共产党人的精神和道德保持一致，为学生树立正确的社会主义核心价值观。由此可见，开展红色家风走进高校“第二课堂”，是弘扬传承红色家风的不二选择。

（三）利用社会资源，提高学生传承优良家风文化的自觉性

如果说家庭是优良家风的诞生地，那么社会就是传承和发扬优良家风文化的重要场所。学校不应该把目光拘泥于校园内，要积极整合社会资源，同社区、敬老院、各大单位等团体组织进行合作，共同开展传承优良家风等一系列相关活动。例如，学生可以走进社区，与长辈聊家风，学生可以带领长辈浏览优良家风文化的网络平台，也可以在敬老院中开展志愿服务等主题教育活动，当代大学生只有与长辈近距离的沟通交流，缩小与长辈之间的代沟，才能更好的认同并养成尊老爱幼的行为习惯。要在这些活动中增强家风对大学生行为思想的感染力和传播力，加大优良家风的创新发展和宣传力度，为学生创建学习之余的良好氛围，提高学生传承优良家风文化的自觉性。

（四）利用网络平台推进优良家风文化

学生可以可以说是作为网络最大的“原住民”群体，所以要想提高学生优良家风传承的自觉意识，学校应充分利用新媒体平台，打造蕴含优良家风文化的网站，宣传与时代紧密结合的家风文化内容，也可以利用微信小程序或者公众号，向全社会大学生普及家风文化知识，也可以建立微信群，发布话题，让学生进行线上交流，提升学生在传承优良家风活动中的参与感，将优良家风文化中蕴含的精髓、信念等渗透到学生的思想中。

综上所述，优良家风不只是一个传统概念，而是一种道德观、价值观，它不仅可以影响一个家庭在社会上的立足，同时也可以决定一个人的成长方向。对于当代大学生来说，他们不仅是我国未来发展的主要栋梁，更是未来社会文化方向的引导者，所以必须将思想政治教育与优良家风进行结合，发挥优良家风在学生成长过程中的重要作用，提升大学思想政治教育的实用性。