浙江卷作文题解读

【真题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【写作指津】

得与失是人生的常态，也是常见的对立关系命题，也许话题能够常说常新是进入命题视野的一个重要理由。如何看待这种常态并做出的不同回答将决定一个人的精神状态。在这里，这个人就是我们，十七八岁，处于人生中最美好的年华，梦想与失落常与之相伴。而现在的状态常决定今后的走向、今后的自我价值的实现与否，以及成就的大小。这是一个现实的问题，我们自然有话可说。理清这个问题有助于我们树立正确的人生观和价值观。在这个意义上可以说高考命题是对我们在高中阶段人生取向上的最后一次促进或纠偏。

这道题的审题并不难，立意可深可浅。你可以把得与失看作是终点，也可以看作是起点，或者可以是过程。看作终点的稍显悲观，但也可以有走好每一步，尽量减少或者避免失误的积极取向；看作起点的自然乐观，做得之经验失之教训的取向；看作过程的当显豁达，得之我幸失之我命，得与失都是人生经验的一部分而不是前进路上的包袱。或者把三者综合起来看，就需把得与失分类看待。

区分优劣的是我们的“体验与思考”，涉及体验的具体化与思考的辩证性。“体验的具体化”指向现实性的理据和切身的感受，考查我们的视野与积累。比如对“内卷”普遍化和“躺平族”出现的背景下得与失的看法；“思考的辩证性”指向思维的品质，比如如何对待一时或一己的得失，如何理性看待得与失的转化，如何辩证失就是得等问题。在实际的写作中，不少人喜欢把不同的命题转化到成功学上来论述，这是需要注意的，得与失不能简单化地等同于成与败。另外，一部分人往往脱离自己的体验，抽象地论说得与失，甚至采用公共结论进行历史经验的宏大论述，这也是需要避免的一种倾向。