二胎家长如何有效开展亲子互动

李佳莹

摘要：如何辅助幼儿园二胎家庭顺利完成亲子互动是教师需要思考的问题。二胎家庭的出现是幼儿园当中越来越多的基本现象，这种情况的产生不仅是因为大家响应国家的号召生育了二胎，也是因为部分家庭存在基础教育问题。因此教师需要积极辅助、认真引导，帮助二胎家庭提升教育质量，改善教育问题。经过教师的帮助，家长不仅能够掌握正确的教育方法，二胎家庭也能够顺利营造良好的家庭关系，幼儿将在其中顺利发展。

关键词：幼儿园;二胎家庭;教育

通过教育观察，教师发现幼儿园当中的幼儿很多都来自二胎家庭。同时，教师通过与家长进行沟通和教育反馈，发现绝大部分二胎家庭或多或少都存在一定的教育问题。为了帮助二胎家庭解决教育难点，提升家庭教育的实施效率，教师需要对家长进行教育辅助，帮助家长掌握正确的教育理念，在关键性教育活动的实施中能够秉持原则，提升效率。在教育辅助过程中，教师需要帮助家长在孩子吵架的时候不偏帮，不要说出让一個孩子让着另一个孩子的话;教师还需要要求家长在家庭中对两个孩子多进行陪伴和关爱，营造一个良好的亲子互动关系，这对于幼儿的成长是十分重要的;教师还要求各位家长在家庭教育执行过程中不要制定两个标准，需要尽量保持客观和公正，为两个孩子营造平等的家庭关系。

一、孩子吵架不偏帮

在二胎家庭的教育实践中，教师发现孩子吵架是十分常见的一种情况。当孩子吵架的时候，很多家长都会要求年龄大的幼儿让着年龄小的幼儿，其实这种教育方法是存在一定问题的，会让幼儿觉得不公平，长此以往将影响幼儿的成长。因此，在两个孩子吵架的时候，家长需要做到不偏帮，不随便偏向任何一个幼儿，而是要求在平等对待的基础上各打三十大板，分析两个幼儿存在的问题，然后尝试为幼儿营造一个相对平等的家庭教育氛围。

例如，家长在家庭中面对两个孩子争吵的时候，这是家长需要做到不偏帮。不论争吵的时候是谁的问题，家长都需要先让两个孩子分开，然后各自询问事情的缘由，结合两个孩子各自的叙述内容判断事情的基本情况。接着，家长需要指出两个人分别存在的错误，然后以公平公正的方式耐心对两个孩子进行教导，使得孩子认识到自己的问题和错误，也能够意识到友好相处对于家庭和谐的重要性。这种不偏帮的做法能够使幼儿感受到公平而公平，在幼儿的人生经历中是十分重要的一种教育态度。经过教师的讲解，家长能够意识到在二胎家庭教育中不偏帮的重要性，也能够在实践中积极践行。

二、多去陪伴两幼童

家长的关心和陪伴是每一个二胎家庭都必不可少的家庭教育内容，在家长休息或者下班之后需要及时对幼儿进行陪伴，关爱幼儿的成长状况，帮助幼儿解决疑难问题。在此过程中，幼儿能够感受到家长的关心和爱护，也能够与家庭中的另一个孩子构建和谐的关系。更为重要的是，家长的关心和爱护能够帮助幼儿健康成长，使得幼儿获得心灵的满足，这对于家庭中孩子的健康成长是十分重要且不可或缺的。因此在教师的要求下，家长会尽可能多的陪伴家中的两个孩子，且能够借此使得幼儿感受到被关爱和被爱护。

例如，教师要求每一位家长在进行二胎家庭教育的时候，都留出固定陪伴孩子的时间。有的家长选择在早晨的时候抽出半个小时带领孩子们进行早操活动的实践;有的家长选择在睡前带领孩子们进行亲子阅读;还有的家长则选择在幼儿园放学之后，带领孩子们进行户外活动。不管是怎样的亲子陪伴时间，都能够有效拉近家长和孩子们之间的距离，也能够为两个孩子营造良好的互动环境。因此，经过教师的积极引导，每一位家长都能够在教育反馈中表示自己可以在家庭中多陪伴两个孩子，以有效陪伴代替无效的陪同。家长的陪同能够使幼儿感受到关爱与呵护。

三、不要制定俩标准

通过教育观察，教师发现很多家庭都会因为其中一位幼儿年龄较小而出现两个标准。其实在家庭教育的执行过程中，为了保证家庭和谐，家长需要执行统一标准。统一标准的制定，不仅能够使得家庭变得纪律严明，还能够使幼儿感受到被尊重。因此，统一教育管理标准的制定是家庭和谐的保证，也是家长提升二胎家庭教育效率的基本方法。最终，每一个二胎家庭都将在良好教育方法的应用中构建出和谐的家庭关系，而二胎家庭的稳定也是幼儿教育效率提升的重要保障。

例如，通过教育观察，教师发现部分家长在进行二胎家庭教育的时候，经常会不自觉的制定双重标准。针对年龄较大的孩子，家长要求会十分严格;针对年龄较小的孩子，家长则会很宽松，甚至溺爱。双重标准对于二胎家庭教育是十分不利的，因此教师对家长进行了详细分析和讲述，要求家长在家庭中执行一致的教育标准。经过教师的引导和家长的反馈，教师发现每一位家长都能够在家庭中严格执行统一标准，不论是自理能力的培养还是家庭规则的遵循，每一位孩子都需要严格执行家庭制定的规章制度。

综上所述，为了帮助各个二胎家庭提升家庭教育的实施效果，教师需要做好家庭教育辅助，帮助各位家长掌握正确的二胎教育理念和教育方法，在家庭教育中努力营造出和谐、温暖、平等的家庭教育环境。在教师的积极帮助和引领下，家长不仅能够意识到，在孩子吵架的时候不偏帮，还可以尽可能多的去陪伴两个孩子。更为重要的是，家长还会意识到制定统一标准进行家庭教育和管理，使得孩子感受到家庭教育的公平和公正。提升二胎家庭的教育效果是保证社会和谐的重要任务，因此每一位幼儿教师都需要积极履行自己的教育辅助任务，努力为二胎家庭构建出科学、正确的教育方向，帮助家长纠正教育问题，掌握正确的教育方法，切实提升二代家庭的教育效果。

参考文献：

[1]王丽. 新加坡华族学前儿童词汇表达的现状与分析[D].华侨大学，2019.

[2]王瑶. 4-6岁幼儿社会音乐教学的个案研究[D].陕西师范大学，2019.