以提升学生素质为目的的中专体育教学策略研究

贾吉良

摘要：当前社会对人才的需求越来越全面化，这促使中专院校不断落实素质教育的理念推进学生的全面发展。当前一些教师甚至是中专院校对体育教學存在错误理解，认为体育课程仅仅是用来锻炼学生身体或者是给学生放松的，这些片面甚至是错误的认知严重阻碍了中专体育课堂质量的提高，也不利于学生综合素质的提升，因此本文将对如何以提升学生素质为目的展开中专体育教学进行简要探讨。

关键词：学生素质;中专体育;教学策略

引言：以就业为导向进行人才培养一直是中专院校的教学主线，而当今社会对专业人才的需要也更加强调综合素质，因此提升学生综合素质逐渐成为中专院校的教学重点之一。体育教学不仅是对德智体美劳中“体”的教育，更能以体育教学为载体培养学生的团队意识、应变能力、审美情操、永不言弃的精神等其他方面的素养。在开展体育教学时，始终以提升素质为目的，超脱学科教学的局限，站在促使学生全面发展的高度上开展教学活动，不仅能够提高教学质量，同时还能够为提高学生的核心竞争力服务。

中专体育教学背景

在以往的中专体育教学中，课堂教学内容更加聚焦在对学生体育技能和身体素质的锻炼，照本宣科地按照教材来开展教学。这种教学方法虽然能够完成教学任务，但是无法满足学生个性化发展的需要，更无法对学生进行终身体育精神的培养。此外，在传统教学模式中，学生通常只能够被动服从教师的安排，自身的主观能动性无法得到发挥，最终导致学生不愿意参与到体育活动中。在这样的背景下，中专体育课堂很难发挥其提升学生素质的作用。

落实“以人为本”理念

在提升学生素质为目的的前提下开展教学活动，则要求体育教师充分考量学生的个性化发展需求，在教学细节中落实人本理念，站在学生的角度上思考“学生需要怎样的体育教学”、“学生喜欢哪种教学方法”、“这些知识对学生长远发展的好处在哪里”，教师只有想明白这些问题，在开展教学工作时才更加有侧重有条理，进而让学生爱上体育课堂。中专体育教学应该注重对学生体育观念和行为的培养，在强化学生身体素质的同时也给学生正面思想的熏陶，推进其身心协调发展。

以第三章《田径》第一节“走与跑”这部分的教学为例，跑步是十分常见的运动项目，不需要借助外部运动器材，几乎可以随时随地地开展田径运动，对当代人来说，跑步已经成为了十分常见的健身和放松方式。这部分的教学重点是让学生掌握正确的跑步动作和科学的跑步锻炼方法，在考试前教师可以与学生互动，听取学生对跑步的认知。一些学生认为跑步是“有腿就行”，不需要掌握任何技能，根据学生对跑步的理解教师在课堂教学中要注重对学生错误观念的纠正，让学生更全面准确地认识跑步。

比如，教师可以在课堂中植入田径运动的起源和发展来增长学生的见闻，向学生分享当前世界田径运动的发展格局来激发学生参与田径锻炼的热情。此外，教师在引导学生学习正确的跑步动作之外，还可以留一定的课堂时间让学生进行自由跑步，鼓励学生回顾自己跑步时在想些什么，是否在跑步过程中获得了思想上的放松。

整体而言，以生为本的教学需要教师将一定的课堂时间和空间还给学生，并注重学生在课堂中的情感体验，让学生在获得身体运动的同时还能够获得思想上的成长。

推进多元教育方法

以提升学生素质为目的的体育教学必须要尊重不同学生之间存在的客观差异，个体差异要求教师在教学中推进多元教育方法，科学地将具有相似性的学生划分到一个群体之中，进而对不同群体的学生有针对性地选择教学方法。

比如对一些热爱体育运动且身体素质好的学生，教师可以适当的提高教学目标，让学生在掌握教材上的知识点之外，还可以进行体育拓展;对那些热爱体育运动但身体素质一般的学生来说，教师可以更加侧重对知识面的讲解，比如我班上有一位很喜欢篮球运动但自身身体素质不适合这项运动的同学，我会主动和他分享篮球运动的历史、球场规则和世界上不同篮球联赛的运作情况等，这位同学虽然无法上场和其他同学一起进行篮球运动，但聊起篮球这个体育项目时能够头头是道。此外，还有一些不喜欢体育运动也不愿意参与体育锻炼的同学，教师应该引导他们感受到体育的重要性，并让他们通过基础性的体育锻炼提高身体素质，让他们在体育活动中养成努力拼搏的体育精神。

结束语：

体育教学的重要性不仅在于有助于提高学生的身体素质，更重要的还在于能够培养学生的精神品质，相比于其他普通院校的学生，中专学生通常会在毕业之后直接进入社会，这就要求他们具备较强的心理素质，能够勇敢面对社会中的困难和挫折，将体育精神运用到自己的工作和生活中。一方面，教师可以在课堂中让学生树立正确的体育观念，将体育运动视作放松甚至是发泄心理情绪的一种方式;另一方面，教师通过多元化教学让学生获取适合自身的体育锻炼，最终将体育运动变成学生生活的一部分。

参考文献：

[1] 王腾. 以提升学生素质为目的的中专体育教学策略研究[J]. 当代体育科技，2020，10（9）：123-124.

[2] 步卫华. 人文素质教育在中专体育教学中的融合[J]. 现代职业教育，2021（16）：118-119.