小学数学教学创新性思考与研究

张隆

【摘要】在当前教育教学背景下，我国教育教学事业飞速发展，对于小学阶段的学习而言具有十分重要的推动性作用。为了能够更好地保证小学数学课堂教学质量，实现教师的高效教学目标，教师应当不断对数学课程进行创新，利用高效、高质量的教学模式带领学生对知识进行深入化思考，切实提高学生的学习效率。在实际教学过程中，教师应当创新高效的教学模式，依据学生的实际学习现状，全力满足学生实际学习需求，为学生全面发展提供根据专业性的教育指导工作。

【关键词】小学数学;创新性;方法策略

对于小学数学教学而言，教师的教学工作不仅仅是向学生传递基础数学知识，更重要的是使学生通过数学学习能够将所学知识利用在实际生活当中，并为社会的发展及建设做出贡献。在当前新课程改革背景下，以往的教学手段早已无法适应学生的发展需求，教师应当切实明确自身教学目标，不断调整课堂教学模式，创新教学手段，为此，在实际教学过程中教师应当注重对教学工作的创新，在实际教学内容及教学目标的基础上创新多样化的教学手段，寻找高效的教学理念，秉承创新的意识及观念，推动小学数学教学的发展。

一、科学制定教学目标，奠定创新基础

在进行小学数学教学活动中，教师首先依据实际教学情况为学生制定科学合理的教学目标，突破以往传统教学模式的束缚，利用对教学工作的深入性钻研，充分了解学生的知识掌握情况，并为其量身定制出一套合理教学策略，能够和学生一起达成学习的共识。利用引导学生参与对教学目标制定的工作，不仅是小学数学教学工作的一次创新，更是提高教学效率的重要保障。教师在进行教学目标制定的过程中，首先应当依据学生的年龄特点及实际教学要求进行合理制定，使学生能够站在自身认知能力上开展学习工作，进一步突出教学工作的实效性。

教师在制定教学目标的过程中，应当紧密结合学生的实际学习需求，将创新意识融入其中，根据教学工作开展的需要制定相应教学目标。在制定出科学合理的教学目标以后，教师应当对自身目标进行拆分，依据教学内容寻找有利的教学模式，引导学生积极参与其中。

二、優化课堂教学手段，强化教学效率

在小学阶段的数学教学过程中，每名学生作为独立的学习个体，彼此之间差异性较大，且身处于小学阶段的学生其思维能力也不尽相同，教师在开展创新性教学工作时，应当充分考虑学生之间的差异性，根据学生不同的学习能力，创新教学方式。

在具体实施过程中，首先教师应当基于对学生的全面了解，借助相应的基础数学知识测试判断学生的学习能力，并为其制定不同的教学方式。对于一些学习能力较差的学生而言教师则应当将教学的重点放在对学生学习能力的培养当中，在教学过程中可以借助分层教学模式，使学生能够逐级提升自身学习能力。同时，也可以为学生开展小组合作学习模式，给予学生自由的学习时间及空间，引导学生根据某一问题案例开展探究及分析，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的潜能，使学生在小组学习的过程中积极与其他同学进行沟通交流。对于一些学生有明显的学业进步，教师也要及时进行鼓励。利用这种方式不仅能够拉近师生之间的距离，更能使学生彻底爱上数学学习，激发学习兴趣。

三、培养自主思考意识，提高思维能力

对于小学数学教学工作而言，教师的教学工作应当立足于长远的角度，不能仅仅局限于学生短期的学习进步，更要使学生掌握良好的学习方式及学习习惯。为此，在开展小学数学教学活动时，教师应当将一些趣味化的内容融入其中，结合学生的实际学习情况开展自学工作，借助趣味化的内容激发学生好奇心。在开展课堂教学活动的过程中，通过教师设置的一些具有趣味化的教学内容，要求学生根据提问进行抢答，激发学生自主思考的意识，帮助学生树立良好的学习信心。

在实际教学过程中，对学生开展思维能力培养，其离不开相对的实践性活动，对于数学知识的学习而言，重点在于学生能否将所学知识利用在实际生活当中，而正是因为如此，教师应当加强这方面的教学工作，使学生能够具有学以致用的意识。

例如，在进行三年级上册“二 千克和克”的章节教学过程中，教师便可以将本章节知识点与学生的实际生活相结合，并向学生提出几个生活化的问题。如：同学们，在你们与家长一同购物时，有没有仔细观察过商品的重量？平时你们爱吃的巧克力都是多少克一盒呢？利用这种与学生实际生活相关的问题导入，充分调动学生的学习积极性，强化学生的知识理解。

简要而言，创新推动着社会前进及发展，教育作为国家发展的重要因素，创新教育手段，优化教学模式，是新时期教育改革背景下教师的必经之路。作为新时期的小学数学教师，自身应当切实意识到创新对教育的重要意义，不断优化和创新课堂教学模式，以自身行动为学生提供更具创新性的课堂，充分激发学生的数学学习兴趣，展现教师导向性作用及价值，发挥自身创新思维，促进小学数学教学事业的发展。

参考文献：

[1]郁陈莹.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].考试周刊，2018（15）：99.

[2]郭胜利.浅析新课改下小学数学教学方法的创新[J].学周刊，2018（2）：49-50.