班级管理的方法和策略研究

谢新生

摘 要：新时期，九年义务教育对学生发展有着至关重要的作用，所以越来越受到社会的重视。班级是学校的重要组成部分，在班级中，班主任是班级的负责人，负责处理学生的许多方面。故基于中小学教学现状，对学校班主任日常管理工作提出几点建议。

关键词：班主任;管理工作;策略研究

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）33-0169-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.084

九年义务教育阶段的学生正处于世界观形成的重要时期。其知识水平和道德素养都在不断发展。教师的教育会直接影响到其各种观念及性格的最终形成，因此，中小学班主任的管理不仅困难，而且很重要。班主任必须很好地管理班级，让班级形成比较好的学习生活氛圍，这样的环境利于学生身心健康的成长，这种班级氛围和很多因素有关，比如，班级制度、教师风格、班干部团队等。而这些因素和班主任有着直接的关系，如何将这些工作内容开展得更加有效，成为每个班主任必须要思考的问题。如今社会，学生能够接触到的信息纷繁复杂，学生的学习及成长情况变得更加难以掌握，班主任以往的固有的教育管理策略已经不再有效，这就意味着班主任需要改变观念，结合当下情况，创新工作方法。

一、班主任当前管理工作现状分析

中小学班主任的管理工作涉及内容很多，包括学生的生活学习和德育教育等。目前，社会对于九年义务教育阶段学生的全面发展越来越重视，所以班主任要从班风建设、德育教育、学科学习等诸多方面对班级学生进行管理。中小学班级管理工作内容纷繁复杂，学生人数众多，将精细化管理应用到班主任的管理工作中，能帮助班主任提高管理效率，有利于学生身心发展。此外，班主任还要学会高效地与各任课教师、学生家长的配合，要学会运用语言技巧和语言艺术，与学生建立沟通的桥梁。中小学班主任要将不同方面的工作以合理的方式落实下来。将工作分工具体化和责任化，使每一部分的工作责任都有据可查。

我们现在所生活的时代是一个物质条件丰富、包容性很强的时代，在这个时代中很多传统的事物被打破，学生道德教育难度增大。当今社会，信息高度发达，互联网及新媒体的产生和深度普及，让各种思潮开始侵染学生的心灵，网络上鱼龙混杂的信息很大程度上影响着学生的身心发展。这也间接导致了很多高才生犯罪或者高学历低素质的事情发生，这提醒我们广大的教育工作者需要重新提起对九年义务教育阶段德育教育的重视。例如，前两年发生的某高校学生犯罪案件和某生美国高校毕业演讲事件，都是因为父母对成绩太过重视而忽略了对孩子一直以来的思想道德教育和爱国品质的教育。上述案例中两位学生的学业都是非常优异的，但是一个以极端的方式进行犯罪，一个在毕业演讲中竟然讲到“美国的空气都是甜的”，成为一个极端崇洋媚外的“白眼狼”。这不可思议的事实正是中国的家长和教师忽视德育教育的结果。

二、新时期班主任班级管理策略探讨

（一）重视德育教育，创新德育教育方法

班主任可以根据班级的实际情况设置德育课，与学生干部进行密切配合，对学生开展德育教育，在这些课程上可以结合当下的热点问题对学生们进行教育，要学会利用丰富的教育资源。比如，我们可以结合当下的抗疫战疫对学生进行德育教育，在这次全国抗疫过程中涌现出了很多英雄人物和伟大事迹，教师在德育课中可以先播放这些人物事迹的视频，在播放的过程中要注意结合学生的认知水平进行讲解，让学生更好地理解这些故事，通过视频和故事为学生树立道德榜样。除此之外，还要结合学生的生活实际展开教育，可以让学生自行收集身边的真人真事，让学生对这些真人真事进行讲解和分析，并且表达自己的观点。最后，教师可以引导学生从自己的身边做起，将文明道德行为践行于平时生活中，向这些优秀人物进行学习。比如，尽量减少公共场合的聚集，出门要戴口罩，排队要注意保持距离等。这种教育使得学生在向道德榜样学习的同时，又不至于形成好高骛远的思想，将德育落到实处，不会让学生感觉到很空洞。

（二）注重班级的良好班风建设

班级中班风的好坏是判断班级优良与否的一个重要指标，可以反映出班主任的领导水平和学生的成长情况。一个优秀的班集体必须有优良的班风，而优良的班风则会对学生的成长产生深远的影响，培养出更加优秀的学生。而优秀班风的形成需要班主任的精细化管理。无论集体大小都要有自己的规章制度，这些制度的制定要符合集体利益，中小学班级也不例外。作为班级制度的制定者，班主任制定的规将决定班级的走向和学生的发展。班主任要根据班级情况制定合理的班级制度。学生的认知能力有限，对于是非曲直还没有完全正确的判断，这种情况就要求班主任制定制度来辅助学生进行身心的成长，让学生学会在规则中生活和学习，学会不去破坏和违反规则，明白什么可为什么不可为。

班主任在制定规则的时候并不是越严厉越好，而是要根据班级学生的实际情况，包括学习情况、生活情况、活跃程度等，要全面制定奖惩制度，调动学生的积极性，赏罚分明。例如，班主任可以制定这样的规则，学生在上课的时候不许讲话，如果违反规则就必须在讲台上进行3分钟的演讲，演讲内容可以学生自己定，这样的规则既不会过于严苛，也不会对学生的心灵造成负面影响，还可以锻炼学生的表达能力，又维持了课堂秩序，可谓一举三得。

（三）注重班级干部工作的辅助

作为班级的重要管理团队，班干部团队对于班级学生也有重要的引导作用。一个好的班长可以使班主任的管理工作加倍努力，因此选拔班长必须合理、公平，为班干部发挥团队带头作用打好基础。在班干部选拔时，班主任一定要注重班级每位学生的民主选举权利的落实。现在很多班主任都是直接认定或者在自己认定的人选中进行投票选举。这种选举方式不具有民主性和公平性。所以班级选举应该先由学生推荐候选人，之后通过学生投票在这些候选人中选出班干部，这样的选举制度选出的班干部更有威信。