关于高校开展口腔健康教育方法的探讨

詹野

摘要：我国是世界上老年人口绝对数最多的国家，老年人口腔疾病患病率较高，且其口腔保健意识差，对其进行口腔健康教育是提高老年人口腔保健知识、改善口腔卫生状况和提升老年人晚年生活质量的有效途径。因此应提高高校的口腔健康教育。

关键词：高校;开展;口腔健康;教育方法;探讨;

引言

口腔疾病已成为影响大学生健康的一大问题。大部分学生由于对口腔炎症没有足够的重视而错过了最佳治疗期。因此，牙龈松动甚至牙齿脱落的现象不仅会影响外观，还会给大学生的日常生活带来很多不便。因此，本研究旨在找到一条科学、高效的教育路径通过的现状的研究和分析大学生的口腔健康，全面提高大学生的口腔健康的重要性，这样他们就可以掌握一些基本的健康知识，养成良好的个人卫生习惯。大学生作为高等教育与社会联系的特殊群体，有责任和义务向社会各阶层传播良好的口腔健康意识，从而有效提高我国人民的口腔健康意识水平。

一、开展大学生口腔健康教育的重要性

口腔疾病的预防和控制是一项非常庞大和复杂的工程。单靠医院口腔科医师的努力，提高全国口腔卫生水平显然是困难的。高校作为连接教育与社会的重要机构，肩负着培养高素质人才的重任。他们应该承担起开展口腔健康教育的责任，为提高国人的整体素质做出贡献。

根据调查数据，只有30%的大学生知道应该及时补龋，而其他学生说自己从未患过龋齿，所以不知道该采取什么措施。另外，许多学生不知道，每天刷牙的目的是消除斑块表面的牙齿，就像一种习惯，他们还认为，牙龈出血不是一个口腔疾病，所以他们不采取任何治疗措施，更不用说去医院问医生的建议。目前，大学生的口腔健康知识和技能知识，主要从电视，网络，广播等等，但这些信息是显而易见的片面的，和缺乏连续性，所以大学生的实际指导意义口腔健康保健不大，有必要采取强有力的教育宣传，进一步提高大学生的口腔健康保健意识水平，为我国国民口腔健康教育的宣传普及工作奠定了良好的基础。大学生作为一个特殊群体有更高的文化素质水平，同时拓宽自己的专业知识，也要不断改善他们的口腔健康知识，将来毕业后进入社会，将这些习惯和知识在人群中传播，充分发挥自己的个人价值，这样更多的人养成良好的口腔健康保护意识和正确的卫生习惯，从而有效促进我国人民口腔健康水平的提升，提升整个社会。一般来说，新时代的背景下，高校应充分履行责任的教学和教育人们，积极开展口腔健康教育和宣传工作，全面提高大学生的口腔健康水平，建立一个良好的开端，在中国口腔健康教育的普及。

二、高校开展口腔健康教育方法探讨

2.1拓宽口腔健康知识的宣传途径

在过去的教育宣传中，高校多通过发放手册、海报、公告栏等方式向学生普及口腔健康知识。然而，随着新媒体技术的飞速发展，大多数大学生更倾向于通过电视或网络获取信息。因此，高校如果仍然采用传统的宣传手段，实际的宣传效果并不理想，同时也浪费了人力和财力。大多数大学生思维活跃，接受能力强，容易被新事物所吸引。因此，高校教育者在开展口腔健康教育活动时应与时俱进，充分利用先进的多媒体技术，借助微博、微信等平台拓宽口腔健康知识的宣传渠道。

2.2开展口腔健康开放日活动

每周选择一天作为口腔健康咨询开放日，每月选择一天作为口腔健康互动开放日。在会诊开放日，口腔医生会当面解答患者的口腔健康问题，并检查口腔健康教育方案的实施情况，对出现的问题及时纠正。在互动开放日中，举办各种活动，如口腔知识竞赛、口腔健康宣传视频、口腔健康剧等，让患者在各种活动中了解和掌握口腔健康知识。

2.3开设专门的口腔健康课程

经过一段时间的宣传教育，大学生初步掌握了一些基本的口腔保健日常护理知识和技能，如饭后漱口、每三个月更换一次牙刷、定期进行口腔综合检查等。然而，在我们的调查中，当涉及到一些具体问题，如正确的刷牙姿势以及如何选择合适的牙膏根据自己的牙齿条件下，许多大学生说他们不注意这些细节的过程中日常口腔卫生保健。这一现象说明虽然高校的口腔健康教育宣传工作已经基本到位，但缺乏专业的指导，学生只知道该做什么，却不知道该怎么做。因此，高校有必要单独开设口腔健康教育课程，作为学生选修课，教给学生一些具体的口腔健康保护措施，包括刷牙要竖着刷，不要横着刷;使用含氟牙膏可以有效预防龋齿等。掌握了这些知识，有利于大学生在日常生活中更加科学全面的进行个人口腔保健，也会对身边的人形成带动作用，使更多的大学生掌握正确的刷牙方法和技巧。

2.4利用日常生活进行口腔健康教育

应将口腔健康教育渗透到患者的日常疗养中，培养正确的口腔保健观念，树立良好的口腔健康行为习惯。入院时，向患者均匀分发牙刷、含氟牙膏等口腔保健用品。丢弃航空服务厨房桌上的牙签，换成健康牙线;购买口腔健康科普书籍，放在阅览室供卫生工作者自由选择，随时阅读。灯箱的使用，宣传墙和其他媒体促进爱情的六首歌曲的牙齿，也就是说，早晚刷牙，有效的刷牙，用健康的牙刷刷牙，用含氟牙膏刷牙，少吃糖果和零食，快睡觉前，饭后嚼木糖醇口香糖，定期口腔牙科检查，接受专业的口腔健康护理。

2.5利用多媒体

多媒体运用动画演示、图片讲解、文字讲解，集教、看、听、学于一体，使医学专业知识从枯燥变为生动。利用多媒体的形式开展健康教育，是帮助老年人促进健康的良好形式。因为大部分的老人健忘，可以把健康教育内容到CD，或上传到互联网，共享健康教育资源，可以利用其进行健康教育，对老人的老人口腔健康知识需要从被动接受转变为主动要求，这样可以确保健康教育的连續性。多媒体保证了健康教育的内容、时间和效果的实施，可以解决人力资源短缺的矛盾，减轻健康教育人员的负担。利用多媒体进行口腔健康教育，可以使老年人真正了解口腔健康知识，可以与老人进行有效的沟通，建立和谐的关系，而且还可以增强老年人自我口腔保健的能力和意识，具有很好的推广功能，老年人口腔健康。老年人是社会的弱势群体，所以我们需要更多的比本科学生掌握知识，加强老年人的口腔健康，提高老人的生活质量，维护老人的正常生理功能，还可用于老人和老社区休闲时间，一般问题，及时开展口腔健康教育活动摆脱旧的错误观点，老人自己的口腔健康意识，按时进行专业口腔健康检查，力争做到早发现、早治疗。最后，应该建立家庭健康干预，应加强社区管理，医疗团队应该建立巡逻，应该鼓励社会资金建立养老机构和口腔学的多层次保障体系完整，建立一个口腔科完整、多方位、贯穿生命历程的多层次的保障体系，以提高老年人的生活质量。

三、结束语

口腔疾病不同于其他疾病。在治疗过程中，涉及的专业知识会更加广泛和复杂，给患者带来的痛苦也非常强烈。因此，口腔疾病的预防十分重要，必须有计划地开展口腔教育，从而实现良性循环。

参考文献

[1]柏华文.青岛市残疾人中心自闭症儿童口腔健康状况调查[D].2020，81.

[2]隋文，马瑞雪，雷期音，等.儿科医师对儿童口腔龋病知识了解程度的调查研究[J].中华临床医师杂志（电子版），2020，14（4）：255-260.

[3]王艳，周陈晨，舒睿，等.新型冠状病毒肺炎疫情期儿童的口腔管理[J].四川大学学报：医学版，2020（2）：151-154.

山东协和学院 山东省济南市 250109