大学生总体国家安全观的培育路径研究

刘萍萍

摘要：总体国家安全观教育是大学生成长成才的内在需求，能够为国家安全建设提供理论指南。针对当前大学生总体国家安全观存在问题需要教育行政部门、高校、大学生自身及时采取应对措施。通过加强顶层设计，统筹安排大学生总体国家安全观教育工作;坚持实践导向，提升高校工作效率和关注自身提升，自觉落实行动加以应对。

关键词：大学生 总体国家安全观 教育 培育路径

加强大学生总体国家安全观教育是应对国内国际新问题、新矛盾的战略举措，是国家安全对大学生提出的新要求。大学生对总体国家安全观的认识和认同受到个人、学校、社会三方因素的影响，增强大学生安全教育的有效性，提高大学生总体国家安全观，需要结合实际情况，有针对性地对大学生进行培养。

一、加强顶层设计，统筹安排大学生总体国家安全观教育工作

教育行政部门要做好统筹工作、从总体上为大学生总体国家安全观教育指引方向，要在对大学生思想舆情准确把握的基础上，为开展国家安全教育工作提供制度保证和规范体系，并把安全教育工作落实到实处。

首先要关注大学生的思想舆情，为推进总体国家安全观教育提供基本依据。利用大数据分析大学生重点关注的领域和问题，对其思想行为的动态变化和薄弱环节进行全面科学的把握，并通过数据分析找寻大学生最喜闻乐见的教育方式使其运用于总体国家安全观的培育，提高教育的针对性和有效性。其次，对舆情的分析还能及时发现大学生潜在的错误思想，以便及时加以纠正和引导，使大学生免受错误思潮的腐蚀，预防资本主义国家和平演变可能带来的问题。

其次，教育行政部门要完善相关制度，为大学生总体国家安全观教育提供理论依据和规范引导。总体国家安全观不同于传统国家安全观，其价值意蕴十分丰富，既继承了传统国家安全观的人民安全和政治安全，也以现代思维为导向，统筹传统安全和非传统安全，是国家安全观的高级形式;[1]加之当前国内外安全形势较以往更为严峻，这就意味着新时代大学生总体国家安全观的教育目标的确定也应该表现出与时代相匹配的现代性和复杂性。另一方面，要制定并完善教育实施和管理机制，确保大学生总体国家安全观教育有章可循。

另外，教育行政部门要打造恰当的教育平台，推动大学生总体国家安全观教育的普及。充分利用新媒体和自媒体平台覆盖概率高、渗透性强、影响力大和便利性的特点，加快入驻大学生使用率高的微博、微信、B站等平台，发布推广形式多样的、与大学生安全观教育相关的信息。当然，在这一过程中要对信息进行严格的把控和审查，防止不良、不实信息传播给大学生带来的困扰和对国家安全的影响。

二、坚持实践导向，提升高校工作效率

高校是实施大学生总体国家安全观教育的主阵地，需要从课程设置、教育方法和路径等多个角度提升教育实效。

课程设置方面，高校要针对总体国家安全观对大学生提出的要求，开设专门课程，把国家安全教育纳入标准课程体系，增强大学生对相关内容的学习和了解。其次，要针对师资力量缺乏的问题，培育具有专业素养的教师队伍，改革辅导员兼职国家安全教育的制度，并设立专门的领导和监察小组，保证大学生总体国家安全观教育依规进行、高效运转。线下专业课程不同于网络慕课，能够促进师生交流、更好地激发学生兴趣，使大学生掌握基本知识，逐步形成总体国家安全观并运用于现实。[2]

教育方法上，由于大学生思维较为跳脱，注意力转移较快，枯燥的灌输式讲解无法引起学生兴趣，因此高校教师在进行总体国家安全观教育时要注意创设情境，让大学生通过具体案例感受国家安全的重要性和必要性;通过仿真课堂模拟危机状况，对大学生的选择进行正向或反向干预，强化正确选择、消除负面问题。

教育路径上，要重视教育环境的营造。通过学术沙龙、知识竞赛等方式将总体国家安全观的教育渗透到各学科教学和校园活动之中，营造良好的校园文化环境。学校要重视发挥党团组织的作用，充分利用大学生的从众心理和集群效应，是大学生在群体活动中提升自我。

三、关注自身提升，自觉落实行动

大学生对总体国家安全观的学习不能只依靠外力，针对总体国家安全观认知不全面的问题，只依靠教育行政部门和高校外部灌输是不够的，更重要的是从自身做起，关注自身提升，自觉落实行动。

首先要科学认识国内外安全形势，增强忧患意识和警戒意识。既要看到中国特色社会主义已经进入新方位，坚定对国家和民族未来的信心;又要清楚地认识新旧社会矛盾交织可能带来的安全问题和掩盖在全球和平与发展背后的危机和动荡。其次，大学生要提高学习意识，主动学习总体国家安全观的内容。课堂之外，积极参与党团组织的相关活动和专题讲座，利用碎片化时间主动通过网络平台获取更多知识，尽快掌握总体国家安全观的基本理论和核心内涵。最后也是最重要的一点，大学生要自觉将总体国家安全感的理论内化于心、外化于行。以理论指导自己的实际行动，确保自身言行复合总体国家安全观的价值意蕴;提高辨别能力和意志力，自觉抵制西方消极文化的侵蚀的利益诱惑，坚定社会主义立场和信仰;及时发现危害国家安全的潜在因素并果断采取行之有效的应对措施，自觉维护国家利益。

简而言之，新的时代背景下国家安全面临诸多挑战，加强大学生总体国家安全观教育是国家安全对大學生提出的新要求，事关大学生个人成才和国家前途命运。教育主管部门、高校和大学生个人必须形成三方合力，构建系统的教育体系、创新教育手段，促成大学生总体国家安全观教育的实现，增强大学生国家安全意识，自觉抵御传统和非传统国家安全，着力提升教育效果。

参考文献：

[1]鞠丽华.习近平总体国家安全观探析[J].山东社会科学，2018（09）：17-22.

[2]王红梅.总体国家安全观融入高校思想政治理论课教学的路径探索[J].学校党建与思想教育，2018（16）：34-36.