新媒体环境下大学生思想政治教育研究

■唐 瀚/南京工业大学浦江学院

一、前言

在中国快速发展的今天，科技、信息等快速更新迭代。与传统环境不同，新媒体在世界各个领域开始广泛应用。在新媒体环境下，不论社会成人还是大学生都可以很容易接触到社会各界信息，好的与不好的，统统扑面而来。而当代大学生作为新时代的特殊群体，既与社会成人不同也与中学生不同。社会成人在经过岁月洗礼，已经具备了成熟的三观，成熟的思想。而中学生们还没有脱离父母和老师的保护。甚至在素质教育还没深入普及的今天，中学生为了升学还不能拥有一部智能机，还不能有更多时间在社会中摸爬滚打，每天只能在知识的海洋中拼命遨游。因此不会有太多时间接触到新媒体时代带来的更多信息。但当代的高等院校大学生却恰好在中学生和社会成人之间，他们开始脱离父母和老师的更多保护，也开始渐渐接触社会生活，甚至有些人会这样认为：“大学就是小社会”。大学生们思想还没有那么成熟，在新媒体充斥的大学生活中，能够再保护孩子一段的便是当代在校教育工作者。因为大学生们一旦进入大学校园，便离开了父母的怀抱，与父母家人生活的时间很有限。基于此，在新媒体环境下，教育工作者们作为孩子的引领者，就要充分扮演好自己的角色，积极努力进行学生思想政治教育，为当代大学们健康发展保驾护航。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育的不足

(一)思想政治教育传统

在信息化充盈的今天，尽管人们的生活已经到处是新媒体，新环境。包括大学校园也已经在强调数字化，但在实际的思想政治教育中，并没有利用新媒体进行教学，或者还没有在新媒体环境下真正地去了解学生的学习需求，而是还在应用传统的教学模式、教学方法，仅有少部分互联网+技术的应用。新时代，大学生受到信息化环境的影响，思维不普遍比较活跃。并且，在大学期间，学生们对新鲜事物的好奇心浓厚，大学生们对于新时代下的新媒体有着极高的极高的兴趣。然而，在教育领域，不论教学方式、方法还是教学思维模式、甚至非常刻板的仍然沿用着传统教育的说教式。学生们走进大学校门前已经接受了12年的传统教育，传统教育在大学生心里早已没有新鲜感。包括思想政治教育，还在沿用传统思想，但在21的世纪的今天，当代的大学生们他们生活的环境致使他们独立，自主性性强，在思想上有自己独特的见解。他们勇敢、大胆，甚至在在教师思想政治教育中他们敢于质疑，敢于发声。传统说教式思想政治教育在当今大学生心里有待考究。思想政治教育的核心在于我们能够通过教育本身对孩子未来发展进行引领，帮助孩子们在进入社会时能够尽快找到属于自己的位置，更好的适应社会，为祖国的发展贡献力量。因此，如果我们在新媒体的大环境下，不能够跟随时代脚步，积极进行思想政治教育的调整，那么在新媒体环境下大学生思想政治教育将是无效的。

(二)教育工作者观念需改变

新媒体环境下，大学生们接收信息起到很多，大学生们思想意识不同以往单纯简单，在新媒体环境中由于复杂的信息经常充斥着学生的头脑，大学生思想意识也提前复杂起来。因此在教师思想政治教育中，孩子们将会分析，将会以自己所见衡量教师的思想政治教育是否死板老化。甚至，在大学校园中，很多大学生上学目的仅仅为了一张毕业证书，因此在课堂上，根本不会听讲，他们并不认为知识有多重要，还有的知道知识可以改变命运，但是新媒体环境下，学习的渠道和方式太多了，想学习随时都可以学习，新媒体环境下，资源丰富反而给当代大学生增加了浪费的资本。对于教育工作者，在三尺讲台上看到孩子们懒散的状态未免心痛。我们经常能听到，高等院校的教师们这样评价现今大学课堂，教师和孩子们是相对独立的孤岛，教师讲课是教师的事，学生听课是学生的事，互相没有关系。高校教师们现实的看法其实给新媒体环境下教育工作者敲响了警钟，提醒着当代教育工作者们必须在教育教学中做出改变。随着时代发展，新媒体环境是必然发生的，是我们改变不了的事物，我们唯一能够改变的就是紧随时代步伐，在教育中进行改变。如果我们的教育工作者们不能够跟随时代步伐，积极做出教育观念的改变，只会仰天长叹，那么，我们只会在历史长河中逐渐被淘汰，同时又不能给孩子们更好的思想政治教育。

(三)教学手段单一

改变思想观念是进行思想政治教育改变的基础，在改变思想教育的基础上，真正能够改变新媒体下教育教学成果的是教学方式方法。现今的教育教学手段单一，不能满足新媒体环境下大学生思想政治教育的需求。因此，需要我们的教育工作者们努力寻找研究新的教育教学方法。中国历史文明悠久，万千年教育教学至今，口授仍然存在。在现今的教育教学中，除了传统口授、黑板板书的教学方式还有就是教师为主体的教授模式。在先进的教学中，虽然教育工作者们在积极努力的进行教育改革，包括国家层面的新教改和素质教育。在素质教育当下，事实上已经衍生出很多教学方法，比如问题式教学、多媒体教学。但是我们会发现不论问题式教学还是多媒体教学，根本上并没有改变教师的主体讲授的方式，仍然是课堂上教师讲学生听的方式。但是在新媒体环境下，大学们的思维方式和兴趣早已飘在大学课堂之外。那么，作为教育教育工作者，我们应该任何在新媒体环境下，如何与新媒体共存，在教学中利用多媒体吸引学生的注意力，重新树立当代大学生思想政治教育在能学生心中的权威地位便是我们主要考虑的问题。抑或是，在新媒体环境下大学生们思想独立，在学习中已经从被动学习转变成学习主体，我们教师只需在思想政治教育中起到引导的作用即可，我们高校的教育者们同样要考虑如何通过新媒体手段同步进行学生思想政治教育，以达到最佳的教育效果。

三、新媒体环境下大学生思想政治教育新路径

(一)提升教育教学理念

在新媒体充斥当代大学生头脑的时代，学生们思想意识超前是必然结果。现今高等院校的大学生们在新媒体环境下，开始对于高等院校的思想政治教育有了更高的需求。传统的一日为师终身为父在现今的大学生心里已经过时，信息充盈的今天，大学们开始强调怄平等，不论是老师还是家长，学生的民主自主意识极高。在家庭教育中，对人格尊重有了更高的要求，孩子们开始排斥棍棒底下出孝子的美誉。在高等院校教育中，孩子们大多已经二十几岁，思想更是较先前的大学生成熟，他们日常接触到的信息量是早前大学生的几倍，新媒体环境下，大学生们已经开始具备基本的独立思想，具备信息分辨能力，这时时代赋予当代大学生的能力。因此在新媒体环境下对当代大学生进行思想政治教育，对教师们教育教学是一种挑战。在新媒体大环境下，要求我们教师在进行思想教育的前提下，必须在思想观念上认可新媒体教育，喜欢上新媒体教育方式，这样才能在学生思想政治教育中与学生同步，从而对新媒体环境下的大学生进行思想政治教育。

(二)积极应用新媒体软件平台

在新媒体环境下，对大学生进行思想政治教育，我们除了利用传统教学方式，还可以积极应用新媒体软件平台，将新媒体软件平台融入在高等院校大学生的思想政治教育中，发挥新媒体的力量对新时代大学生进行思想政治教育。新媒体，顾名思义新的媒介方式。传统媒介主要为报纸期刊等纸质媒介，新媒体则不同，新媒体主要依赖于信息化技术、互联网+技术已经科学技术进行传播。在科学技术体现上为手机、电脑、平板等，在信息化、互联网+的网络信息上体现为微信、微博、公众号、博客等等。那么针对新媒体环境，高等院校完全可以利用微信、微博、公众号、博客等新型媒介进行大学生思想政治教育。比如我们的高等院校可以建立校园公众号或者校园微博账号，定期发布红色思想，发布思想政治教育相关话题，并且可以在微平台领域举办小活动，和大学生们进行积极互动，最快掌握高等院校大学生们的思想动态，及时对大学生们进行思想政治的积极引导。

(三)强化新媒体管理机制，扩大新媒体实际影响

新媒体环境下大学生们追求自主思想，追求新颖事物。导致高等院校对当代大学生的思想政治教育，若想达到思想政治教育的良好效果，就必须在教育教学管理中强化新媒体管理机制，扩大新媒体实际影响。为保证新媒体下大学生思想政治教育的积极作用，我们就要把握住大学生思想意识“市场”，追求大学生喜爱的新媒体思想政治教育市场，让学生们在高等院校的思想政治教育市场中快乐买单。对于新媒体管理机制上，我们可以成立新媒体运营小团队。新媒体运营团队中必须包含当代大学生，让大学生配合着老师进行学生思想政治教育，只有学生本身才是最了解自己需求的群体。利用学生对自己的了解进行新媒体内容的把握，以达到新媒体环境下大学生思想政治教育的实际影响。

四、结语

总而言之，在新媒体环境下，若想保证大学生思想政治教育的最终目的，我们当代教育工作者，就要积极思考新的教育模式，积极在教育教学中渗透新媒体教育，以达到新媒体环境下大学生思想政治教育的最佳效果，为大学生健康发展提供坚实保障。