浅谈在中职教育教学中思想教育的融入

李向梅

河北省武安市综合职业技术教育中心

中职院校作为重要的人才培养基地，每年需要给国家输送大量的技术型人才，肩负着发展国家的重任，所以各个中职院校及教师必须重视对中职生德、智、体、美、劳的全面发展，同时肩负起每年为国家输送大量应用型人才的职责。根据对部分中职院校内学生思想道德素质的抽查显示，部分中职身的思想道德水平整体偏高，但少数人的思想上体现除了很多的问题。因此，作为中职院校的管理人员及领导者必须提高对学生的思想教育，并对部分中职生思想上出现的问题采取有效的措施进行解决。本文就针对中职院校中思想教育的开展进程进行分析。

一、目前中职教育教学中中职生思想上存在的常见问题分析

具体的表现形式有以下几方面：

1.加剧了中职生思想教学的难度。

科学技术的快速发展，推动了互联网技术与信息化技术的不断发展与普及，加快了人们的生活节奏，改变了人们传统的信息结构方式，对人们的生产、生活及学生都产生不同程度的影响，导致人们的价值观与文化形式越来越趋向于多元化、多样化发展，随着文化机构空间距离的不断拉进，增大了国与国之间的互动交流，推动了社会经济与科学技术的快速发展。但其中也带了一部分的负面影响，例如，受多元化文化的冲击，一些国际上的西方思想通过多种渠道开始源源不断的渗入到中职院校当中，部分中职生思想不坚定，很容易受西方教育因素的影响，出现思想上的偏差。同时由于中职院校在学生思想教育教学中存在的滞后性，也是影响中职生树立正确价值观的重要因素之一。以上出现的情况都是间接或直接导致中职生丧失自身社会责任感和国家赋予自身历史使命的重要原因。教育部分与相关院校必须提高重视。

2.思想政治教育的针对性与时效性不足。

手多方面因素的影响，思想政治教学中的相关教学材料存在较大的滞后性，一些现代化、深层次的理论知识根本没有涉及，对于学生提出的一些现代化问题或是与时政热点相关的问题教师没有正确的予以引导或回答，从而导致了学生心理情绪的低落。此外，在思政教学中即便会涉及到与理论问题相关的回答其教学知识点也比较浅薄，模棱两可的回答，不具备说服力，不足以对学生起到思想教育的意义，这些都是导致中职生对原则性问题认识不清的重要因素。此外，课堂教学内容知识点的缺失，以及教学材料内容针对性与时效性的不足，也是教师无法正常履行自身思想教育职责的重要因素之一。

二、思想教育有效融入到中职教育教学中的有效渗透方法和途径

具体的实施内容从以下几方面出发：

1.基于网络平台，充分利用多种教育手段开展思想教育教学。

思想教育在中职教育教学中的有效渗透最重要的是离不开中职教师的引导，各个中职院校要注重教师的引导价值，为他们创设良好的教育平台，为了进一步提升他们的专业知识与专业技能，鼓励教师积极的参与到学校组织的学习培训中，或是引入专业的教学人员对教师进行教育理论以及教学方法的指导培训，不断提升教师的思想教学能力，丰富他们的教学知识储备量，紧跟时代发展的步伐，更新自身的教育教学理念，满足学生教育发展需求以及社会形式发展需求，为学生提供良好的教学基础。此外，还要重视学生的主体作用，通过充分利用信息技术与网络资源，丰富教学资源，培养学生的自主能动性与创新性，学会利用多种教育手段对学生进行辅助教学，通过利用视频、音频、图片等形式，激发学生的思想教育的积极性，丰富情感体验的同时，开拓视野。

2.理论知识与实践知识的有效结合。

自我国改革开放以来，随着我国科学技术与社会经济的不断发展，我国国际竞争力得到了显著的提升，尤其是一路带一路”的改革措施实施、具有标志性建筑物的建立等都体现除了如今我国的综合国力。教师要抓住机遇，加强对学生思想方面的教育，通过班会或是校内广播的形式提高学生的思想教育意识，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

三、结语

思想教育水平的高低对学生树立正确的三观，形成良好的职业素养和人生态度等方面有至关重要的作用。作为重要的人才输送部分和教育工作者，学校及教师要及时更新自身的教学理念，与时俱进，充分利用先进的科学技术和手段，对中职院校的学生开展思想教育，实现中职生的全面发展，为国家培养更多的复合型、创新型与实用性人才。