小学道德与法治课程中的法治教育策略探索

陈文彦

河北省安平县马店镇第一高级小学

道德与法治教学作为小学课程中的一个重要组成部分，旨在提升小学生的道德素质和法治意识，让小学生明白世间万物都是善恶并存的，只有学习了道德与法治，他们才会有保护自己的能力。但在目前的教学中，对小学道德与法治课程中的法治教育仍存在着不足，本文针对这些问题对小学道德与法治课程中的法治教育的策略进行了探索。

一、小学道德与法治课程中的法治教育的意义

小学生是国家的未来和民族的希望，将法治教育融入到小学道德与法治课程中，能够帮助学生树立法律意识和安全意识，提高学生的安全防范能力，培养学生明辨是非的能力，并让学生学会用法律维护自己的利益，避免受到不法分子的伤害。同时，由于小学生的自我防范意识还很弱，心智尚不成熟，因此他们容易被外界事物所诱惑或误导，小学生犯罪的案例也越来越多。为减少青少年犯罪，促进小学生心灵健康成长，小学开展法治教育是非常有必要的。

二、小学道德与法治课程中的法制教育策略

1.导入情境教学。

在小学道德与法治教学中，由于小学生的理解能力不足，单纯为学生讲解概念不利于他们对法治的理解，因此，在教学时，可以采用情境教学模式，学生有了代入感，才能提升他们对法制知识学习的兴趣，从而深刻理解教学内容，也能更加体会到学习安全教育的重要性。例如，在教授学生交通安全的基础知识时，提前准备两张印有红绿灯的图片，并问学生在路口遇到红灯时要不要过马路。或者为学生讲解防火救火知识时，可以带学生进行防火演练，在演练过程中教给学生相应的防火知识，告诉学生着火时要走逃生通道，不要冒险去救火。还可以用游戏的方式，让学生亲身体验，并进行思考。通过这样的情境教学，学生能够更加直观清晰地感受法治知识。

2.进行创新教育。

在小学道德与法治教学中进行法制教育时，教师要用创新的教育方式来吸引学生。在教学中利用多媒体设备可以为学生准备一些有关法制教育的视频和图片，或者可以借助动画短片为学生讲解交通规则，怎么才能避免交通事故的发生，让学生意识到不遵守交通规则的后果，以此来刺激学生的视听感官，并吸引学生的注意力，拓宽学生的视野，带领学生了解当代社会的信息动态。其次，可以利用互联网对学生进行实时的监督与信息管理，掌握他们的实时动态来确保学生的安全。最后也可以利用互联网，与家长进行有效的沟通，引导家长学法、懂法、守法，提升家长对学生安全保护的意识，确保学生安全健康成长，并防止意外事故的发生，通过家校合作的来加强对学生的法治教育，进一步增强学生的法治意识。还可以利用专题讲座的方式为学生宣传法治知识，讲座中要结合真实案例来教导学生法律面前人人平等，并学会用法律来维护自己的合法权益，还要告诉学生在平时的学习和生活中什么是可以做的，什么是不可以做的，或者什么事情该做而什么事情不该做，要让学生在心里有个清楚的认识，并不断加强自身的法律意识，增强自己的法治观念和守法意识，提高自我防护的能力。

3.加强情感交流。

在小学道德与法治教学中，教师要注重和学生在情感上的交流，从而可以为学生进行针对性教育。教师在教学过程中，要把学生的情感充分调动起来，让学生在情感上引起共鸣。比如教师利用多媒体设备为学生播放一些因不遵从交通规则导致的交通事故，并为学生进行讲解。由于学生在生活中也会接触各种各样的交通工具，当他们看到这类视频时他们就能在情感上产生波动。教师也可以为学生播放一些正能量的视频或新闻，比如视频中有人不遵循交通规则时，被人及时制止后没有发生悲剧，然后问学生自己身边有没有遇到类似情况，或者让学生思考当自己遇到这种情况时应该怎么做，这样学生才能深刻意识到严格遵守交通规则的重要性。另外，教师可以为学生讲解关于校园霸凌的案件，这类案件与学生的学习生活息息相关，对他们有很强的针对性和实用性，能够很好的引起学生的共鸣，同时勉励学生珍惜美好的校园时光，远离违法犯罪。

4.增加实践体验。

由于小学生的法律意识比较薄弱，对法治知识对他们来说比较抽象。教师在进行法制教学时，可以为学生组织实践活动，让学生在实践中感受法治知识建立法治观念。比如，教师可以为学生准备一些典型事件的素材，让学生在素材中寻找哪些事件是正当的，可以拿来借鉴的，而哪些事件又是必须摒弃且不能效仿的，通过这种教学方式，可以培养学生辨别是非的能力。除此之外，教师可以让学生围绕法治教学内容制作法治小报，学生在制作过程中要结合一些法律事件，并对这些事件进行分析，学生可以互相交流，共同制作。教师也可以为学生举办以法治教育为主题的宣传活动作品展，来加强法治教育的宣传力度，促使学生主动学习法治知识，使学生能够在活动中潜移默化地增强法律意识，领会法治理念，提高他们的法律素养。

三、结束语

在小学道德与法治课程中开展法治教育是非常重要的，本文中通过导入情境教学、进行创新教育、加强情感交流和增加实践体验四个方面进行了阐述，以此来提升小学生自我保护和安全防范意识，培养他们的法治观念，从而减少青少年的犯罪率，让青少年得以健康快乐的成长。