初中班主任管理工作优化路径研究

周红勇

摘要：身处于初中阶段的学生，大多思想体系和认知能力没有发展完全。因此，在这一过程中，班主任便需要对其进行正向的引导，以合理有效的管理方式开展班级管理活动。在进行管理的过程中，班主任必须以一种更加全面的眼光来进行管理体系的完善，从学生的思考角度入手，不断增添管理过程的合理性。并且，在这一过程中，班主任还需要以身作则，为学生带来良好的榜样作用。使学生能够在教班主任的引领下，逐渐形成良好的规则意识和是非观念，以此促进学生身心群方面的发展。本文将针对如何优化初中班主任班级管理工作这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：初中班主任;班级管理;优化策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-151

在初中阶段，学生所能够接触的事物越来越丰富，但由于其思想意识还没有发展完全，也没有良好的辨别能力，这便会导致其很容易受到外界环境的不良影响。因此，班主任便需要从思想上改变学生的不足之处，加强班级管理活动的有效性。在开展班级管理过程中，班主任需要采取多元化的管理模式，以一种合理公平的管理过程，使学生能够更加的信服班主任的管理工作。只有这样，才能够使班主任的管理工作效率得以提升，为学生起到良好的引领作用，使学生能够在班主任的管理下，逐渐形成良好的生活习惯和学习习惯。

1.合理的设立班干部

班干部的设立能够为教师的管理工作分担一定的责任，可以减轻班主任的一部分负担，让学生作为班干部来管理班级，能够使管理效果得到显著增强，这是因为同學之间的关系相对于师生更加的亲密，学生之间彼此了解的程度也更深，因此让学生来进行班级管理工作是十分合适的。并且让学生来担任班主任，也能够培养学生的责任意识和领导能力，使其能够自主地遵守班级规则。班主任在设立班干部的过程中，需要以一种公平、民主的方式来进行选拔，让学生能够选择最可靠、最值得信任的同学为班干部，这样才能够提升班干部对班级管理的有效性，并且，班主任还需要以一种全面的眼光来审视学生，不要像过去只看学生的学习成绩，这样会导致学生逐渐变得急功近利，并且学习优异的学生并不一定拥有较强的领导能力。因此，班主任需要挖掘学生的闪光点，使学生能够得到更加全面的发展。这种方式能够拉近师生之间的距离，是班主任能够更加了解班级中每一位学生的性格特征、个性特点，以此促进学生的个性化发展。并且在这一过程中，班主任可以运用民主投票评选的方式来进行班级干部的选拔，让有意向的学生在台前进行一段讲话，让其他学生来进行投票，这种民主的方式能够保证选拔过程的公平性。一般的，班主任可以设立学习委员、班长、生活班长、卫生委员等等职分，让这些同学能够针对自己所管理的方向，对班级进行全面的管理。在评选完毕后，班主任需要让班干部认识到自己的责任与义务，不要让学生认为管理班级就是要其他同学服从自己，班主任需要让班干部拥有较强的使命感，使其能够以一种服务他人的态度来进行班级管理。并且，在其进行班级管理的过程中，班主任需要对其不足之处进行指出，及时进行纠正，使其管理过程与班主任的管理理念保持一致，这样才能够使班级管理的过程更加有效、合理。

2.积极开展主题班会

在对班级进行管理时，班主任需要对学生的行为进行一个总体的评价。于是，在这一过程中，班主任便可以积极地开展主题班会，让学生在班会中畅所欲言。同时班主任还要为学生确立明确的讨论主题，让学生能够有目标、有方向地进行思考和回忆。在开展班会的过程中，学生能够受到班级氛围的影响，自主地进行自我反思，并且班会的创建也能够促进班级文化的形成，让学生能够拥有良好的学习环境和生活环境。在设立班会主题的过程中，班主任可以以德育为主要目标，促进学生证时候思想品格的完善，让学生能够拥有正确的是非观和价值观。同时在这一过程，班主任也可以运用信息技术，不断丰富班会的表现形式。在这其中，教师可以利用图片、视频、音频等多种表现方式来进行氛围的烘托，使学生能够进行思维的发散。并且这种表现形式也能够更加容易地激发学生的情感认知，使学生能够全身心地投入在班会的开展过程中。例如，班主任可以开展以保护环境为主题的班会，让学生能够在其中了解到更加丰富的环保知识。在这其中，班主任可以将一些公益性的广告或是纪录片进行播放，让学生逐渐认识到保护环境的重要意义。这种方式能够在很大程度上激发学生的积极性，让学生在班会中积极踊跃地进行交流，使学生在交流的过程中，对自己的行为和观念进行反思，让学生能够在日常生活中也养成良好的生活习惯，树立学生良好的环保意识。此外，在开展班会的过程中，能够在一定程度上拉近师生之间的距离，让学生能够受到班主任积极、正向的引导，不断的完善、纠正学生的行为和观念。并且在班会的促进下也能够将班级中学生的力量团结起来，以此达到良好的班级管理效果。

结束语：

本文主要从几方面针对如何优化初中班主任班级管理工作这一问题，提出了几点相关的建议和策略。包括合理的设立班干部、积极开展主题班会这两方面，希望本文的内容能够对初中班主任提供一些帮助。

参考文献

[1]甘利明. 初中班主任管理工作的有效策略[J]. 课堂内外·初中教研，2021（3）：158.