借智慧化管理，加快高中校园双重预防体系的构建

陈永良　尚玉梅　伍爱萍

摘要：在现阶段的高中校园风险分级管控和隐患排查治理工作实施期间，利用智慧化的管理手段来指导管理工作的开展，其不仅加快了高中校园双重预防体系的构建，同时也有效满足了当前国家、社会对于高中校园风险分级管控和隐患排查治理工作的现实要求。鉴于此，在整个高中校园双重预防体系构建期间，既要求教师严格管理的标准，又要明确校园管理的目标，建设综合校园安全防控管理体系，以此來保障校园双重预防体系构建的质量。

关键词：高中校园;智慧化管理;双重预防体系;管理方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-180

从现阶段高中校园双重预防体系的构建情况来看，由于双重防控体系是一个融合双重机制的庞大体系，涉及到全校所有机构和学生。而教师自身的体系构建能力和放眼全局眼光的缺乏，尤其是智慧化管理模式的应用效果不佳，导致高中校园双重预防体系在构建期间走了不少的弯路。面对此种情况，本文从三个方面来进行论述和说明：

一、严格管理标准，保障校园双重预防体系构建质量

在高中阶段，合理的利用智慧化管理模式，能够加快高中校园双重预防体系的构建步伐。因此，教师在展开高中校园风险分级管控和隐患排查治理工作期间，需要严格规定校园管理的标准，并根据管理的标准来设计和制定智慧化管理的计划。

举例来说，在构建高中校园双重预防体系期间，为了提高双重预防体系构建的质量，首先需要明确智慧化管理的标准是什么，进而严格按照管理标准来保障校园双重预防体系的构建。在此期间，既要求建立较为完善的校园智慧化管理机制，形成以校长为领导，专业安全机构为支撑、由教师参与的智慧化管理机制，从而让高中校园双重预防体系的构建有制度的支持。其次，则需要将高中校园双重预防体系的构建责任到个人，进行闭合化的管理。比如，借助智慧化的信息管理和交互平台，利用一些电脑或手机软件实现对风险隐患的动态监管。最后，则需要制定一定的校园管理奖惩和约束制度，从而激励所有教师和学生都能够积极参与到高中校园双重预防体系的构建中来。当然，加快高中校园双重预防体系的构建，还需要在全校范围内扩大宣传教育，着重培育和提升学校师生的安全意识和安全技能，以此来保证校园双重预防体系构建质量的稳步提升。

二、明确管理目标，建设综合校园安全防控管理体系

在构建高中校园双重预防体系期间，为了加快高中校园双重预防体系的构建步伐，还需要教师明确高中校园智慧化管理的目标是什么，并严格按照校园智慧化管理的目标，来建设综合校园安全防控管理体系。

举例来说，在建设综合校园安全防控管理体系时，教师可以借助安全风险识别系统，在全校范围内划分识别的范围和对象，辨识危险源，分析和确定可能发生事故类别，进而帮助教师及时的做出应对措施。另外，教师借助安全风险评估系统，可以根据校园可能存在的诸多危险，按照其危险事故发生的可能性以及可能造成的后果的严重程度来进行划分，从而让教师能够及时的对校园危险可能造成的损失进行预测，通过计算风险的等级，进而选择合理的应用措施。当然，教师借助安全风险管控系统，可以将所搜集和整理到的安全风险信息传入隐患排查页、自动匹配对应的检查内容管控规则，并以此来指导教师展开高中学校风险分级管控和隐患排查治理工作，推动中校园双重预防体系的构建。

三、拓展管理内容，加快校园安全综合管理平台构建

学校是校园安全防控的主要场地，也是是安全防控工作的第一线。只有做好高中学校安全防控工作，切实加快高中校园双重预防体系的构建，才能有效的避免校园内出现安全隐患的可能性。然而，在传统的高中校园风险分级管控和隐患排查治理期间，由于缺乏系统化的统筹，导致人防、物防、技防之间是相互分离的，其一定程度上影响了高中校园双重预防体系的构建。而加快校园安全综合管理平台构建，则拓展了高中学校管理的内容，为高中校园双重预防体系的构建提供了技术上的支持。因此，需要教师对于校园安全综合管理平台给予关注和重视。

举例来说，教师在构建高中校园双重预防体系期间，一方面，丰富和扩充了校园风险分级管控和隐患排查治理的范围和内容，比如，对校园周边地区一些小商贩的治理、对食品安全的管控和检查、用电、用水的管控与排查，对学生消防安全方面的教育等等，通过统筹兼顾，进而打造全校、全员、全时段的校园安全防控模式。另一方面，则需要加快校园安全综合管理平台的构建。在此期间，不仅需要教师利用智慧化的管理模式，将安全数据予以可视化，以此来直观展示各种安全风险的等级和实际处理情况。同时还需要教师将安全防控予以网络化，针对不同网格级别，实行网格长逐级负责制，以此来保证安全防护的全局性和无死角性。

综上所述，在整个高中校园双重预防体系的构建期间，想要让智慧化管理发挥其价值和作用，既需要教师拓展智慧化管理的内容，又要保证校园双重预防体系构建的透明性，通过教师定期发布和公示校园安全管理的动态，并实时接收来自学生的安全投诉。

参考文献

[1]屈浩. 信息网络下高中学校管理的创新与运用[J]. 中国培训，2016（06）：261.

[2]孙迪. 高中学校在人本管理理念下的管理研究[J]. 才智，2018（03）：132.