探究现代化背景下小学数学高效课堂的有效构建

刘珊

摘要：随着我国教育体系的逐步完善，小学数学教师们也在努力尝试进一步提升课堂的教学效率和质量，从而能够带给学生们更强烈的学习体验，同时也可以有效加深学生们对知识的理解程度。对此，本文从“巧用多媒体教学，提升知识形象程度”“利用网络资源，丰富数学课堂内容”“创建微课视频，帮助学生突破难点”三个基本点出发，对如何在现代化背景下构建小学数学高效课堂进行了分析和探究。

关键词：小学数学;现代化背景;多媒体技术;网络资源;微课视频

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-023

信息技术对于小学数学课堂教学中的有效运用，充分促进了课堂教学形势向现代化教学模式的转型，而这样一来也就要求着教师们要及时提升自身的信息素养，从而利用这些便捷、高效的教学辅助手段来提升丰富课堂教学形式和内容。除此之外，教师们在创建高效课堂的过程中务必要尊重学生们的主体性，只有真正调动了学生们内心的潜在学习动力，才能够充分提升课堂教学效果，确保学生们数学成绩的稳步提升。然而在过去的小学数学课堂上，很多教师却忽略了多元化教学手段的使用，进而单一且枯燥的教学手段大大影响了学生们的学习兴趣，并且还影响了学生们的数学思维的形成与发展。针对这一系列的问题，教师们就要能够借助现代化背景有效完善课堂教学结构，要使得课堂教学模式更加符合小学生的认知能力和学习喜好，这样一来学生们才能够更加积极的投入到课堂学习中，最终深入感受知识的形成与发展，以便有效把握知识的核心内涵。

一、巧用多媒体教学，提升知识形象程度

多媒体是小学数学课堂上最常用到的教学辅助设备之一，教师们要善于巧妙运用多媒体技术来提升知识的形象程度，从而有效加强学生们的理解程度。除此之外，小学生们都对自己感兴趣的知识有着更强烈的学习欲望，对此教师也就要能够利用多媒体技术将知识变得更具趣味性，从而有效地提升小学生的探究和学习热情，最终也能够有效地培养小学生对于数学这门课程的探究和学习兴趣。

例如，任课教师在教学“位置”这一单元的内容时，就可以利用多媒体软件首先向学生展示出一张学校的地图，并且让学生找出地图中教学楼的位置，进而地图中的生动形象的标识来有效的提升知识点的形象程度，同时便能够增加学生对本单元知识点的学习兴趣，然后教师可以向学生提问：“假如你想要从教学楼去图书馆你应该如何走呢？你能描述出来吗？”学生便可以根据地图中的标识更加清楚直观的利用“上、下、左、右、前、后”等来描述出从教学楼到图书馆的路线，提升课堂教学效率。

二、利用网络资源，丰富数学课堂内容

数学课本上的教学资源始终是有限的，对此就要求教师能够充分利用网络资源来增加数学课堂的教学丰富性，從而为学生带来更好的学习感受。与此同时，小学生们的可塑性是极强的，所以教师就要能够不断拓充他们的知识储备，帮助他们积累更多的文化底蕴，这样一来学生们在未来的学习过程中也将会更加的轻松。

例如，任课教师在教学“图形的运动（一）”这一单元的内容时，就可以首先利用多媒体软件来向学生展示出不同的图形旋转、平移的慢放过程，进而使得学生可以清楚的观察到这些图形运动的特点。然后教师可以利用网络资源给学生举出一些生活中常见的由图形旋转或者平移得到的图形实例，比如许多汽车的图标就是由不同的图形平移或旋转得到的，此时教师可以给学生展示出奔驰的车标;还比如在游乐园里有许多的娱乐项目是通过旋转的方式来运动的等等，进而有效的丰富课堂教学内容。

三、创建微课视频，帮助学生突破难点

数学知识的学习过程中总有许多的重难点，然而在课堂上教师却很难保证每一位学生都可以及时掌握这些内容，这时教师就可以创建一系列的微课教学视频，从而也可以帮助学生们在课下的时候及时掌握这些重难点知识。对此，微课视频的创建就可以是多种多样的，引导学生们从不同的角度去学习知识点，从而有效激发学生们的灵活思维，最终有效加强学生们对知识核心的掌握程度。

例如，任课教师在教学“混合运算”这一单元的内容时，就可以同样将课堂中教学的重点、难点等信息放在微课视频中，比如同级运算的运算顺序、脱式计算的书写格式以及课堂教学中出现的例题、练习题等等内容，当学生在课堂上对这些内容没有及时的理解和掌握时，学生便可以在课下通过微课视频对这些内容进行再次学习，从而有效的帮助学生掌握课堂教学中的重难点，锻炼学生的数学思维。

总而言之，在新时代的教育背景下，教师们要敢于创新变革当前的教学模式，更要能够利用信息技术来有效提升课堂的教学效果，从而能够更好地促进学生们的全面发展。除此之外，教师们便是要注重对学生自主探究学习能力的培养，要引导学生们去举一反三，而不是一直被动地等待教师授课，从而才能够真正提升学生们的数学素养，为其未来的学习和发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]张桂珍. 基于"互联网+"背景下小学数学高效课堂的构建思考[J]. 中华少年， 2019（17）：81-81.

[2]罗文静. 信息技术背景下小学数学高效课堂的构建[J]. 百科论坛电子杂志， 2019， 000（016）：581.