探析融媒体时代广播主持岗位的要求变化

◎冯颖颖

目前，社会的发展方向是以智能化为主，移动终端设备普及范围日益扩大，以前完全是官方媒体，但是现在不管什么个体，都可以成为媒体，而这些媒体虽然是小型的，但是经过整合就能形成全新的媒体网络格局。这种变化必定对此变广播播音员主持人的要求更加严格，其要提出必须要根据融媒体时代的有关要求作出科学的调整。因此，在融媒体时代，广播播音主持岗位的要求发生很大改变，在许多方面都得到体现，比如：播音主持从多面转化为专项、具有较强的后期制作能力、充分了解新媒体、加强节目运营意识以及培养融媒介节目创作和运营思维等等，这些都是广播媒体行业从业人员需要引起重视的问题。

一、融媒体时代广播节目的变化

（一）传播内容的变化

传播内容越来越多，产品概念慢慢取代节目概念。作为内容的生产人员，需要综合考虑到各个方面，比如：节目、市场效应、经济收入以及节目品质是否与有关要求相符等等。并且节目创作人员同时扮演着两个角色，一是内容生产人员，二是产品运营人员，此时的节目不只是在节目播出中将思想传达给听众，也必须要在该过程中营销产品，更加要将自身积极推广给听众，尽量与粉丝多互动，使节目可以将很多受众吸引。在该情况下，节目不光是传播自身，还传播商品，甚至与听众展开有效互动，使节目内容更加丰富。

（二）听众的变化

现如今，节目传播内容日益多样化，而且听众有很大的变化。伴随着传播途径越来越多，不同途径有着不同的听众，这些听众也更加精细化。那么，之所以出现这样的情况，其根本原因在于每个用户都选择不同的传播途径，用户传播途径选择方法与听众精细化之间有一定的关联。但是必须要引起注意的是，尽管技术不断发展，媒体形式也有了全新的改变，但是每个时代的人由于生活背景和家庭背景的不同，所以通常选择不一样地文化产品，这些习惯难以发生变化。通常，结合不同的年龄段来合理划分各个媒介途径的受众，而且在学历水平以及性别等方面都是不同的。同时，每种渠道的受众都是不同的，也具有精细化的特征。

二、融媒体时代广播媒体的变化

融媒体时代，广播媒体的变化相当大。这里提到的广播媒体是以传统广播媒体为主。目前，音频类节目播出形式比较多，比如：利用不同的音频软件来播出，主要有荔枝以及喜马拉雅等等。自从迈进融媒体时代以后，传统广播电台节目在面临挑战的过程中，不能错过任何的机遇，所以作为一名媒体人，必须要将机遇牢牢抓住，不断创新和改革内容生产方法。

与此同时，广播节目平台的服务意识越来越强，这也充分体现广播媒体的变化。目前，节目必须要认真思考的问题是怎样加强听众对于节目的粘性。在这种情况下，必须要将节目转变为产品，获得越来越多听众的认可，应该在广播节目中全面贯穿平台服务意识。比如：让广播节目和商家展开互动，为广大听众带来诸多福利，这样能够为商家创造流量。并且能够将专业的消费优惠向听众提供，受众根据个人的需求进行消费，这样一来，可以全面发挥商家宣传的广告作用。同时，在开展听众活动时听众可以根据听众提出的意见和要求，对节目活动策划进行优化，以更好的体现平台服务意识。

三、融媒体时代广播播音主持岗位要求变化

（一）播音主持从多面转化为专项

长期以来，我国播音人才培养的现状都不容乐观，原来没有很多播音培养院校，导致我国播音主持人数相当少，而在广播媒体日益发展的背景下，节目类型日益多元化，这就存在人才与媒体项目的要求不匹配，要求不管是播音员还是主持人，都必须要充分了解不同类型的稿件，可以在各种类型节目中都各种展示能力，在播音上可以了解各种处理方法，甚至能够适应各种内容。比如：作为播音员，对新闻类节目进行处理时，需要相当熟悉评论以及消息等等，有些处理方法主要是将新闻类节目播放，而如果面对社教节目或者文艺节目，也必须要灵活自如。这就充分体现内容项目比较多，尤其是在一些市级或者县级媒体，由于人才数量不多，播音主持人才必须要具备较强的综合能力。伴随着社会的日益进步，播音主持人才数量越来越多，已经显著改善以往人才紧缺的局面，目前我国每年高校培养的播音主持人才可以满足我国相关行业对这方面人才的需求。对于广播媒体而言，对播音主持人有全新的要求，这些人只需要专门做好其中一个节目，不需要具有较强的综合能力，现阶段我国高校每年培养的播音主持人已经可以真正满足目前我国有关行业对媒体人才的实际需求。综合来看，目前我国现阶段播音播音主持岗位要求的变化非常大，要求播音主持人应该具备很强的专项能力。

（二）具有较强的后期制作能力

现如今，人们的生活质量日益提升，而且短视频十分普及。随着科学技术发展速度日益加快，目前人们已经迈入融媒体时代，广播媒体在发展过程中为了减少成本以及增加经济效益，采取有效的措施。在这个过程中，不少岗位都有所改变。该改变的特征是从原来专门的人负责专门的工作岗位转变成一个人可以负责很多工作岗位。在此变化趋势下，不少节目编导的工作场所慢慢从幕后变成话筒前，将许多播音工作做到位。并且播音员和主持人不再仅仅在话筒前做好个人的播音工作，他们逐渐开始尝试着亲自组稿以及编排节目内容。不只是这些工作，若节目中必须要有很多音频素材，而且他们必须要亲自制作以及剪辑这些素材。此变化实现原来播音主持人与编导工作岗位的彼此融合，这就要求主持人需要具有较强的编导以及后期能力，而且充分反应在融媒体时代，作为一名现代广播媒体播音员以及主持人，既要懂得如何播音，又要懂得如何精心策划以及采编。

（三）充分了解新媒体

在融媒体时代发展中新媒体的数量日益增多，就像是雨后春笋不断涌现。为了可以与听众及时互动沟通，必须要全面发挥广播节日的特征。广播节目最明显的特征是听众可以体会到陪伴性，要想加强与受众的互动，应该不断运用新媒体形式，主持人除了要从不同的角度和不同的侧面了解新媒体，也要具有较强的新媒体意识，而且必须要充分了解新媒体编辑。广播节目利用新媒体实施互动有不同的方法，能够借助许多软件以及直播平台来直播其内容，以实现与听众之间的互动。比如：许多直播平台是普遍看到的互动平台，主要包括抖音以及西瓜视频等等，通过此直播互动方法，可以让主持人与听众之间没有很远的距离，也实现互动方法的多样化，听众喜欢看直播的内容。不只是这些直播平台，也能够借助社交新媒体与听众展开互动，普遍看到的新媒体主要包括微信公众号以及微博等等。同时，就一些短视频软件来讲，比如：抖音，还有快手以及西瓜视频等等，节目主持人能够利用这些短视频软件对节目形象进行延伸，可以将趣味性强的内容发布在这些平台上，与听众展开互动。利用不同的形式，可以使更多的人认识节目主持人，也可以加大节目的影响力，塑造节目良好的口碑，为促进媒体稳定发展提高有力保障。在新媒体形式越来越多的背景下，不管是广播媒体播音员岗位还是主持人岗位，要求都不断提高，虽然带来很多机遇，但是面临严峻的挑战。这就要求广播媒体播音员和主持人可以对新媒体有相当高的敏感度，必须要了解新媒体运营的一般规律，让自己可以灵活运用新媒体。

（四）培养融媒介节目创作和运营思维

融媒介时代的出现，说明受众接受信息的方法发生改变，与其他媒介形式相比之下，广播媒体具有显著的特点，即陪伴性，怎样将该特点始终保持，怎样在融媒介时代背景下同时与不同的新媒体方法相结合做好节目宣传以及内容传递，这是影响节目效果的关键因素。融媒介时代的信息传播方法是以原来的传播方法为重要基础，并非是将新传播方法与以往传播方法直接结合。现代广播媒体播音员主持人在广播节目创作的所有环节都全面贯穿，若他们单纯的在以往传统思维的基础上，加入新媒体互动方法，并非从实质上创新个人的节目创作以及运营思路，将粉丝效应以及平台思维等等融入到节目创作中，无法从根本上实现与融媒介时代的发展规律相适应。从某个角度来看，这就要求现代广播媒体播音员主持人岗位要求应该发生重大的改革。

结语

在融媒体时代背景下，广播播音员主持人岗位角色有了翻天覆地的改变，这就对他们提出相当高的要求，必须要在个人的工作岗位上具有很强的能力。并且在广播播音员主持人岗位的探究中节目主管是不可或缺的，结合新的变化需要适当的创新和完善有关人才培养方案，让其可以在岗位需求与培养方向二者之间真正实现高效对接，进而显著提升人才培养水平，更好地从事自身的工作岗位。同时，作为广播播音员主持人，应该不断加强自身的新媒体意识，熟练掌握不同的新媒体技能，以积极满足融媒体时代发展的实际需求。